1、 琴聲為心聲琴聲為心聲 知音為知己知音為知己 人人 琴琴 俱俱 亡亡劉義慶劉義慶南朝宋文學家南朝宋文學家。自幼才華出眾，自幼才華出眾，愛好文學。除愛好文學。除世說新語世說新語外，外，還有志怪小說還有志怪小說幽明錄幽明錄。劉義慶劉義慶（403403約約443443）世說新語 記載魏晉人物言談軼事的筆記小說。劉義慶撰。全書分德行、言語、政事、文學等36個門類，記載了自東漢末年至東晉時豪門貴族和官僚士大夫的言談軼事，較為集中地反映了這一時期的社會面貌和士大夫的思想品格。 世說新語語言精煉善于用生活細節來刻畫人物；此書對后世文學有很大影響，書中許多故事成為詩文和小說的典故和題材，有的成為人們常用的成語

2、，如:新亭對泣、望梅止渴、口若懸河、別無長物、盲人騎瞎馬、夜半臨深池等。 王羲之，東晉大書法家，被后王羲之，東晉大書法家，被后人尊為人尊為“書圣書圣” ” 。 王子猷，王羲之第五子王徽之，王子猷，王羲之第五子王徽之，放達不羈。尤愛竹子。放達不羈。尤愛竹子。 王子敬，王羲之第七子王獻之。王子敬，王羲之第七子王獻之。工書法，尤以行草擅名。與其父齊名，工書法，尤以行草擅名。與其父齊名，并稱并稱“二王二王”。 1、課文選自哪一本書？、課文選自哪一本書？ 世說新語世說新語 2、文中兄弟倆是誰？、文中兄弟倆是誰？ 王子猷、王子敬王子猷、王子敬 3、他們的父親是誰？、他們的父親是誰？ 王羲之王羲之 yuyu

3、ddsngsngliolioyybnbn sngsnghohojngjngxinxintiotiozhzhtngtngzz討論：討論： 用一句話來概括本文內容。用一句話來概括本文內容。套用格式：套用格式： 本文寫了本文寫了 （誰）誰） （怎么樣）（怎么樣） 表現了表現了 。 王子猷王子猷對弟弟特殊的悼念方式對弟弟特殊的悼念方式他和弟弟的手足深情他和弟弟的手足深情王子猷、王子敬都病得王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。很重，子敬先死了。副詞，表范圍，都副詞，表范圍，都（病）重（病）重表承接，不譯表承接，不譯翻譯：翻譯：即即“以何以何”，為什么，為什么副詞，總，竟副詞，總，竟翻譯：翻譯： 王子猷

4、問手下的人說：王子猷問手下的人說：“為什么總聽不到（子敬）為什么總聽不到（子敬）的消息？的消息？語氣助詞，表肯定語氣，可譯為語氣助詞，表肯定語氣，可譯為“了了”動詞，說話動詞，說話全，完全全，完全這（一定）是他死了。這（一定）是他死了。”說話時完全不悲傷。說話時完全不悲傷。 翻譯：翻譯：這這要要轎子轎子原指從外地急忙趕回去料理長輩原指從外地急忙趕回去料理長輩或親屬的喪事，這里指到王子敬或親屬的喪事，這里指到王子敬家去看望喪事家去看望喪事就要轎子來看望喪事，一就要轎子來看望喪事，一路上都沒有哭。路上都沒有哭。翻譯：翻譯：向來，一向向來，一向喜好喜好名作動，彈琴名作動，彈琴直往直往停放尸體的床鋪停

5、放尸體的床鋪翻譯：翻譯：子敬一向喜歡彈琴，（子子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進去坐在靈床猷）一直走進去坐在靈床上，上，翻譯：翻譯：已經已經協調協調拿過子敬的琴來彈。幾拿過子敬的琴來彈。幾根弦的聲音已經不協調根弦的聲音已經不協調了。了。翻譯：翻譯：子猷把琴扔在地上說：子猷把琴扔在地上說：“子敬啊，子敬啊，你子敬啊，子敬啊，你和琴都死了。和琴都死了。”投擲、拋擲、扔投擲、拋擲、扔副詞，表范圍，都副詞，表范圍，都翻譯：翻譯：副詞，于是，就副詞，于是，就痛哭，極度悲傷痛哭，極度悲傷氣息中止，死亡氣息中止，死亡很很也也死死于是痛哭了很久，幾乎要于是痛哭了很久，幾乎要昏死過去。過了一個月，昏死過去。過了

6、一個月，（子猷）也死了。（子猷）也死了。v篤：（病）重；篤：（病）重； 何以：為什么；何以：為什么； v徑：直往；徑：直往； 既：已經。既：已經。v素：向來，一向；素：向來，一向； 慟：痛哭，極度悲傷慟：痛哭，極度悲傷。v絕：氣息中止，死亡。卒：死絕：氣息中止，死亡。卒：死 v而：表承接，不譯；而：表承接，不譯； 了：完全；了：完全；v都：竟，總。都：竟，總。 既：已經；既：已經； v俱：都。俱：都。 因：于是、就因：于是、就v良：很。良：很。此已喪矣此已喪矣病篤病篤喪篤喪篤便索輿來奔喪篤實便索輿來奔喪篤實 弦既不調弦既不調_ 月余亦卒月余亦卒_既既 生卒年月生卒年月_ 既然而悔既然而悔_ 卒

7、卒 士卒士卒 _ 卒業卒業_去世去世去世去世喪事喪事(病病)重重忠實忠實已經已經后來后來,不久不久死死兵兵完畢完畢,結束結束古義：完全古義：完全 今義：用做語氣助詞今義：用做語氣助詞古義：于是古義：于是 今義：用于今義：用于“原因原因”“”“因果因果”古義：說古義：說 今義：云朵今義：云朵v語語時了不悲時了不悲 語：名詞作動詞，說話。語：名詞作動詞，說話。v子敬素好子敬素好琴琴 琴：名詞作動詞，彈琴。琴：名詞作動詞，彈琴。v倒裝句倒裝句v賓語前置v例句：何以都不聞消息。“何以”即“以何”“何”作“以”的賓語，正常語序應為“以何都不聞消息？”譯為：為什么竟沒有聽到消息？v省略句省略句v省略主語v

8、例句：“便徑入坐靈床上，取子敬琴彈”。每句前省略了主語“子猷”。正常語應為（子猷）便徑入坐靈床上，（子猷）取子敬琴彈。譯文：子猷便一直進去坐到靈床上，拿出子敬的琴彈。v省略介詞v例句：擲地云。“擲”前既省略了主語“子猷”又省略了介詞“于”。正常語序為（子猷于琴）擲地云。譯文：子猷把琴扔到地上說。總結中心 這則故事敘述了子猷對這則故事敘述了子猷對弟弟子敬獨特的吊唁方式，弟弟子敬獨特的吊唁方式，表現了他與弟弟深厚的手足表現了他與弟弟深厚的手足之情。之情。煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！本是同根生，相煎何太急！qf對比：在感情上，對比：在感情上，人琴俱亡人琴俱亡與與七七步詩步詩所表現的兄弟所表現的兄弟之情相同嗎？之情相同嗎？鏈接生活：今天，在座的同學一般都是獨身子女，從血緣關系上來講，兄弟關系似乎已不復存在，但我們經常說“同學如姊妹如兄弟”，那你認為應該如何處理好同學之間的這種手足之情呢？聯系