1、會計學1高中歷史岳麓歐洲大陸的政體改革高中歷史岳麓歐洲大陸的政體改革第1頁/共31頁路易十六被送上斷頭臺路易十六被送上斷頭臺 法國大革命法國大革命第2頁/共31頁第3頁/共31頁封建封建專制專制君君主主立立憲憲制制共和共和制制帝制帝制政體政體時間時間1788 1789 1792 18041814183018481870法國大革命法國大革命第一共和國第一共和國第一帝國第一帝國第二帝國第二帝國第二共和國第二共和國第三共和國第三共和國一、艱難的法蘭西共和之路一、艱難的法蘭西共和之路七月王朝七月王朝君主立憲君主立憲波旁王朝復辟波旁王朝復辟1852第4頁/共31頁請思考請思考：1.法蘭西共和之路呈現出怎

2、樣的法蘭西共和之路呈現出怎樣的特點特點？2.共和之路雖然共和之路雖然艱難艱難，但是最終勝利，但是最終勝利實現實現，說明了什么？，說明了什么？艱難曲折、反復、總趨勢向前艱難曲折、反復、總趨勢向前法蘭西共和的實現法蘭西共和的實現民主的實現是歷史的必然民主的實現是歷史的必然性性3.共和之路共和之路艱難艱難的原因的原因內在：內在：封建勢力封建勢力根深蒂固、根深蒂固、革命不太徹底革命不太徹底、資產階級、資產階級局限性局限性、資本主義發展不充分資本主義發展不充分外在：外在：歐洲封建勢力歐洲封建勢力強大強大從從專制專制走向走向民主民主、從、從人治人治走向走向法治法治，是人類歷史發，是人類歷史發展的必然結果展

3、的必然結果第5頁/共31頁立立法法權權眾議院眾議院普選普選參議院參議院間接選間接選舉舉行行政政權權總統總統議會選舉產生，國家元議會選舉產生，國家元首、軍隊統帥，任命內閣，任期首、軍隊統帥，任命內閣，任期7年，連選連任，也擁有立法創年，連選連任，也擁有立法創議權，在參議院同意下解散眾議議權，在參議院同意下解散眾議院院內閣內閣議會選舉產生，但對議議會選舉產生，但對議會負責，總統命令須經內閣副署會負責，總統命令須經內閣副署國民議會國民議會重點：重點：1875年法蘭西第三共和國憲法年法蘭西第三共和國憲法向向議議會會負負責責司法司法獨立獨立第6頁/共31頁同意同意第7頁/共31頁第8頁/共31頁第9頁/

4、共31頁 19 19世紀中期的歐洲地圖（局部）世紀中期的歐洲地圖（局部）第10頁/共31頁三、德意志帝國的君主立憲制三、德意志帝國的君主立憲制1414（1 1）背景：）背景： 四分五裂狀況嚴重四分五裂狀況嚴重阻礙了資本主義的發展阻礙了資本主義的發展；法國大革命的影響；邦國立憲改革；法國大革命的影響；邦國立憲改革（2 2）經過：）經過： 普魯士的普魯士的俾斯麥俾斯麥領導三次王朝戰爭領導三次王朝戰爭 1 1 .德意志的統一德意志的統一18711871年德意志帝國建立年德意志帝國建立標志著統一標志著統一的正式實現的正式實現1919第11頁/共31頁君主立憲制君主立憲制聯邦制聯邦制第12頁/共31頁第

5、13頁/共31頁第14頁/共31頁法國：總統直接宣戰法國：總統直接宣戰 1914-1918年的第一次世界大戰期間，法、德兩國是交戰雙方的主要成員國。薩拉熱窩事件之后，德國首先向法國宣戰，其后法國也對德宣戰。請思考，在宣戰之前，雙方政府要經過那些程序？第15頁/共31頁 德國是通過普魯士發動自上而下的王朝戰爭完成統一，然后建立起代議制的，因此它很自然地保留了普魯士專制主義和軍國主義的傳統，并在統一后推廣到整個帝國的境內。 而英美法代議制的確立，都經歷過自下而上的革命斗爭，民眾和專制力量進行過尖銳的武裝斗爭，因此，所建立的代議制體現了更多的民主特點。 此外，各國經濟發展程度、歷史傳統等因素的不同，

6、也決定了民主模式的多樣性和復雜性。第16頁/共31頁比較點比較點英國英國德國德國美國美國法國法國政體政體國家元首國家元首及其產生及其產生政府首腦政府首腦及其產生及其產生行政權歸行政權歸屬于屬于立法權歸立法權歸屬于屬于特點特點相同點相同點比一比比一比 填一填填一填18 18 君主立憲制君主立憲制皇帝、世襲皇帝、世襲民主共和制民主共和制總統、選舉總統、選舉總統、選舉總統、選舉首相首相 議會產生議會產生首相首相皇帝任命皇帝任命總統總統 選民選舉選民選舉總統總統 議會選舉議會選舉國王、世襲國王、世襲首相、內閣首相、內閣皇帝、首相皇帝、首相總統總統總統、內閣總統、內閣國民議會國民議會( (參眾兩院參眾兩

7、院) )國會國會( (參眾兩院參眾兩院) )議會議會( (上下兩院上下兩院) )聯邦議會聯邦議會帝國國會帝國國會君主虛位君主虛位議會至上議會至上專制、軍國專制、軍國皇帝權重皇帝權重三權分立互相制衡三權分立互相制衡總統制與議會制的混合總統制與議會制的混合1.1.都有都有代表民意的議會代表民意的議會，實行，實行代議制代議制, ,間接民主；間接民主；2.2.實行實行分權原則分權原則3.3.代表資產階級或上層利益；代表資產階級或上層利益；第17頁/共31頁項穆項穆德國君主立憲德國君主立憲制制法國民主共和法國民主共和制制國家元首國家元首 總統總統產生方式產生方式 世襲世襲任期任期 任期制任期制權利權利掌

8、握國家實權掌握國家實權政府首腦政府首腦 總統總統政府首腦與議政府首腦與議會的關系會的關系首相不對議會首相不對議會負責負責國家權力中心國家權力中心 議會議會皇帝皇帝 議會選舉議會選舉終身終身掌握行政權和立法掌握行政權和立法創議權創議權首相首相議會選舉、對議會選舉、對議會負責議會負責皇帝皇帝第18頁/共31頁（1 1）皇帝的權力大：）皇帝的權力大：（2 2）議會的權力小）議會的權力小： 1.為什么說為什么說“德意志是德意志是“以議會形式粉飾門面以議會形式粉飾門面” ？2.據所學內容說明德意志帝國政治制度的據所學內容說明德意志帝國政治制度的特特點。點。專制主義專制主義 軍國主義軍國主義特別關注特別關

9、注: :第19頁/共31頁第20頁/共31頁探究二：探究二：比較德意志君主立憲制和法國民主共和制的異同比較德意志君主立憲制和法國民主共和制的異同。第21頁/共31頁1.1.自自17891789年法國大革命以來，法國經歷了第一共和國年法國大革命以來，法國經歷了第一共和國第一帝國第一帝國第二共和國第二共和國第二帝國第二帝國第三共和國的第三共和國的發展歷程，從帝制到共和制的變化中沒有實質變化的發展歷程，從帝制到共和制的變化中沒有實質變化的是（）是（）A.A.階級性質階級性質B.B.國家政體國家政體C.C.政府內外政策政府內外政策D.D.資本主義與封建主義較量資本主義與封建主義較量【解析解析】選選A

10、A。本題考查學生對問題的理解能力。共。本題考查學生對問題的理解能力。共和制與帝制的斗爭其實是資產階級內部關于建立何種和制與帝制的斗爭其實是資產階級內部關于建立何種政體而進行的斗爭；無論是共和制還是帝制都是代表政體而進行的斗爭；無論是共和制還是帝制都是代表資產階級利益的。資產階級利益的。第22頁/共31頁2.20102.2010年年4 4月月2828日，法國總統薩科齊對中國進日，法國總統薩科齊對中國進行國事訪問。法蘭西第三共和國的總統是如何行國事訪問。法蘭西第三共和國的總統是如何產生的產生的( () )A.A.眾議院選舉眾議院選舉 B.B.參議院選舉參議院選舉C.C.選民直接選舉選民直接選舉D.

11、D.國民議會依絕對多數票選出國民議會依絕對多數票選出【解析】【解析】選選D D。本題考查學生的識記能力。根。本題考查學生的識記能力。根據法國據法國18751875年憲法規定，法國總統由國民議會年憲法規定，法國總統由國民議會依絕對多數票選出。依絕對多數票選出。第23頁/共31頁3.3.法蘭西第三共和國曾被戲謔為法蘭西第三共和國曾被戲謔為“一票共和一票共和”，時人，時人預言它必將步第一、第二共和國的后塵，會很快夭折預言它必將步第一、第二共和國的后塵，會很快夭折。這是因為法蘭西第三共和國成立之初面臨著（。這是因為法蘭西第三共和國成立之初面臨著（）A.A.新興德國勢力的威脅新興德國勢力的威脅B.B.復

12、辟帝制勢力的威脅復辟帝制勢力的威脅C.C.人民懷念拿破侖時代人民懷念拿破侖時代D.D.共和國聲譽遭到破壞共和國聲譽遭到破壞【解析】【解析】選選B B。本題考查學生識記能力。本題考查學生識記能力。“一票共和一票共和”反映出當時法國共和派優勢不是十分明顯，還面臨著反映出當時法國共和派優勢不是十分明顯，還面臨著君主派、立憲派等復辟勢力的威脅。君主派、立憲派等復辟勢力的威脅。第24頁/共31頁4.4.下列明確堵塞了法國君主派復辟之路的法律條文下列明確堵塞了法國君主派復辟之路的法律條文是是A.“A.“資產階級私有財產神圣不可侵犯資產階級私有財產神圣不可侵犯”B.“B.“立法權由參議院和眾議院兩院行使立法

13、權由參議院和眾議院兩院行使”C.“C.“行政權由總統和內閣掌握行政權由總統和內閣掌握”D.“D.“凡曾經統治過法國的家族不得當選為共和國總凡曾經統治過法國的家族不得當選為共和國總統統”【解析解析】選選D D。本題考查學生識記能力。法蘭西第三共和國建。本題考查學生識記能力。法蘭西第三共和國建立后，隨著共和派實力的不斷增強，議會對憲法作出修正和立后，隨著共和派實力的不斷增強，議會對憲法作出修正和補充，宣布補充，宣布“凡曾經統治過法國的家族不得當選為共和國總凡曾經統治過法國的家族不得當選為共和國總統統”，從此堵塞了所有君主派的復辟之路。，從此堵塞了所有君主派的復辟之路。第25頁/共31頁5.5.一位

14、偉人指出：一位偉人指出：“俾斯麥依照自己的方式，完成了俾斯麥依照自己的方式，完成了歷史上的進步事業。歷史上的進步事業。”這里所說的這里所說的“方式方式”和和“進步進步事業事業”是指是指( () )A.A.議會選舉、德意志帝國憲法的頒布議會選舉、德意志帝國憲法的頒布B.B.王朝戰爭、德意志帝國憲法的頒布王朝戰爭、德意志帝國憲法的頒布C.C.議會選舉、德意志帝國建立議會選舉、德意志帝國建立 D.D.王朝戰爭、國家統一王朝戰爭、國家統一【解析】【解析】選選D D。俾斯麥采取王朝戰爭的方式實現德意。俾斯麥采取王朝戰爭的方式實現德意志國家的統一，不僅解決了德意志的民族問題，也是志國家的統一，不僅解決了德

15、意志的民族問題，也是一場結束封建割據的革命。故選一場結束封建割據的革命。故選D D。第26頁/共31頁6.“6.“如果想了解德國，就必須抓住這樣一個事實：德如果想了解德國，就必須抓住這樣一個事實：德國，特別是普魯士，是一個倒立著的金字塔。牢牢埋國，特別是普魯士，是一個倒立著的金字塔。牢牢埋在地里的塔尖是普魯士士兵頭盔上的尖鐵，一切都是在地里的塔尖是普魯士士兵頭盔上的尖鐵，一切都是由它托著。由它托著。”這說明在德意志帝國中占重要地位的是這說明在德意志帝國中占重要地位的是（）（）A.A.軍隊軍隊B.B.國會國會C.C.民主勢力民主勢力D.D.民族勢力民族勢力【解析解析】選選A A。本題考查學生分析

16、能力。本題考查學生分析能力。1919世紀中期世紀中期的德意志四分五裂，后在俾斯麥領導下，經過三次王的德意志四分五裂，后在俾斯麥領導下，經過三次王朝戰爭完成統一。但其軍國主義傳統在德意志保留下朝戰爭完成統一。但其軍國主義傳統在德意志保留下來。來。第27頁/共31頁7.7.某歷史課上，教師引用了一個觀點：某歷史課上，教師引用了一個觀點：“德意志帝德意志帝國的政治制度是一種不徹底和不完善的代議制。國的政治制度是一種不徹底和不完善的代議制。”請你判斷，下列各項表述中哪一項不能證明上述觀請你判斷，下列各項表述中哪一項不能證明上述觀點（點（）A.A.憲法授予皇帝巨大權力憲法授予皇帝巨大權力B.B.首相只對

17、皇帝負責，不對議會負責首相只對皇帝負責，不對議會負責C.C.憲法未賦予議會立法權憲法未賦予議會立法權D.D.皇帝和首相控制了議會皇帝和首相控制了議會【解析解析】選選C C。本題考查學生分析理解能力。德國通過。本題考查學生分析理解能力。德國通過18711871年憲法確立半專制的君主立憲制度，立憲是虛、專年憲法確立半專制的君主立憲制度，立憲是虛、專制是實，德皇擁有實權不受議會制約，但憲法規定聯邦制是實，德皇擁有實權不受議會制約，但憲法規定聯邦議會擁有立法權。議會擁有立法權。第28頁/共31頁8.198.19世紀世紀7070年代，德、法兩國相繼頒布了憲法年代，德、法兩國相繼頒布了憲法。這兩部憲法內容上的共同之處是。這兩部憲法內容上的共同之處是( () )A.A.國家元首獨掌行政大權國家元首獨掌行政大權B.B.國家元首對議會負責國家元首對議會負責C.C.國家元首任命內閣國家元首任命內閣D.D.議會完全行使立法權議會完全行使立法權【解析解析】選選C C。本題考查學生的識記分析能力。本題考查學生的識記分析能力。A A只適合德國，只適合德國，B B只適合法國，