1、題目長度和時間的測量學(xué)科物理年級八年級教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo) 1會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度 2知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別 二、能力目標(biāo) 1體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法，具有初步解決簡單生活問 題的能力 2通過進行簡單的測量，具有使用簡單測量工具的能力 三、德育目標(biāo) 1認(rèn)識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的熱愛 2通過學(xué)習(xí)簡單的測量知識體會測量在物理學(xué)中的重要性，養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重難點教學(xué)重點 正確使用測量工具測量時間和長度 教學(xué)難點 正確記錄測量結(jié)果教學(xué)方法通過實物或圖片，認(rèn)識長度和時間的測量工具；通過活動，是學(xué)生掌握長度和時間處

2、理的基本技能。運用的信息技術(shù)工具多媒體資源、鋼直尺、鋼卷尺、皮卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、秒表等。教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)主要內(nèi)容為長度測量和時間測量。首先讓學(xué)生了解測量的重要性，測量單位的意義，統(tǒng)一測量單位的道理，并引出國際單位制，接著介紹長度和時間單位以及它們的換算關(guān)系。重點介紹長度和時間測量工具的使用方法。 從測量在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中的重要作用入手，通過“測量活動”展開教學(xué)，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過閱讀及師生之間的交流等方式，使用學(xué)生在測量的實踐中，學(xué)會使用刻度尺測量長度和一些長度的特殊測量方法，學(xué)會時間的測量。在教學(xué)中應(yīng)突出教師的引導(dǎo)作用，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會到物理知識就在我們身邊，

3、由學(xué)生自己動手動腦，討論交流。使學(xué)生在獲取知識的同時，激發(fā)學(xué)習(xí)物理知識的興趣。初步培養(yǎng)學(xué)生動手實驗、觀察比較、歸納總結(jié)的能力 教學(xué)過程設(shè)計意圖時間安排一新課講授1測量的意義：通過我們的感覺器官得出的結(jié)論可靠嗎？學(xué)生：不可靠為了提高判斷的可靠性和準(zhǔn)確性，就必須借助儀器來進行測量。(板書)1測量的意義：提高判斷的可靠性和準(zhǔn)確性2測量單位：在生產(chǎn)、生活和科研中，經(jīng)常在進行長度和時間的測量。探究物體的運動規(guī)律也需要進行長度和時間的測量。要科學(xué)地進行測量，就需要有一個公認(rèn)的測量標(biāo)準(zhǔn)-單位。長度的單位：在眾多的測量中，最基本的測量，就是長度的測量，要測量長度，首先要給長度定一個標(biāo)準(zhǔn)量，而長期以來，民辦各國

4、沿用的長度單位不相同，如我中用尺(大的有丈)、英尺(小的有英寸，現(xiàn)在我們所說的電視機大小習(xí)慣用的是英寸)、米等。為了利于國際間的文化、科技方面的交流，國際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位，叫國際單位制是國際計量大會于1960年通過的。我國在1984年采用。在國際單位制中長度的基本單位是米，符號為m。出示米尺，讓學(xué)生認(rèn)識1米到底有多長。并介紹1米是如何規(guī)定的。長度的單位除基本單位米之外，還有比米大的和比米小的其它單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)等，換算關(guān)系：1km=1000m1dm=0.1m1cm=0.01m1mm=0.001m1m=0.000001m

5、1nm=0.000000001m (頭發(fā)的直徑約0.04mm，合40000nm)學(xué)生熟悉2、3分鐘。一道題中，注意寫單位時要么全用漢字要么全用符號，不允許出現(xiàn)漢字符號混用的現(xiàn)象。如：1千米=1000m 或1km=1000米練習(xí)1：看書上的想一想，提問學(xué)生，填空練習(xí)2：(投影)7.8dm=_m=_mm60m=_mm=_m0.05km=_m=_cm練習(xí)3：(投影)給下列空格中填上合適的單位：某同學(xué)身高1.50_，物理課本一張紙的厚度約為75_，窗戶玻璃的厚度約為2.5_，一節(jié)一號干電池的長度大約是6_。4、長度測量工具：要對長度進行需要測量的工具，長度測量的基本工具是刻度尺，出示各種示教刻度尺、游

6、標(biāo)卡尺、螺旋測微器、卷尺等，讓學(xué)生認(rèn)識了解。拿到一把刻度尺后，首先要干一個工作：仔細(xì)觀察刻度尺，找出它的零刻度線，再看看它的分度值是多大？測量范圍是多少？學(xué)生觀察自己手上的刻度尺，找三位同學(xué)分別說明他的刻度尺的零刻度線、分度值及測量范圍。不只是刻度尺，任何一種測量工具拿到之后，首先就是要觀察零刻度線、分度值及測量范圍。知道了長度測量的基本工具是刻度尺，如何正確使用刻度尺進行測量呢？請大家下去自己閱讀。四小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道要提高判斷的可靠性和準(zhǔn)確性，就必須借助儀器來進行測量，任何測量都需要單位，長度的單位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、

7、納米(nm)等，其中米是基本單位，注意各單位之間的換算關(guān)系，還知道了長度測量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要觀察零刻度線、分度值及測量范圍。 引出新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 幫助學(xué)生回憶數(shù)學(xué)中學(xué)過長度的單位 通過統(tǒng)一的單位對社會發(fā)展的重要意義引出國際單位。 通過對米等長度的感性認(rèn)識，讓學(xué)生了解生活環(huán)境中的長度 通過練習(xí)1、2的計算，學(xué)會單位大小的比較及換算關(guān)系 體現(xiàn)從“生活走向物理”而不是從“概念走向物理”的教學(xué)理念。 培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰皻w納分析能力。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 復(fù)習(xí)鞏固，溫故而知新，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力 3分鐘 3分鐘 5分鐘 10分鐘 20分鐘 4分鐘板書設(shè)計長度和時間的測量一、