1、2021年雙減政策下的影響感想+演講稿六篇雙減政策下的影響感想2021年大家好我是小輝老師，隨著教育政策的轉變。現在家長們閑談時，最熱的話題非“學區、雙減分流”莫屬了。這件事關系到自己孩子的未來誰能不關心呢？從今年3月末份開始教育部辦公廳就陸續發布新的政策，想必大家都有所了解，學區新政策，取消學區房，小升初開始實行公辦學校區內搖號，私立學校全市搖號。以后各個初中之間的生源差距會縮小很多。雙減分流的話可以理解為1. 禁止外界補課，讓學生們課內外負擔減輕，讓50%的學生愿意且能學生升高中上大學。2.隨著發展，讓職業教育成為學生們的自主選擇。3.到時候會有企業加入進來，直接和職教對接，擔任企業的技術

2、職位。在這個注重學歷的社會，職教的優點和缺點比較明顯了，優點是可以直接進到企業，且受到重用，缺點就是沒有本科學歷。今年4月份菏澤一中被爆出不讓差生參加中考，隨后山東省教育廳緊急發布通知，嚴禁初三學生分流，剝奪學生中考權力。從這點看出以后分流是必然的趨勢。現在的中職招生方式，有中考前自主招生，以及根據中考成績招生，由家長學生共同選擇，以后政策實施必將有一部分被分流到中職，這也是的我們這些家長特別注重，學校的教學質量，及以后的出路。一方面,隨著國家的進步和發展，我國從代工生產逐漸向高精尖方向發展。另一方面，國家安全與自主性對精密制造能力的需求已經迫在眉睫，必須慢慢舍棄進口核心器件，中國負責外圍零件

3、組裝代工出售的模式。產業結構升級的背后，是對大量高素質制造業人才的需求。到2025年，制造業十大重點領域人才缺口將近2500萬，在關鍵技術領域仍然存在著許多“卡脖子”的問題，高端研究、科技成果轉化、轉化成果行業應用、生產服務一線的技術型人才嚴重缺乏。“卡脖子”的問題，高端研究、科技成果轉化、轉化成果行業應用、生產服務一線的技術性人才嚴重缺乏。國家要產業轉型，這就需要大量人才在高端制造業里，趕上這次的風口，我們普通人也將迎來一場從工程師紅利。我相信大部分人從小時候都聽過這樣的話：好好讀書，以后才能有出息，不然就要像XXX那樣，每天只能怎么怎么；看看那誰誰誰，人家生活多舒服。教育從根本上講大部分老

4、百姓吧更多的資源投入到孩子的教育中，是在未來想讓孩子有個更好的出路，有更多的機會，現在的社會中，高學歷大學生成為人力市場的主流，相比以前就顯著不值錢了，有了職業教育相信以后這個問題會解決受教育過后的工作問題。 2021年關于雙減政策的演講稿6篇1.關于雙減政策的演講稿大家好！近日，教育部印發的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。雙減政策具體指全面壓減孩子作業負擔，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是，一減輕作業負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是小學生和初中生。“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出

5、臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年有了希望。我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發展、健康成長，是利好政策。“雙減”政策促進學生全面發展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升。科學利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增強課后服務的吸引力。把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量：一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節常態課。做到每

6、節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發揮本校教師自身優勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。三是完善作業管理，深化評價改革。形成并完善學校作業系統，減少作業總量，提升作業質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。謝謝大家！2.關于雙減政策的演講稿大家好！雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔”。對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務

7、勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護好學生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。“雙減”工作是黨中央站在實現中華民族偉大復興的戰略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構建教育良好生態、促進學生全面發展，健康成長的國之大計。在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更

8、高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真備課，引導學生敢于質疑，提出問題，發現問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業模式和形式，減輕學生過重的作業負擔；同時轉變教育評價方式等。謝謝大家！3.關于雙減政策的演講稿大家好！所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。我認為具體的做法有：一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標，并依據各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。三、依據學

9、生年齡特征，創設情境，培育學習興趣，以“學生發展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。四、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標，避開隨意性。五、課外作業，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結出經典基礎性作業和練習，作為常規試題仔細練習。讓學生作業負擔小，又得到的訓練，做到及時高效。六、設計分層作業：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據自己的喜好和能力選做作業。同時還注意作業的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業當作一件樂事。總之，練習只是手段，讓學生

10、在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。謝謝大家！4.關于雙減政策的演講稿大家好！實施“雙減”政策，從本質上說，是對一系列教育觀念的糾偏。第一，糾正育人初心之偏。教育的本質是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權、健康權，減輕學生過重的作業和校外培訓負擔。第二，糾正違規競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規治教，恢復和重建良好教育生態。第三，糾正超前學習

11、之偏。學校教育是專門的教育機構，承擔著國家培養和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。實施“雙減”政策，要調整優化學生的學習和生活結構，既要做好減輕學生過重的作業和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發展、個性發展的“加法”。謝謝大家！5.關于雙減政策的演講稿大家好！“雙減”工作事關學生的健康成長，事關人民群眾切身利益。“雙減”政策為新時代義務教育階段學生的健康發展指明了新方向、提出了新要求。實施雙減政策，是對教育格局的調整，更是教育觀念的大變革。學校是學生學習的主陣地，課堂是學生成長的搖籃，教育、引導學生

12、成長是一件長期、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進一步學習，提高站位，從抓科任教師隊伍建設入手，加強教研組建設，提升質量；還要不斷豐富校本、課后活動課程，挖掘校內外教師資源，滿足學生個性化學習需求，不斷提升課程質量。新學期我將和教師們一起加強學習，提高思想上的站位，關注教師隊伍的建設，通過提升教師的內在素養來促進日常教學水平的提升。立足課堂凸顯實效，加大作業改革的力度，注重反思，以評促教。關注課后活動的質量，創設多元的課后活動平臺，多角度激發學生的學習興趣。力爭通過扎實的教學工作，推進“雙減”工作落實落細。謝謝大家！6.關于雙減政策的演講稿大家好！“雙減”是一場減輕學生課業負擔、緩解家長焦慮情緒、構建教育良好生態的“及時雨”。要想破除學生負擔過重的“頑瘴痼疾”，教師作為專業人士唯有用專業的力量把各項減負措施落實到位。要用專業的水準精彩上好每節常態課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業的視角設計學生作業，推行作業改革；要用專業的視野完善課后服務水平，豐富學生的課后學習生活，滿足學生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作，盡可能多的給學生提供多元化的成長路徑和成長方式，最終實現學生德智體美勞全面發展。通過學習，讓我感受到“雙減”是