1、陳惠南紀念中學第四屆科技文化藝術節方案一、 活動宗旨：全面貫徹黨的教育方針， 積極推進素質教育， 充分發揮學生的主動性、 創造性，豐富和發展學生健康有益的興趣愛好，提高學生的科技文化素養，增強學生城市化意識，發現人才，開發學生多方面潛能，營造活潑、向上和諧的校園文化，開展以“和諧校園真我風采”為主題的科技文化藝術活動。二、 主辦單位：學校團委、學生會。三、 領導機構：組長：謝文忠副組長：雷觀田羅淑儀吳海區祥海組員：黃仕清陳榮添邱木娣吳娟錢耀泉江繼瑞崔麗韞劉陳發吳正愛林秀梅甘燦明謝陰志四、 內容：十大歌手、英語晚會、才藝大比拼、中英文手抄報、電子報刊設計、插花、書法、攝影、科技制作等。五、 開幕

2、式時間：八周四下午第三、四節（4 月 6 日）閉幕式時間：十三周五晚上（5 月 12 日）六、 程序：1. 開幕式內容：“青春的旋律”校園十大歌手總決賽2. 閉幕式內容：（頒獎在閉幕式結束前）十大歌手冠軍表演、粵曲、學校舞蹈隊表演、學校校隊笛子合奏、英語節目表演、學生才藝表演等。七、 比賽具體時間和地點：序初賽時備列比賽內容參賽范圍決賽時間比賽地點負責人間注五周三、八周四下卡拉 OK室1“青春的旋律”校園十大全校四下午午（開幕吳 娟歌手比賽/ 體育館第四節式）八周二九周三2英語晚會初一 初下午第下午第三體育館英語科二組四節四節“真我風采”才藝大比拼3（小品、相聲、歌舞、時初一 初10周313周

3、1體育館錢耀泉二裝 show、街舞等）4電子報刊設計初一 初11 周五晚電腦室劉陳發(時間 60分鐘 )二5“花香滿徑”藝術插花比全校13 周五下午籃球場吳 娟賽我的父親母親 /老師 /同6學/ 朋友感恩教育征文比全校謝陰志賽；初三“異想天開”小發明、小可7自全校甘燦明創造科技制作由選擇“和諧校園”攝影作品比參8全校黃仕清加賽上交作品時間為 11 周9“落筆顯豪情”書法比賽全校五陳榮添10“和諧校園”漫畫創作比賽全校崔麗韞11“和諧校園齊共建”中英初一 初文手抄報二陳榮添12“寸間顯愛心”母親節感初一 初恩卡制作比賽二陳榮添藝術節閉幕式時間:13周五晚上體育館區祥海備注：初一、初二級以上各項目

4、各班必須參加，初三級結合本班實際，自行選擇參加項目。八、獎勵辦法：以班總成績計算，每級獎前四名。1、 獲學校藝術節比賽：一等獎6 分，二等獎 4 分，三等獎 2 分。（其中集體項目演技大比拼一等獎12 分，二等獎 8 分，三等獎4 分）2、代表學校參加鎮藝術節比賽加分：（ 1）獲鎮一等獎每個學生加8 分。（ 2）獲鎮二等獎每個學生加6 分。（ 3）獲鎮三等獎每個學生加4 分。（ 4）代表學校參加鎮比賽加2 分。其中，參加鎮文藝匯演的舞蹈、合唱、笛子合奏的學生每參加一個項目，每人次加1 分，三個項目共計每班最多只能加15分。九、各項競賽具體要求 :( 一)、“青春的旋律”校園十大歌手比賽1、參賽

5、曲目要弘揚時代主旋律，內容健康向上、富有校園生活氣息，能反映出當代學生的精神風貌。2、參賽曲目以獨唱、組合（組合不能超過3 人）等方式進行（民族、美聲、通俗等唱法不限）參賽選手自備歌碟，服裝、伴奏帶由選手自備。3、每人（組合）限唱一首，每首歌曲演唱時間限制在5 分鐘以內。通過初賽，評出15 名學生參加總決賽，最后評出校園“十大歌手”。4、參賽范圍：全校。（二）、英語晚會：1、為更好加強英語課堂教學形式和內容的多樣性、開放性和趣味性，激活課堂活力，培養學生興趣，鍛煉師生編導課本劇的能力，活躍校園文化氛圍。2、要求英語語音、語調正確，語句流利，內容健康積極向上。3、參賽范圍：初一、初二級。每班選1

6、 個節目。4、內容自定，時間控制在5 分鐘內。在（三）、“真我風采”才藝大比拼（小品、相聲、歌舞、時裝1、內容要求健康，積極向上，有創意，有教育意義。2、時間在5 分鐘內，形式可以多樣，小品、相聲、歌舞、時裝5-8 分鐘。3、參賽范圍：初一、初二級，每班自選1 個節目參加比賽。show、街舞等）show、街舞等，時間可以控制(四 )、電子報刊制作比賽1、比賽內容：分樣式排版制作和創意排版制作兩部分，各占50 分，選手可以選擇比賽現場提供的素材也可以自行制作素材。2、電子報刊制作給定主題，可使用Office2000 、3、比賽時間60 分鐘，創意排版制作在比賽開始后Photoshop、 Core

7、lDRAW 等軟件。20 分鐘發卷（此時間內還可以做樣式排版），樣式排版制作評分考慮：根據提供的樣板（效果圖）符合度和排版內容齊全情況。創意排版制作能根據比賽提供的主題完成相應內容，評分考慮：創意與特色，版面效果，圖文混排合理性，表格處理，標題設計，特別技術。存盤用相應的文件名進行保存，存盤錯誤不予評分4、參賽范圍：初一、初二級，每班選 1 名學生參賽。(五 )、“花香滿徑”藝術插花比賽1、主題：“花香滿徑”藝術插花（提高學生藝術修養，培養動手能力）用花之美及造型培養學生藝術想象力和動手能力。為培養學生的動手能力，充分發揮其想象力，鼓動創新，提高學生的藝術修養，發揚協作精神，在競爭中學會發展。

8、2、每班由班主任負責選出參賽組代表本班參賽（兩人一組）。3、所需鮮花或干花、花籃或花瓶、花泥、小刀等插花工具自備。4、參賽時所需的桌椅由學校統一安排；比賽時間為40 分鐘，到時各班參賽組必須停止工作，每件作品旁邊必須附上有學校團委統一印發的標簽,寫上參賽班級 ,作品名稱， 構思；評委評分時各參賽組中派1 位成員對作品進行介紹。5、采用 10 分制進行評分，由5 位評委評分，去掉最高得分和最低得分，取其余的平均分。6、評分標準：按三部分進行評分，其中作品名稱2 分，色彩搭配2 分，圖案4 分，作品寓意分（即介紹與圖案相符）。27、比賽時間45 分鐘，每班1-3 人。8、按自命題插花，完成插花后貼

9、上統一標簽“題目、姓名、班別”(六 )、我的父親母親/老師 /同學 /朋友感恩教育征文比賽；“和諧校園齊共建”征文比賽“望子成龍，望女成鳳 ”是每一位家長的夙愿， “讓每一位同學健康成長 ”是每一位老師的心愿。你的每一步成長無不飽含著父母的期待，浸染著學校老師的艱辛！為了讓我們更懂得如何感謝父母的養育、學校老師的教育，回報父母的親情與關愛、學校老師的教育與栽培，特舉辦以“我的爸爸 ”、 “我的媽媽 ”或“我的老師 ”為主題的感恩教育征文比賽。要求：書寫工整、字跡清楚、內容新穎、思路清晰；以上述兩征文為題材，每班選兩篇優秀作品上交。（七）“異想天開”小發明、小創造科技制作1、“異想天開”科技制作

10、（培養學生創新思維，創新能力，增強學生科學實踐能力） 。挖掘學生的潛能，激發學生的亮點，培養學生的創新精神、創造能力和實踐能力，引導學生帶著創新意識觀察生活，運用創新思維方法分析周圍的事物和現象，培養學生敏銳的觀察力及豐富的想象力，使學生學會把知識技能遷移到學科學習過程中。2、參賽作品要求有一定的科技含量，要體現出前瞻性與實用性，每班選兩件優秀作品上交。3、作品必須是自己的原創，嚴禁抄襲，一經發現作棄權處理，不予參賽。要有創意，符合科學性，作品要求統一貼有“題目 _班別 _姓名 _”。4、作品的大小尺寸、范圍、類型不限，可以是航空模型、航海模型、學習用具、手工制作等與社會生產、學習和生活等內容

11、密切相關的科技小制作、小發明作品。（八）“落筆顯豪情”書法、“和諧校園”攝影、漫畫創作、“和諧校園齊共建”中英文手抄報比賽1、攝影、漫畫創作、書法參賽作品形式、風格不限，要能反映“和諧校園”思想主題，具有一定的藝術特色，并能有所創新。2、書法：書法分為軟筆和硬筆書法，規格不少于60 40 厘米，字體不限，作品需裝裱。3、漫畫：作品規格為A4 紙張，另附主題說明。4、攝影：作品規格為5R，并寫清相機型號、光圈、速度、所用膠卷名稱、感光度、照片主題，創作意圖要用簡單的文字說明，字數在100 字以內；所有作品不裝框，只用白紙板做襯底裱糊。5、中英文手抄報：作品規格為4 開紙張。另附主題說明。_以上各

12、項每班選兩件優秀作品上交，務必在參賽作品上注作品要求統一貼有“題目班別 _姓名 _”。參賽作品嚴禁請人代筆。（九）“寸間顯愛心”母親節賀卡設計大賽為了弘揚傳統孝順美德，宣揚母親的偉大，培養學生感恩惜福的情操，增進家庭成員間之情感交流，讓學生用創新的思維、靈巧的雙手，用溫馨的話語、豐富的想象，用細膩的心靈、獨特的視角，表達了他們對母親的祝福和對母愛的贊美，在未成年人中培養“孝心、愛心 ”文化。要求：每班選兩件優秀作品上交，紙張以展開后A4 尺寸大小圖畫紙、卡紙、粉彩紙 皆可，可參照賀年卡、圣誕卡、生日卡的型式制作。采自由創作方式（彩繪、紙雕 皆可），并書寫（或打字）自己對母親的感恩文句。評審標準：色彩美化20%；構圖藝術20%；內容創意40%；其它 20%。陳惠南紀念中學2006年4月3日附：陳村鎮第五屆少年兒童藝術藝比賽具體安排：比賽項目比賽時間比賽地點人數輔導教師攝影2005 年 3 月 26 日(五周六 )另定2 人蔡永光獨唱2005 年 3 月 26 日(五周六 )陳村文化廣場中心舞臺3 人羅淑儀美術（繪畫）2005 年 3 月 26 日(五周六 )陳村文化廣場6 人崔麗韞剪紙2005 年 3