1、班主任期中個人總結2021范文 時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。現在學期快結束了，即將過去的這一學期，那么班主任期中個人總結該怎樣寫呢?下面就是我給大家帶來的班主任期中個人總結2021范文，盼望大家喜愛! 班主任期中個人總結一 本學期，擔當學校一班級_班班主任工作，重點工作是培育新生的行為習慣，下面就我這一學期的工作做以下總結。 一、了解狀況，有的放矢 1、填寫同學、家長狀況登記表，了同學性格愛好、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好、對訓練理念的認識，把握第一手資料，有利于盡快熟識同學，彼此適應。 2、家長培訓工作，邀請了家庭訓練專家給家進步行培訓，在訓練理念上達成共識，有利于

2、同學健康成長;3、完成了同學狀況登記表、同學通訊錄，為了便利科任老師準時和家長聯系，教室前后墻都張貼了同學通訊錄，體現班級管理人性化。 二、注重情境，激發愛好 1、開學初，在家長幫助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側文化主題：_規伴我成長，古典文化和現代訓練相結合，是本學期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。2、樹下左右分別張貼了個人評比小組評比表，個人評比中，以鼓舞進步(福娃)、提示錯誤(黃牌)為主，進步的同學步步高升，最先到達頂點的同學獲得一面紅旗，然后連續前進，向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學得抓緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現、取得優

3、異成績的同學還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業為競賽項目，注重同學集體協作和競爭意識的培育。 三、親子活動，促進成長 在學校、科任老師的幫助下，開展了系列親子活動： 1、親子賽跑、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了，老師和家長的距離也拉近了。 2、親子誦讀，參與學校組織的經典誦讀活動，邀請部分家長參加，共同感受，共同關注孩子成長。 3、填寫成長日記：由學校領導、班主任、科任老師、同學、家長共同填寫的成長日記心語，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學校、班級以及上學以后的感受。成長記錄記載著家長殷切盼望與孩子成長的痕跡。 四、責任訓練，增加信念 本學期，和同學共同商量，制定

4、班級管理責任制度，小到勞動工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發放，都有專人負責，平安委員負責監督、檢查平安隱患;衛生委員負責檢查個人衛生和班級衛生。讓同學學會自己管理自己。 五、反思探究，連續努力 經過大家共同努力，按方案完成了各項工作，也取得一些成績：沒發生一起平安事故;參與學校運動會，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參與學校班級文化評比，我班獲得第一名;參與學校經典誦讀競賽，我班取得二等獎;故事大王競賽，我班獲得三等獎。 也存在一些問題：個別學困生輔導不夠同學參與集體活動活潑有余，家訪、家長會形式還需多樣。在下學期的工作中，我將_陶行知的教導：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人平凡的工作中堅決信念

5、，和同學共同享受生命成長的歡樂。 班主任期中個人總結二 過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織、班級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，我連續仔細落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則，堅持緊跟班，總結一個學期來的工作，我認為應當重點抓了以下幾個方面的工作。 一、統一思想，決戰高三 1、高二結束時，依據以往的閱歷，我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求，讓同學們做到心里有數。進入高三后，我結合日常生活和學習的實際，準時與同學們溝通。全班同學能夠明確自己的任務和責任，對困難有了較為充分的思想預備。一個學期來，全班同學的思想基本

6、穩定，學習和生活秩序始終比較正常。 2、加強對同學的心理輔導：a)學會做人，b)正視自己，c)學會解壓，d)誠懇守信。發覺問題，準時找同學談話，給需要關心的同學準時的輔導與關懷，盡量把問題處理好。 二、加強班級管理，深化了解同學，以身作則 _班是一個一般班，而且是個文科一般班，事實上，就是個強化班。同學的基礎不好，但是為了升學，同學的壓力很大，心情也很不穩定，為了使同學放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去商量各種問題，以此放松同學緊急的心情;另一方面我還常常利用課間、中午、自習等時間深化到同學中去，了解同學的思想動態，為同學排憂解難。其次，為了培育同學良好的學習習慣，我自己也以身

7、作責，努力做同學的榜樣，每天早上比同學早到校。對同學的各項要求，自己必需首先做到，然后再要求同學去做。我要求同學早上6：00到校，我就肯定在6：00之前到，要求同學晚上10：30回家，我就10：30回家。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都準時的向我匯報，以至于我能夠準時把握班級動向，調整好班級的各項事情。 三、抓兩頭帶中間，督導藝術生，促進整體進展 調動學習班主動性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班同學學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保

8、持優勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發覺問題準時訂正，發覺進步，充分表揚;同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，與同學面談，關心同學建立自信，樹立信念，發覺弱點，分析緣由，找到改進方法，保證各層次的同學都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。對出外學習的藝術生，要求他們每周日來學校，溝通學習狀況。并與藝術老師保持周周聯系，親密關注同學動向。 另外用“以志激人”的方法，激發學習愛好。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上進展，無論是學問獵取，技能形成，還是素養提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率

9、。運用激勵措施，通過多途徑關心同學樹抱負，談追求，增加責任感、使命感和憂患意識。以培育同學的熱忱性、主動性、和進取精神。時時力求將學習心情調控到的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三同學采納激勵、明志能使同學保持長久的學習的動力。 四、留意心理輔導，加強學習方法的指導 本學期，如何使同學保持心理健康，心情穩定，使同學高效學習，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對同學進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發覺學問缺陷等等。依據不同同學分別

10、進行不同的指導，收到了肯定的效果。 五、還有許多該做而沒做的事 高考越來越近，還有許多事是需要我在短短的幾個月之內做的。首先，是與同學的個別談話比較少。有時候怕耽擱同學的學習時間，看到他們在教室里寧靜的看書，就不想打擾他們了，有些時候，同學的心結假如不打開，會產生后遺癥，所以要加強對同學的了解與溝通。其次。與同學家長聯系不多。基本上是同學家長來電話，而自己主動聯系的比較少。一來怕同學家長接到電話擔憂，二來更主要的是意識上不夠重視，沒有把這一資源有效利用起來。 一學期來，我班同學在幾次大考中表現特別好，目前復習備考已進入良性循環的軌道。行百里半九十。高三學年剛到一半，下學期的任務還很艱難。我決心

11、在現在的基礎上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。 以上工作的落實還有很多不足之處，今后仍須連續努力，多向有豐富閱歷的班主任學習，努力把工作做到更好。 班主任期中個人總結三 一個月的班主任工作告一段落，在這一個月的班主任工作當中，我不斷探究，不斷學習。雖然班級同學素養層次不齊，但在我的帶領下，同學還是有所進步的。現在，我結合自己的工作就本月的班主任工作作一個總結： 一、思想上高度重視 做一個月的班主任不是一件簡單的事情，格外是同學素養層次不齊。我首先樹立為同學服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清楚的工作思路。在這一個月的班主任工作當中，我的思想特別集中，就是要把

12、班級帶好，提高每一個同學遵守紀律的意識。由于有了這個指導思想，我努力把握每個同學的特點。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。由于，我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應當為學校的進展服務。 二、具體工作 首先要做好同學思想工作。我們的同學在思想上的改變是很大的，他們很簡單跟風，而且不愛學習。我依據同學的這種狀態，努力解決好每一個同學的思想。其中，找了好幾位同學私下溝通，具體了解他們的想法，關心他們轉變壞習慣。 班干部“左右手”。這個月，讓我印象最深的便是這個班的班干部。他們都能很好的約束自身，但是卻沒有“威信”。保管保險箱鑰匙的

13、班長，由于課間的時候許多同學都跑去她那里要鑰匙，她妥協了，課間的時候，找她談話談天，并告訴她班長的重要性以及職責。此外，放學后，我特地給班里的班干部開會，讓他們弄清各自職責，凡事不能得過且過，過于遷就同學，那便是害了他們。最終，班風慢慢好轉，我說話的時候，同學們不再竊竊私語，他們學會了傾聽。 在學習上不斷的督促他們。由于，只有同學愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平常主動配合各任課老師做好訓練工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去關心任課老師抓好復習工作。由于有了我的參加，同學對待復習也就更仔細了。語文老師要求背書不過關的同學放學后留下來再跟我背，這樣同學偷跑的少了，仔細背的多了。此

14、外，高一英語口語統測，我就和常老師一起加班，讓同學留下來背英語。 重視班團、學校活動。在這一個月中，我依據同學的要求以及學校的需要，組織同學開展各種有效的班團活動。比如，班級入團大會的進行(對比其他班級而言，開會的時候，班級里比較嘈雜，我就此進行同學思想方面的指導)，通過這次活動，讓班里學習好的同學認識到要起到帶頭作用，不僅僅要約束好自身，同時也要提示身邊的同學們，這樣才能營造良好的班級氛圍。此外，這個月進行了籃球賽、紅五月大合唱等校活動，這些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性，格外是活動前期的策劃，人員選定，服裝以及彩排，這些都需要他們幫助我。在競賽中，我仔細觀看班里同學，比如籃球隊員很盼

15、望班級同學去觀看競賽，而同學卻由于怕太陽熱躲在角落里，競賽后，在班級里我就會提示同學，只有我們有良好的團結精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的歡樂。同時，表揚競賽中奮勇拼搏的同學，不論輸贏，他們都是好樣的。 打進同學“內部”。紅五月大合唱，我們班選擇的是十年，Eason的歌很難唱，我在班級里跟同學講，這次男生要多賣力，由于整個旋律比較低，需要他們雄起。我把歌詞打印出來，人手一份，中午利用午休練習，有同學埋怨根本唱不起來，我便在班級里大聲清唱，同時交他們一些技巧。慢慢的，我們的聲音越唱越大，歌曲也越長越好，最終，大家不由自主的鼓掌。這個時候，可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧! 三、

16、注重總結和學習 只是簡潔的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思索。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，許多工作我都喜愛自己去做，但發覺工作是做好了，同學的力量卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓同學有更多的參加權。比如這次大合唱，我做一些指導工作，服裝，彩排等都交給同學。最終，我們班做得特別好，同學在這次活動中也收獲了不少的東西。 四、努力目標 雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有許多東西需要學習，有許多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些調整。由于同學的基礎實在太差，

17、有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就簡單引起心理上的一些改變。我想，隨著自己工作力量的提高，我的工作心態也會越來越好。要關心一些特別困難的同學找到出路，爭取讓每一個同學都能得到應有的進展。我的目標就是提高自己各方面的力量，帶領同學平安、高效、快樂的學習。 班主任期中個人總結四 雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作方案。這個學期的工作方案是： 一、提高學問，明確職責，加強責任感 班主任是學校訓練方案的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和同學家庭的橋梁，各班工作的好壞，挺直影響學校訓練管理工作進行。 因此，必需提高認識，加強責任感，把握班主任工作規律。 1、努力做好同學

18、思想訓練工作，許多同學生活習慣懶散，常常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想訓練非常重要。 2、引導同學努力學好功課，實行有效措施，提高同學學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓舞同學，增加他們的自信念，從而能夠努力學習。 3、關懷同學生活和健康，組織同學參與各種文體活動。 4、協調本班任課老師的訓練教學工作，主動向他們了解本班同學課堂紀律，學習成績狀況，形成統一的訓練力氣。 5、建立與同學家長聯系，協調對同學訓練和管理。 二、熱愛同學，深化了解同學狀況 要想引導同學向好的方向進展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個同學的身體、思想狀況和原有學問水平，了解他們的愛好愛好，性格特

19、點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。 三、實施班級管理，形成良好的班風 1、制訂班主任工作方案，加強工作方案性 依據學校工作方案要求，聯系本班實際，定好這一學期工作方案，然后每周要有具體的方案，方案必需做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。 2、培育主動向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。 班級的進展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，肯定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學經過肯定努力可以實現的。 3、選好、用好干部。 班級能否成為奮勉向上，團結友愛集體，形成良好

20、的班風，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用。在20_-20_上學期，同班同學彼此之間不熟識，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干力量不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結友愛等優良品質。 5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為消失時，會受到批判，抵制，關心，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。 6、加強班級

21、文化建設 班級文化作為校內文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。 (1)環境的潛移默化 (2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。 總之做好一個中專職業學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應了極大的關心，讓我如何輔導好同學和保持好和同學之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。 在以后的工作中我肯定會更加的努力工作，讓同學在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。 我認為，班主任擅長抓學習習慣的培育，有利于與各科老師形成訓練合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風班貌的整體進展。 班主任期中個人總結五 今年我擔當的是六班級畢業班的班主任。對六班級同學的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現，現在的孩子見多識廣，對_，家庭，環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。 為了當好班主任，說準確些，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 一、培育同學良好的行為習慣 尊師守紀是我們的傳統美德。我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課主動發言，開動腦筋;作業仔細完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關懷班級衛生，愛惜身邊的財物等。這里包括了