1、流域綜合開發與可持續發展節以長江流域為例教學設計教材分析教學目標知識與技能通過本節課的學習，了解長江流域的自然環境特點、自 然資源的優勢及其社會經濟發展狀況，掌握長江流域不同河 段開發重點既不同河段綜合治理的對策措施。過程與方法通過圖文資料分析案例，初步認識研究和規劃流域開發 整治的一般過程和方法。情感態度與價值觀通過本節課的學習，是學生樹立正確的環境觀和科學的 發展觀，樹立因地制宜、促進區域課持續發展的觀念。教學重點從自然和人文兩方面，分析長江流域開發的地理條教學難點通過分析長江流域的綜合開發整治，初步掌握研究和規 劃流域開發整治的一般過程和方法。學情分析學生基礎較差，為北方學生，對長江情況

2、了解較少，教 師要詳細講解長江流域情況給學生較多的感性知識。教學方法案例分析法，自學討論法、講授法教學過程（一）預習檢查、總結疑惑檢查學生預習的落實情況，并了解和歸納學生的疑惑， 使課堂教學更有效率和更具有針對性。情景導入、展示目標。我們綜合分析了長江流域的優勢與不足，最終的目的就 是科學合理的對其進行開發。要發揮長江流域的優勢，并對 限制發展的因素及出現的問題進行綜合整治。合作探究、精講點撥。板書:三、長江流域的開發與整治自學活動:閱讀教材，思考：上游地區開發的重點是 什么？怎么開發的？產深了哪些效益？學生閱讀、分析:師生共同總結:上游地區長江上游地區地勢懸殊，河流落差大，蘊藏著豐富的水 能

3、資源。水能資源的開發始上游地區發展的重點，是我國實 行西電動送能源戰略的重要組成部分。三峽工程，壩址位于湖北省宜昌市境內的西陵峽三斗坪，是一座具有防洪、發電、航運以及養殖和供水等綜合效 益的特大型水利樞紐工程。調節洪峰，攔蓄洪水，對中下游的洪水有一定的控制作 用建成后將是世界上規模最大的水電站，可向華中、華東 地區供電，緩解這些地區的電力緊張狀況。加深、加寬上游航道，是水流趨緩，改善長江的航運條 件，促進東西部的物資流通。在中下游城市供水和農業灌溉、南水北調中線以及庫區水產養殖、旅游等方面也會發揮巨大的綜合效益。設問誘思:三峽工程是中華民族的千秋偉業是當今世 界上最大的水利樞紐工程，實施十幾年

4、來，取得了舉世矚目 的成就，這一措施有沒有負面影響？學生活動:教材“三峽工程建設于生態環境保護”討 論：三峽工程可能對生態環境產生哪些影響？應該采取哪些 措施？經過專家的長期研究和論證，建設三峽工程隊生態與環 境的影響在總體上已經基本清楚，總的來說有利有弊：正面影響：1、有效減輕洪水對中下游地區生態與環境 的破壞，改善中下游平原的區人們的生存環境。有利于中下游地區血吸蟲病的紡織。減輕洞庭湖的萎縮和泥沙淤積。增加中下游枯水期流量，改善枯水期水質。調節局地氣候。減輕環境污染及酸雨危害。負面影響：1、水庫蓄水淹沒土地、耕地和部分文物古 跡。移民開發及城市遷建可能造成新的水土流失和污染問題。水庫可能誘

5、發地震，使庫岸發生滑坡的可能性增加。庫區和庫尾泥沙淤積加重。三峽地區的自然景觀受到一定的影響。對水生生物和珍惜物種的生存環境會產生一定的影響;7水庫蓄水可能引起文沖孽生，給人類健康帶來影響。自學活動:閱讀教材82頁，思考：長江上游地區存在哪些問題？產生這些問題的原因是什么？應該米取何種措施進行解決？學生閱讀、分析:師生共同總結:生態環境問題成因危害措施坍塌、滑坡、泥石流地形復雜、坡度大破壞了上游地區的生態環境；導致長 江中下游泥沙預計，河床抬高，洪水威脅加大加強長江防護 林和水源涵養林的建設；實行封山育林、育灌、育草的保護 政策，對現有森林實行保護性的經營與開發水土流失自然災害頻繁人類對植被的

6、破壞學生閱讀:知識窗“保護三江源地區的生態環境”閱讀要求:了解三江源地區生態環境的變化及產生原 因教師總結承轉:山地是河流的發源地，其生態環境直接影響河流的水質和水量，因此必須保護好它的生態環境。那么中游地區的開發應該注意什么問題呢？板書:中游地區自學活動:自學教材，閱讀分析長江流域中游地區發 展農業和工業的有利條件？學生閱讀、分析、回答:略承轉:長江洪澇災害造成的危害如此巨大，其原因是 什么？應該采取什么措施呢？學生閱讀分析:師生共同總結:長江洪災多發的原因自然原因：中游地區地勢低平，水流緩慢，泥沙預計， 排水不暢，而且降水多集中在春夏兩季，洪水使平原湖區積 水而無法排入長江。人為因素：過渡

7、砍伐林木，陡坡開荒治理措施：嚴禁沿湖圍墾，退耕還湖，疏浚湖泊，增加湖泊對洪水 的調蓄能力搞好分洪工程，繼續加強和完善荊江分洪工程以水土保持為中心，營造中游地區防護林，綜合開發和 治理山區，并修建水利工程，發揮水利樞紐的攔洪治沙功能承轉:長江下游地區以平原為主，河湖密布，氣候溫 暖濕潤，人口密集，工農業發展水平非常高，原因是什么呢?板書:下游地區工農業發展水平高的原因農業發展水平高的原因：以平原為主，河湖密布，氣候 溫暖濕潤，人口密集，歷史悠久，利于農業發展。工業發展水平高的原因：地理位置優越、水運便利、工 業基礎好、農業發達、市場廣闊環境問題、原因及措施水體和大氣的質量普遍下降措施：調整并優化

8、產業結構，促進技術進步與創新，逐步淘汰 或改造傳統產業，大力發展高新技術產業和以金融、信息、 房地產、旅游業為主體的第三產業加強環境保護，通過推廣各種環保技術、加大執法力度 等途徑，對環境污染加以控制。板書設計長江流域的開發與整治上游地區中游地區下游地區教學反思本節內容是關系到區域經濟與環境協調發展以及區域 可持續發展的大事，但知識與學生實際生活感受聯系緊密， 教學設計上我注重體現新課標自主學習、主動學習、合作探究的理念，注重提高學生的讀圖能力，為學生的終身學習發 展，打下良好的基礎。在本節教學設計中我認為有兩個方面處理比較成功，一 是成功地調動了學生學習的積極性和對讀圖、識圖和板圖的 熱情，可謂是一舉多得二是通過知識點的遷移，使學生能學 以致用。當然在本節課的學習中也存在諸多缺點，比如，在研討 長江流域氣候和地形主要自然背景時，應該讓學生發揮充分 自己的思維，利用以前所學的知識和