


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、學校:班級:姓名:座號: 巖中2011-2012(1)七年級語文期中測試卷 命題人:毛金林一、選擇題(25分)1、下列字形和加點字注音完全正確的一項是(2分) ( )A、呵責(h ) 蹂躪(ln ) 受益匪淺(f ) 不計其數B、奢望(sh) 報酬(chu) 猝然長逝(z) 再接再厲C、抖擻(su) 稀疏(sh) 鳥巢(cho) 涂抹(m)D、磅礴(b) 曼舞(mn) 迸發(bng) 閑情逸致(zh)2、下列不是對偶的一句是(2分) ( )A、海日生殘夜,江春入舊年 B、亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄C、潮平兩岸闊,風正一帆懸 D、最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤3、下列語句的順序排列恰當的一項
2、是(2分) ( )極目遠望那波浪互相擁擠著、追逐著,越來越近,越來越高那從天邊垂下來的波濤,一排趕著一排,浩浩蕩蕩那由心里泛起的浪花,沸沸揚揚,一層追著一層像沖鋒陷陣的大軍像秋天田野上盛開的棉朵A、 B、 C、 D、4、下列句子沒有語病的一句是(2分) ( )A、我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活 B、增加質量是語文教學改革的當務之急C、能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵 D、當外國友人來玉山時,受到玉山人民的熱烈歡迎5、在不增刪文字的前提下,按要求改寫句子。(3分)(1)突出和強調“光亮光亮”爺爺有一根光亮光亮的水煙袋(2)突出和強調“只是草灘或凹地”。四周只是草灘或凹地,已無一戶人家。6、請仔
3、細觀察右邊漫畫壓歲錢!壓誰錢?,回答問題。(4分)(1)說說你對漫畫“壓歲錢!壓誰錢?”的理解。(2)請你結合漫畫“壓歲錢!壓誰錢?”對今年給你壓歲錢的長輩說點什么?(選擇一個對象,注意說話的語氣和語境)二、默寫(10分)1、綠樹村邊合, 。2、幾處早鶯爭暖樹, 。3、商女不知亡國恨, 。4、 ,為有源頭話水來。5、 ,壯心不已。6、 ,思而不學則殆。7、 ,可以為師矣。8、 ,吹面不寒楊柳風。9、夕陽,這種意境常入文學作品中,馬致遠以“ , ”引發游子無限思鄉之情。三、古文(15分)童 趣余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,
4、心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。 一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。1、童趣一文中依次寫了 、 、 三件事,全文緊緊圍繞一個“ ”字,揭示了兒童神奇美妙的內心世界。(4分)2、下列文言文句子停頓有誤的一項是( )(2分)A、能/張目對日
5、B、昂首/觀之,項/為之強 C、使/之沖煙/而飛鳴 D、必/細察/其紋理3、解釋文中加點的詞。(2分)(1)擬( ) (2)徐( )(3)觀( ) (4)鞭( )4、用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。(2分)5、能體現本文主旨的詞語是( )(2分)A、明察秋毫 B、物外之趣 C、怡然自得6、一位哲人說,“童年的趣,是夢中的真。”請結合本文說說,看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然?(3分)四、現代文閱讀30分秋韻(14分) 宗璞滿路車輛與行人,如同電影散場,或要舉行大規模代表會。只好改道萬安山,去尋秋意。山麓有一片黃櫨,不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁,有兩片暗紅,也很寥落。廢墟上有
6、順治年間的殘碑,鐫有不得砍伐,不得放牧的字樣。亂草叢中,斷石橫臥,枯樹枝壯舉,露出灰藍的天和不甚明亮的太陽。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而,這不是我要尋找的秋的韻致。 有人說,該到圓明園去,西洋樓西北的一片樹林,這時大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色。可對我來說,不斷地尋秋是太 (奢侈 奢華 奢靡)了,不能支出這時間,且待來年罷。家人說:來年人更多,你騎車的本領更差,也還是無由尋找到的。那就待來生罷,我說,大家一笑。 其實,我是注意今世的。清晨照例地散步,便是為了尋健康,沒有什么浪漫色彩。這一天,秋已深了,披著斜風細雨,照例走到臨湖軒下小湖旁,忽然覺得景色這般奇妙,似乎我從未來到過這里。 小湖南
7、面有一座小山,山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見,竟變成一座金黃屏障,遮住了山,映進了水。扇形葉子落了一地,鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周 (蔓延 彌漫 滲透),無限地擴大了。循路走去,湖東側一片鮮紅跳進眼簾。這樣耀眼的紅葉!不是黃櫨,黃櫨的紅較暗;不是楓葉,楓葉的紅較深。這紅葉著了雨,遠看鮮亮極了,近看時,是對稱的長形葉子,地下也有不少,成了薄薄一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間,還有深淺不同的綠,深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨,更給整個景色添了幾分朦朧,似乎除了眼前一切,還有別的蘊藏。 這是我要尋的秋的韻致了么?秋天是有成績的人生,絢爛多彩而肅
8、穆莊嚴,似朦朧而實清明,充滿了大徹大悟的味道。 秋去冬來之時,意外收到一份訃告,是父親的一位哲學友人故去了。訃告上除生卒年月外,只有一首遺詩。譯出來是這等模樣:不要推卻友愛/不要延遲歡樂/現在不悟/便永迷惑/在這里/ 一切都有了著落。 我要尋找的秋韻,原來便在現在,在這里,在心頭。1、分別在文中的括號內,選擇最恰當的詞填在A、B兩處。(2分)A處應填: B處應填: 2、作者說“這不是我要尋找的秋的歆致”,她要尋找的秋的韻致是什么?請結合結尾處的遺詩談談你的看法。(2分)3、作者說“其實,我是注意今世的”,她要注意今世什么?(2分)4、作者把小湖周圍景色描繪得講情畫意,除湖以外,還寫了哪些景物?
9、(3分)5、寫紅葉,說既不是黃櫨,又不是楓樹,但又一直未點明是什么樹的葉子,為什么?(2分)6、“似乎除了眼前一切,還有別的蘊藏”說的意思是: (3分)捅馬蜂窩(16分) 馮驥才 爺爺的后院雖小,它除去堆放雜物,很少人去,里邊的花木從不修剪,快長瘋了;枝葉糾纏,蔭影深濃,卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土,也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上,取下又輕又薄的蟬衣,從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓,把團團飛舞的小蜢蟲驅趕到蜘蛛網上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果,個個都比市場買來的大。這里,最壯觀的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了,好像倒垂的一只大蓮蓬,無數金黃色的馬蜂爬進爬出,飛來飛去
10、,不知忙些什么,大概總有百十只之多,以致爺爺不敢開窗子,怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。“真該死,屋子連透透氣兒也不能,哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。“不行,要蜇死人的!:爺爺說。“怎么不行?頭上蒙塊布,拿竹竿一捅就下來。”奶奶反駁道。“捅不得,捅不得。”爺爺連連搖手。我站在一旁,心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣!當我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時,就找來妹妹,趁著爺爺午睡的當兒,悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂,用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉,只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來,做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好,她躲在門里,把住關口,
11、待我捅下馬蜂窩,趕緊開門放我進來,然后把門關住。妹妹躲在門縫后邊,眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑,最后還是好奇戰勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那,好像聽到爺爺在屋內呼叫,但我已經顧不得別的,一些受驚的馬蜂轟地飛起來,我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下,只聽“嗵”,一個沉甸甸的東西掉下來,跟著一團黃色的飛蟲騰空而起,我扔掉竿子往小門那邊跑,誰料到妹妹害怕,把門在里邊插上,她跑了,將我關在門外。我一回頭,只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來,好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬乎想擋住臉,只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼,挨蜇了!我捂著臉大叫。不知
12、道誰開門把我拖進屋。當夜,我發了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩,自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒,也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉天請來醫生,打針吃藥,七八天后才漸漸復愈。這一下好不輕呢!我生病也沒有過這么長時間,以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去,生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。過了些天,驚恐稍定,我去爺爺的屋子,他不在,隔窗看見他站在當院里,擺手招喚我去,我大著膽子去了,爺爺手指窗根處叫我看,原來是我捅掉的那個蜂窩,卻一只馬蜂也不見了,好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下,一只馬蜂!我驚嚇得差點叫起來,慌忙跳開。學校:班級:姓名:座號
13、: “怕什么,它早死了!”爺爺說。仔細瞧,噢,原來是死的。仰面朝天躺在地上,幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說:“這就是蜇你那只馬蜂。馬蜂就是這樣,你不惹它,它不蜇你。它要是蜇了你,自己也就死了。”“那它干嘛還要蜇我呢,它不就完了嗎?”“你毀了它的家,它當然不肯饒你。它要拼命的廠爺爺說。我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂,微風吹著它,輕輕顫動,好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架式;與毀壞它們生活的人拼出一死,真像一個英雄我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體,似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。那一窩馬蜂呢,無家可歸的一群呢,它們還會不會回來重建
14、家園?我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。這一年,我經常站在爺爺的后院里,始終沒有等來一只馬蜂。轉年開春,有兩只馬蜂飛到爺爺的窗檐下,落到被曬暖了的木窗框上,然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子,跟著飛去而不再來。空空又是一年。第三年,風和日麗之時,爺爺忽叫我抬頭看,隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間,我忽然看到,一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經筑成了。于是,我和爺爺面對面開顏而笑,笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己:再不做一件傷害旁人的事。1、速讀全文,說說你從中明白了什么道理。(2分)2、“捅馬蜂窩”這個詞語,我們在日常生活中也常常用到,它的意思是?(2分)3、文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是 (1分)4、捅馬峰窩一段描寫得緊張而驚險,這從“我” ,妹妹 ,馬蜂 等描寫可以形象地感覺到。(2分)5、文中加“ ”線的句子用了比喻,結合文意理解其運用的妙處。(2分)6、馬蜂窩中有百十來只馬蜂,為什么文章只重點寫了一只?(2分)7、作者從動手捅馬蜂窩到盼望再見到馬蜂窩,前后的不同表現說明了什么?(2分)8、文末“再不做一件傷害旁人的事”是作者的感悟,此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人”指的是誰?(3分)五、作文(20分)有這樣一個小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年福建省廈門市集美區杏東中學英語七下期中統考模擬試題含答案
- 體育健康海南試題及答案
- 2025年人才資源策劃優化協同協議
- 2025年姐妹公司策劃合作發展協議
- 2025年交通運輸領域視頻監控施工安全協議
- 2025年專利代理協議書模板(非職務)
- 內部審計與風險防控的協同效應
- 監管變化帶來的挑戰與應對
- 2025年建筑工程門窗供應協議書
- 2025年特崗教師教育理論基礎精準模擬試卷(2025版)
- 貴州國企招聘2025貴州省糧食儲備集團有限公司招聘76人筆試參考題庫附帶答案詳解析集合
- 學生集中配餐管理制度
- 婚紗店合伙合同協議書
- 溫州市光伏發電研究報告-溫州市光伏發電行業市場深度調研與投資前景分析
- 胃癌內科護理常規
- 工程資金共管協議書
- 2025年安全管理員安全培訓考試試題帶答案(培優)
- 廣東省廣州市越秀區2025屆七下生物期末學業水平測試試題含解析
- 2025年建筑制圖試題及答案
- 危險化學品企業“安全領導力”專題培訓指導材料(雷澤佳編制-2025A1)
- 浙江省臺金七校聯盟2024-2025學年高一下學期5月期中聯考地理試題(原卷版+解析版)
評論
0/150
提交評論