1、精品文檔感悟四年大學生活 幾許不舍，幾分留戀，幾許懊惱，幾分暢懷，我的學生時代就這 樣彎彎曲曲地畫上了一個句號。 漸漸淡忘了拼搏的艱辛， 嬉戲時的樂 趣，擁有時的欣喜，失落后的痛楚，卻怎么也揮不去煙云般的大學記 憶。在我的大學生活進入倒計時的時候，我深切地體會到，對于我來 說不管是美好的還是悲傷的時刻，都將成為我最寶貴的記憶。即將畢業離校的我， 對于大學四年有種無法言表的感受。 離別總 是傷感的，但回首過去的四年，其中包含的酸甜苦辣，喜怒哀樂只有 經歷過才能感受至深。9月，我懷揣著對大學的遐想來到了 XXX大學，一個陌生的城市， 一個陌生的大學，這一切在我眼里是那么陌生。 當我第一次踏入這 個

2、校園的時候， 一切都是那么的新奇。 慌慌張張的拿著各種材料， 東奔西跑，這里的一草一木都是那么新奇，仿佛都有的東西都充 滿了靈性，這就是我的大學，我學習和生活四年的地方。 來到宿 舍，五個陌生又充滿激情的面孔，大家來自祖國的各個城市，自己很 快就和室友聊了起來。很快大家熟悉起來，就這樣，我們的大學生活 拉開了序幕。在四年大學學習生活期間， 我以提高自身的綜合素質為目標， 以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世 界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮 自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的社會實踐機會，從而 逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定

3、的協 調組織和管理能力。 在學習方面，首先是端正了學習態度。腦子里 想的是好好放松從重壓下解放出來的自己， 然而很快我就明白了，大 學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了 初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能 力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣， 而是一節課講述很 多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。 這就要求在課下練習鞏固課 堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重 獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授

4、人以漁，我來這里的目的就是 要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么 都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考” 作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到 了公共基礎學科知識和很多專業知識， 我的心智也有了一個質的飛躍， 能盡快適應一個全新的環境，迅速進入一門新的學科并較好的掌握這 門知識，我認為這對于將來的進一步修習或者從事工作都有很重要的 作用。 在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。 老師們對我的諄諄教導，使我體會到了學習的樂趣。我與身邊許多同 學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，共同克服難關。現在我已 經大四

5、，正在做畢業論文，論文作為對大學四年學習成果的考察不僅 鍛煉了我的動手和分析問題能力，更加深了我對以往學習過的知識的 認識，大量的閱讀相關的文獻也使得我受益匪淺。 努力提高自己的實 踐動手能力，珍惜課程實驗和實習。進入大學，實驗能力提高到重要 位置，條件也大為改善。作為理工科學生，實驗是學習的很重要的部 分，它的理論知識的活生生體現，真正地做好實驗可以說真正掌握了 課堂知識同時也把知識升華，變為技能。 在思想行為方面能夠作風 優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理 地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事 不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足

6、和 快樂，不會去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在 追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人， 并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且 努力的完善自己的人格。現在我理解到，樂于助人不僅能塑造高 尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在 幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫 助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援 助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的 時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何 從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責

7、任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起 一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責 任，在貢獻中實現自身的價值。大學四年我的社會實踐能力有了很大提高。四年來，我參加了不少的校內活動也做過一些社會實踐。參 加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和 向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自 己的短處。原本沉默寡言的我認識到與人交流是一件讓自己和他人都 能感覺到快樂的事情。大學是一個充滿才華、學問，同時又是一個充滿競爭、挑戰的小 舞臺、小社會。我們每一個人就在這個舞臺上扮演著不同的角色，那 我們何不努力將自己的角色扮演得最好！ 作為一個大學生，

8、我們都渴 望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想， 深思探究而不亂想鉆牛角尖那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團活動中展現你最美麗 的風米，在志愿活動中奉獻你的一份力量。 在這里你得到不僅是一種 知識，更是一種人生最寶貴財富。恰同學少年，風華正茂，指點江山， 激揚文字。讓生命之花因年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。大學 校園里，沒有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發揮自己的才能 吧！人生物再少，大學最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載 入一點點收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報， 激情迸發精彩！年輕是充滿向往和激

9、情是歲月，大學是絢麗多彩生活的締造搖籃。 象牙塔里是八仙過海、各顯神通的圣地，只要自己有閃光點總能找到 自己的舞臺。我這個人只能說是有愛好，談不上特長，我對自己的要 求也是懂的層次，爭取在更多的領域能夠有一句發言機會。 大學里盡 管沒有自己能炫耀的技能，但是我沒有放棄過追求，努力的培養自己 的興趣，拓展綜合素質的同時擴大交流圈。 廣泛的愛好是一人獲得融 洽人際關系的一個良好平臺。學業不是生活的全部，耕耘的同時還要 懂得享受生活，讓自己活得瀟灑。我這個人比較喜歡旅游，呵呵，我 可是充分利用了假期觀光，增長自己的見識，陶冶自己的情操，游玩 時對一些事情的感悟是在不經意間的，每一次遠行我都會找到更大

10、的 學習動力。所以趁著年輕和激情，放開你的腳步吧！最后還要重視大 學里組織的各項活動，要知道它們都是由主要學生干部精心加工篩選 的，參加及準備的過程你的能力一般都有所提高， 不要說自己沒有那 方面的特長而對各項活動漠不關心，要相信組織者是充分考慮到參與 者的水平的。所以我要在完成課業的同時爭取多參加一些活動，每一次參與的收獲不局限于活動本身的。 加強自身修養，完善自己的知識 體系。大學生在修業的同時也要修德，我們不僅要技術精湛，也要厚 德載物。縱然是一工科學生，要成大器，沒有深厚的人文修養是不可 能的。我的感受是人文知識對人的關懷是終極的， 能從根本的層次上 提高自己，汲取人文的營養才能提高自己的品位， 也為自己的高雅生 活做鋪墊。做人是大學里大家都比較重視的，本身自己年輕，沒有資 格談為人，但我還是想提一下自己的準則，真誠，友善，尊重。大學是我們每一個