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文檔簡介

1、影響人格形成的因素分析 影響人格形成的因素是多方面的。但是一般認為，人格是遺傳和環境因素相互作用的結果。 首先我們對遺傳的作用的看法是：遺傳是人格不可缺少的影響因素。 遺傳因素對人格的作用程度隨人格特質的不同而異。通常在智力、氣質這些與生物因素相關較大的特質上，遺傳因素的作用較重要；而在價值觀、信念、性格等與社會因素關系緊密的特質上，后天環境的作用可能更重要。 人格的發展是遺傳與環境兩種因素交互作用的結果。人既是一個生物個體，又是一個社會個體。人在胚胎狀態時，環境因素的影響就已經開始了，這種影響會在人的一生中持續下去。后天環境的因素是多種多樣的，小到家庭因素，大到社會文化因素，這些因素對人格的

2、形成和發展都有重要的影響。 其中我認為在早期，家庭因素對于人格的形成起到一個基礎的作用。因為人來到世上接受的最早的思想就是來自家庭，來自父母，正像俗話說的那樣“有其父必有其子”。這點體現了家庭在后天對人格的一種社會的“遺傳”因素。 但是隨著人的年齡的增長，開始接觸更多的社會上的影響，社會文化、大眾傳媒等這個社會的價值觀會伴隨的人的成長不間斷的影響。所以說社會文化是影響人格形成的一個極為重要的因素。我們熟知的“孟母三遷”的故事就是體現了，社會文化和社會環境對人格的重要影響。 學校對人格的形成也有著重要的影響。學校是一種有目的、有計劃地向學生施加影響的教育場所。教師對學生人格的發展具有指導定向的作

3、用。教師既是學校宗旨的執行者，又是學生評價言行的標準。教師的言傳身教對學生產生著巨大影響。而學校是同齡群體會聚的場所，同伴群體對學生人格具有巨大的影響。 另外，自然物理因素生態環境、氣候條件、空間擁擠程度等這些物理因素都會影響到人格的形成和發展。這點從我國的南北方的人的性格差異就能明顯的體現出來，北方人往往粗獷豪爽，而南方人則更細膩精明。但是隨著社會的發展，這個影響現在變得越來越小。 最后自我調控因素上述各因素體現的是人格培養的內因，而外因是通過內因起作用的。人格的自我調控系統就是人格發展的內部因素。具有自知的人，他能夠客觀地分析自己，不會把遺傳或生理方面的局限視為阻礙個人發展的因素，而會有效地利用個人資源，發揮個人長處，努力地改善自己和完善自我。人是在發展中求生存的。自我調控具有創造的功能，它可以變革自我、塑造自我，不斷完善自己，將自我價值擴展到社會中去，并在對社會的貢獻中體現自己的價值，把實現自我的個人價值變為實現自我的社會價值。人的自我塑造伴隨著人的一生，需要一個人不懈地努力去完成。 綜上所述，人格是先天和后天的合金，是遺傳與環境交互作用的結果。在人格的形成過程中，各個因素對人格的形成與發展起到了不同的作用。遺傳

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