1、第一篇：校園活動策劃方案一、活動主題 感悟人文魅力，綻放絢麗青春二、活動對象與時間 對象：全體武漢紡織大學全日制自考助學班學生 時間： 20xx 年 x 月 x 日至 x 月 x 日三、主辦單位和承辦單位： 主辦單位：武漢紡織大學自考辦、學工辦、分團委。 承辦單位：武漢紡織大學各校區學生管理辦公室、學生會、團總支。四、活動內容、形式2014 年自考校園文化節活動的內容要緊緊圍繞主題，充分反映當代自考生熱 愛祖國、樂觀開朗、積極向上的精神面貌，展示他們踐行社會主義榮辱觀，為實現中華民族偉大復興而奮發努 力的遠大抱負，表現高雅、健康的審美追求。文化節活動內容應適合自考大學生年 齡特點和心理特點，具

2、有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現思想性和藝 術性的統一。活動內容和形式： 本屆自考校園文化節分為文體類、視覺類、語言類、德育類、專業技能比賽等 五大板塊。第一板塊：文體活動 趣味運動會、校園歌手比賽、拔河、乒乓球比賽、羽毛球比賽、籃球比賽、棋 類比賽、游園會、閉幕式文藝匯演等第二板塊：視覺 大學生美術繪畫比賽、校園生活攝影比賽、書法比賽、寢室文化比賽、壽司拼 盤比賽、服裝服飾比賽、幕布設計大賽等第三板塊：語言 英語演講比賽 第四板塊：德育 愛國主義教育系列活動、入黨積極分子培訓班 第五板塊：專業技能比賽 電信杯電子設計大賽、網頁設計大賽、電工電子實驗大賽、鉗工操作比賽、模 具設計大賽

3、等要 求：1 、所有參賽作品必須以省自考辦的要求進行 ;2 、認真策劃、做好文化節的各項準備工作 ;3 、要把安全放在首位、活動內容要健康，不許聽課搞活動，做到安全、穩定、 有序;4 、所有大型活動要制定預案。五、報名方式文體活動及各類比賽由各校區負責組織學生報名，并按規定填寫報名表后，統 一上交院組委會辦公室。六、評比表彰1 、本屆藝術節設立評審委員會，負責聘請專業、有經驗的學者和教師擔任各項比賽的評委。為保證比賽的公平、公正、公開，比賽現場打分， 當即公布成績和名次。2 、各單項比賽按照所參賽項目人數的一定比例評出一、二、三等獎，對獲獎 學生頒發證書和獎品。優秀文藝節目的評選將錄制成錄像帶

4、或刻碟，報送參加湖北 省第三屆自考校園文化節組委會辦公室并參加文化節開幕式和風采大賽。3 、組委會參照各單項比賽的不同獎級按不同分值為各團總支累計比賽總成績。 其中一等獎計 7 分、二等獎計 5 分、三等獎計 2 分。團體比賽分數加倍，在宣傳櫥 窗進行即時公布，并按總成績選出本屆藝術節的優秀組織單位若干個。4 、藝術節活動為校級活動，學生參加活動情況將記錄到本人綜合測評考核中。5 、藝術節結束時，各校區要進行認真總結和表彰，并將書面總結和有關資料 及時交組委會辦公室。七、活動要求1 、各校區要高度重視本屆藝術節，要根據武漢科技學院第三屆自考校園文化 節的要求，務必認真落實。于 3 月底以前拿出

5、本校區的活動方案交組委會辦公室。2 、藝術節期間，校區要進一步探索新的模式擴大藝術節的參與面、突出藝術 節的群眾性和導向性，以便達到每一個學生都參與到其中的 12 項活動的目標。3 、校區要充分利用互聯網、板報、宣傳欄、廣播等，加強對文化藝術節活動 的宣傳，努力營造良好的自考校園文化藝術氛圍。要廣泛發動和組織，充分調動廣 大師生的參與熱情，確保今年的第三屆自考校園文化節活動取得圓滿成功。4 、校區學生管理辦公室組織參賽學生按規定填寫報名表并存檔。書法、繪畫、 攝影三類應按規定注明作者的所在校區、專業、年級、班級、姓名。5 、請校區學生管理辦公室根據以上要求將各項比賽的資料于規定日期之前報 送組

6、委會辦公室。具體比賽時間、場次以各校區學生管理辦公室海報通知為準，請 務必提醒參賽學生注意海報信息第二篇：端午節校園活動策劃方案 主題：過傳統節，共中國情1 、準備限量小禮品：向各班派發端午節海報，普及端午知識，派發端午節禮 品。其中包括：包粽子的方法學習紙條一張 ;小粽子一個 ;端午節賀卡一張，香囊艾 葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發若干份，讓同學們在端午收到驚喜，感受驚喜， 從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統節日的認識，給端午增光添彩。2 、端午節知識競賽： 過端午，端午知識當然必不可少，我們準備收集一些關于端午的小常識，編集 成海報，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發，讓同學

7、們過端午，知端午， 過一個充滿知識趣味的端午節。以搶答的方式對端午節進行知識問答，答對題數最 多者可獲獎品粽子一個。3 、端午節問卷調查：根據海報編 10 道左右關于端午知識的知識問答題，在全校范圍內進行調查， 看看同學們對于端午知多少，也可以由此向同學們普及端午知識。4 、號召有條件的同學端午觀看賽龍船慶。端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動，也是一項體壇盛事 ! 龍舟競渡可說是端 午節的高潮。龍舟長 10 米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋， 唯妙唯肖 ;每只龍舟可容納 20至 22人，二人并肩而坐 ,在船首的鼓 手和船尾的舵 手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。去看一次賽

8、龍舟。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花，鼓聲震天，激動 人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起， 情不自禁的跟著龍舟的節奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚。5 、自制粽子端午的主角粽子在東漢就已有出現 ,但一直要到晉朝 , 粽子才成為端午的應節食 品。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料 . 但在講究飲食的中國人巧手 經營之下，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內容 , 都有五花八門的變化。 先就造型而言 , 各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽 葉的材料則因地而異。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜 味為主，南

9、方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、 鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。如果粽子給端午節帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息。 在家里，可以提前幾天買回新鮮的粽葉，端午節的上午就能和父母在淺淺的夏 日中體驗包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子扎起所 有的祝福與希望。過去，人們把粽子投入江中，讓屈原免受魚兒的傷害，寄托他們 對一個偉大的靈魂的哀思與紀念。而現在，四川的人們正在遭受著地震帶來的身心 的痛楚，可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈送給社區中四川籍的居民，用一顆真 摯的心給他們安慰，送上我們的關懷，送上我們對四川人民的信心

10、。在學校，可以利用社團活動時間，讓同學們跟著指導老師學做粽子，知道粽子 的原料和做法。聯系好廚房的師傅，包好的粽子可以提前作為端午節的小禮品之一， 送給同學，尤其是住在宿舍的同學們。6 、留下懸艾葉菖蒲，配香囊的風俗 端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊，為自己祈福，保佑平 安，也祝愿災難中的人們早日振作，重建起美麗的家園。讓每一個節日在中國人的 心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續。今年的端午節，我們有傳統，也有創新，在普及端午知識的同時，也倡議同學 們向勇士們學習，端午是民族的節日，在端午我們為自己的英雄而驕傲，為我們的 民族而自豪 !第三篇：校園活動策劃方案模板關于舉辦* 系“

11、趣味*競賽”活動的策劃一、活動目的值此* 年校慶之際，為了迎接第二十屆校園文化藝術節，濃郁校園的學科氛圍， 并且更好地展現我系的特色文化， * 系特面向全系開展“趣味 * 競賽”。在豐富同 學們的課余生活之余，讓大家感受到 * 之趣味、 * 之魅力，激發大家學習 * 的興趣 和積極性，使學生對 * 文化有更深入的了解。二、活動主題：（感受 *之樂趣展現 *之魅力）喜迎*年校慶體驗 * 趣味展現*魅力豐富文化生活 三、 活動方式及要求 活動時間： 4月 18 號活動地點：學子餐廳四樓活動中心 活動形式：以班級為單位出代表隊，開展現場的室內競賽活動，并根據報名隊 數最終決出一、二、三等獎若干代表隊

12、（注： 應山東大學威海分校的邀請，我系 將出一個代表隊（三人）參加該校的趣味 * 競賽。此次 * 競賽中表現突出的個人將 有機會代表我系前往比賽）報名方式：由各班同學自行組隊，或通過某種形式班內選拔組隊，最終由各班 學委統一將名單發至郵箱：四、前期工作安排1. 大量 * 資料的收集和整理、競賽題庫的建立（學習部）；課件的制作2. 發布參賽通知和宣傳海報，做好全系的前期宣傳工作（組宣部）3. 事先邀請活動期間的各位評委和嘉賓（實訓部）4. 置備活動期間所需的各種用品、道具及獎品（ * 協會）5. 活動開始前會場的布置、人員的組織安排（學習部、體育部、生活部）五、活動流程本次趣味 * 競賽活動總體

13、分為三個環節，其中競賽流程占據兩個環節，即預賽 環節和決賽環節（參加比賽的 9 支代表隊，在比賽開始時，都會有 100 分的基礎分） 1 預賽環節（ 9 支代表隊）必答階段（ 8 輪）顯示題目之后，各小隊經過討論，在答題板上寫出答案，答對加 20 分，答錯不扣分；若有代表隊在主持人示意公布答案之后未給出答案， 則視為答錯，不扣分（注：此階段需淘汰一只代表隊；若出現并列情況，則啟用備 用題，以搶答形式決出入圍代表隊）選答階段（ 2輪） 此階段題目，將按照難易程度分為 20、30、40、50 四個 等級；而每個等級的題目又分為數字、圖形、邏輯、綜合四類，每類只有一題。第 一輪選答，各隊按照進入此階

14、段的倒序并根據己對得分情況選擇分值及題目；第二 輪選答，各隊按照進入此階段的順序選擇，答對加上相應分數，答錯扣除相應分數； 若超出時間范圍再作答或不作答，則視為答錯，扣相應的分數（注：此階段需淘汰 三支代表隊；若出現并列情況，則啟用備用題，以搶答形式決出入圍代表隊）2 決賽環節（ 5 支代表隊）搶答階段（ 6 輪） 此階段由主持人公布題目，在主持人示意開始搶答之后， 各小隊通過手機搶答問題，答對加 30 分，答錯扣 20分（注：因沒有搶答器，由活 動組織方統一給各代表隊配備同一型號的手機一部，搶答開始前，手機一律放在桌 上，搶答開始時，方可拿起手機撥打某一固定號碼進行搶答；若在主持人示意搶答

15、開始之前，有代表隊拿起或撥打手機，則視為犯規，扣 20 分，取消其此次作答資 格，其他各隊繼續搶答）限時回答階段（ 2 輪）由各隊自行選擇題目（第一輪選題，各隊按照進入此 階段的倒序；第二輪選題，各隊按照進入此階段的順序），在規定時間內回答，且 均有一次機會向在場的“親友團”求助，答對可加 20 分，答錯扣 10 分。但不論對 錯均給親友團回答問題的同學發放禮品（此階段注重調動親友團的參與，所以限時 比較短；其余四階段均限時一分鐘，而此階段限時 30 秒）愛拼才會贏 （此階段包含一定的冒險性，主要是為了給各代表隊一次機會， 運用自己的勇氣和運氣，做最后的拼搏和掙扎）此階段包含 3 種類型的題目

16、，分別 是X 1.2、X 1.4、X 1.5，即，答對的話，在總得分的基礎上分別乘以1.2、1.4、1 .5 ；而答錯的話將分別扣掉 50、 80、 1 00分。此階段每支代表隊均有一次選擇機 會，可用可不用；各隊按照進入此階段的倒序進行選題（此階段可采用實時計分， 以保證其余代表隊充分考慮是否選題、怎樣選題）3. 頒獎環節 主持人宣布各代表隊最后得分，并宣布獲獎隊伍。由嘉賓給一、二、三等獎獲 獎隊伍頒發證書及獎品，活動結束前，有請嘉賓對此次活動作簡要點評六、附加節目中場休息 （預賽與決賽之間）1. 文藝表演小提琴表演 曲目：天空之城2. 拋繡球由進入決賽的 5 支代表隊分別向觀眾席拋一只繡球

17、，接住繡球的 觀眾回答代表隊員提出的問題，答對者贈與獎品（注：為了充分調動觀眾，提高游戲的可參與性，應設計簡單卻并不弱智的常識性問題）（備選游戲）搶坐氣球答問題隨即選拔 4 名非代表隊成員的同學上場。 4 人圍繞一只粘附氣球的板凳，在主持人喊出“停”的口令時，搶坐板凳。由坐爆氣 球的同學回答氣球內紙條上的問題，答對者贈與獎品；其他參與者可贈與小禮品七、經費預算一等獎獎品mp3 （部）65元；二等獎獎品 羽毛球拍（一副）35元；三等 獎獎品 筆記本（ 3個） 27元；宣傳海報及展板 60 元；未獲獎代表隊（ 3只毽子， 3 副象棋，九連環、孔明鎖各一副 ,18 只書簽） 支援團贈品、游戲者禮品（

18、 9 只毽 子、中性筆） 50 元；小提琴表演者、主持人、工作人員禮品 47 元；代表隊員、工 作人員用水（ 38瓶） 38元；打印、答題板 14 元；記號筆（ 20支） 12元；證書 （3張）、獎狀（ 8 張） 9元；書簽（ 24 張） 8元；中性筆（ 12 支） 6元；白 板筆 3 元總計 374 元八、可預見的困難及注意問題及細節1. 會場的整體布局，包括代表隊員的席位安排，評委、嘉賓的席位安排，應充 分考慮場地的狀況、面向觀眾的方式以及安排計分員等 2. 為保證活動的參與性和 氛圍，應確定充足的領掌人員調控活動氣氛和節奏，確保活動中無尷尬冷場3. 確定充足的工作人員，負責維護秩序、發放

19、禮品、傳遞話筒等 4. 可預見， 在代表隊答題的空擋，參賽人員及主持人會比較安靜，現場觀眾席里可能會有騷動， 主持人應適時地維持秩序5 為保證比賽的公平性，搶答階段的手機由活動組織方統一給各代表隊配備6 、為保證活動的正常進行，應保證及時地計分及傳遞分數策劃方： * 系團總支學生會學習部主辦方： * 系團總支學生會合辦方： * 協會2014 年 3月 30 號第四篇：小學校園活動策劃方案小學“敬、靜、凈”化校園活動方案 不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基。普及禮儀知識，培養學生良好 的文明習慣，著力塑造學生講文明、重禮儀、團結友善、熱情好客的良好形象，提 高學生素質、塑造健康人格。構建和

20、諧校園。為我校創名校發展目標創造良好的 人文環境。一、活動主題：“行行禮、問問好，敬在我心”教育活動；“輕輕走、悄悄說，靜在我校”教育活動；“伸伸手、彎彎腰，凈在我行”教育活動；二、活動目的：通過活動的開展，營造良好的校園氛圍，形成強勢，使學校在 唱響國歌、見面問好、棄物入袋、桌墻無劃痕、口不出穢語、不隨地吐痰的行為方面有明顯進步三、活動內容安排：9 月份：“行行禮、問聲好，敬在我心”教育活動。遵守八項行為要求：1 見了老師主動打招呼。早上見了老師說：“老師早！”日常見面說：“老師 好！”分別時說：“再見！”2 上課和下課時要集體起立行注目禮。班長喊“起立”后，學生應立即起立， 成立正姿勢，目

21、視老師，老師還禮后再坐下。3 課堂提問要先舉手。回答問題要起立、站直、目光直視老師。發言態度要認 真，發言完畢，經老師允許后再坐下。4 進入教室、下課走出教室、上下樓梯或在其他人多的地方與老師相遇，都要 讓老師先走。上課中間進教室要喊“報告”，經老師許可后方能入內。5 與老師交談時，要主動給老師讓座。得到老師幫助后要說一聲“謝謝老師”， 麻煩老師時要用請教、請求的語言。6 虛心對待老師的教導。對老師的意見，不無理頂撞或強詞奪理。如果老師教 學中出了差錯，對老師有意見，要有禮貌地、善意誠懇地提出來。熱情幫助老師改 進工作，不應故意出老師的“洋相”。7 老師來家訪時要熱情歡迎。老師家訪結束時，要送

22、老師出門，向老師說“再 見”或“慢走”。 8 既要尊敬班主任或任課老師，也要尊重學校里的所有教師和 職工。學唱課間三字歌小學生，要注意 課間短，有禮儀下課后，不擁擠 讓老師，先出去 教室內， 別喧嘩 吃東西，不可以 窗戶邊，別打鬧 有危險，要牢記 樓道窄，別亂跑 球類 活動不適宜見老師，打招呼 老師，拿教具 休息好，有精力課堂上，效率高10 月份：“輕輕走、悄悄說，靜在我 ”教育活動 開展以“安靜靠大家，受益你我他”為主題的班會活動，課間時間提倡小運動 量活動和益智游戲。如充分發動學生動腦設計“快樂十分鐘”課間文明游戲活動。課間活動要求文明安全。1. 下課后，值日生要及時將黑板擦干凈，同學們要

23、走出教室休息，遠眺，讓 眼睛放松。課間活動時，不得在教學區和走廊內玩球；樓上同學不得將廢紙，粉筆 頭向樓下扔，更不得向樓下吐痰，不準跳摸班牌，門框；不準觸摸電器設備；不得 爬在欄桿上；不得做任何危險動作；上下樓梯不得擁擠，推拉，搞笑，以免發生事 故；同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不得喧嘩起哄，不許罵人打架。2. . 做“兩操”，整齊到位。做眼保健操時，要閉目靜心，按音樂節拍，穴位 及動作要領認真做好。做課間操時，出操退操做到靜快齊，做操時要認真、到位。 因病因事不參加課間操的同學要向班主任或體育委員請假，出場退場要注意安全。3. . 進辦公室，要有理貌。進辦公室前，應先輕輕敲門或喊報告，得

24、到老師允 許才可以進辦公室，得到老師幫助要說聲“謝謝”。11 月份：“彎彎腰、伸伸手，凈在我行”教育活動“干凈”的目標要求：“干凈學生” 每一個學生，衣著要整潔，手上無污漬，身上無污垢，鞋子無污泥，紅領巾整 潔，不留長指甲，男生不留長發，女生頭發梳理干凈。行為文明，活動文雅，早晨起床要洗臉刷牙，飯前便后能勤洗雙手，雨天不在 泥水地玩耍，晴天不在地上摸爬滾打。“干凈教室” 教室衛生要得到每一位學生的重視，教室里要努力確保一天中所有時間內都是 干凈的。地面上要保持潔凈，每周至少把教室拖三次，人人崗位責任制要落實到位， 堅持天天檢查，天天清潔，特別要注意一些容易忽視的地方，墻面瓷磚、窗臺、門 角里、

25、電器開關盒、櫥柜里、電視機上等都是需要密切關注的地方。教室里的座位要盡可能在一天中都保持比較整齊的狀態，課桌椅子必須保持整 潔，特別是新的課桌上面不能出現劃痕和難以清洗的污漬。學生的學習用品要整潔， 擺放要整齊。 “干凈校園”干凈校園，是以干凈學生，干凈教室等為基礎的，同時也有許多日常工作要做。 各班級的衛生包干區要每天都要有專人負責檢查清掃。學生要養成愛清潔講衛生的 好習慣，在校園里不能亂扔垃圾，見到廢紙彎彎腰，學生值日生以后的垃圾必須倒 入指定的垃圾桶內。花草樹木對于凈化校園空氣，美化校園環境起著重要的作用，全體師生要愛護 學校的花草樹木，不隨意踐踏校園內的草坪綠地。相關人員要認真做好綠化

26、養護工 作。“干凈”的檢查考評學校層面，為了促進“干凈校園”活動的正常開展，學校 成立三個檢查監督小組。由學校辦公室組織成立一個“衛生檢查小組”，專門負責 教師辦公室的衛生檢查工作，每周不定期檢查一次，進行量化考評；主要由學校行 政組成的“行政值日檢查組”，負責檢查班級衛生，班級包干區衛生，學生個人衛 生，學生衛生行為習慣等，每天可見巡視校園，放學靜堂后進行校園巡視檢查，評 比打分；少先隊成立“紅領巾衛生檢查小組”，負責抽查教室內的日常衛生工作， 檢查各班級包干區日常衛生情況，每天不定期檢查一次，進行量化打分。 班級層 面，各班主任要圍繞學校倡導開展的“干凈校園”活動，根據自己班級的實際情況，

27、 根據自己班級學生的特點，制定出切實有效的計劃措施，設計開展一些學生樂于參 與的活動，將這項工作卓有成效的深入開展下去。班主任對于本班學生的個人衛生狀況要予以足夠的重視，對于一些個人衛生情 況比較差，而且教育引導又很難見效的學生，要與家長聯系溝通，做好家長的工作， 努力爭取家長的配合。 為了激勵學生積極參與這項活動，養成講文明講衛生的好 習慣，可表彰一些“干凈之星”，每個大組可以推薦表彰一位學生。所有考核評比，每月匯總公布一次月評成績，對于獲得優勝的班級和辦公室予 以國旗下表揚。干凈活動的考核評比成績與班主任的工作考核掛鉤。四、組織機構：組 長：謝安俊（校長）副組長：劉 穎（副校長）組 員：甘

28、素容 張雅玲 各年級主任 各班班主任五、活動安排：1 宣傳學習階段：a、各班主任組織學生學習各項活動的要求：八項行為要求、課間文明 要求、干凈的目標要求。b、利用黑板報、校園廣播站、宣傳欄，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素 養。2 實施階段：（1）利用班隊會、健康教育課等對學生各項活動要求進行強化訓練。（2）通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。（如課前課后 起立，見到老師主動問好等）（3）、圍繞“敬、靜、凈”教育活動各班召開主題隊會。（4）多渠道、多手段、多方位地開展“敬、靜、凈”教育活動，如講身邊的 禮儀小故事、編禮儀童謠、演講比賽、知識競賽，出手抄報等。（5）年級自主策劃進行

29、各種活動，幫助學生改正不良習慣，使校園形成文明、 團結、積極、向上的良好氛圍。（6）各年級各班根椐學校方案，結合各班實際，制定出適合自己班級的切實 可行高效的活動安排，創造性地開展有關活動。并將活動安排于第二周周四前由年 級主任統一上交政教處。（7）各班主任對于班級開展的活動情況進行全面總結。（如：開展的方式、 成功經驗、不足之處、整改措施等），以便在后期的工作中揚長避短，突顯實效。 并將總結以書面形式上交政教處。3 考核評比（1）學校組織大隊部成立校園文明監督隊，利用課余時間進行檢查，及時糾 正學生的不文明行為。（2）學校行政組成的“行政值日檢查組”，不定期不定時到各年級各班進行 檢查。（3）學生出現違規現象，第一次警告，第二次通報批評，個人累計三次取消 其班 “行規優秀班級”評優資格。（4）班級出現違規現象，一周內累計八次違規現象，則取消該班本周“流動 紅旗”評比資格。（5）針對檢查情況 , 及時進行公布，好的予以表揚，存在問題的班級和學生要 進一步整改。予以表揚的班級可在該班的班風評比得分中加2 分/ 次（每月統計次）。（6）通過同學（班干、隊干部）、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有 著正確的認識。各班可結合學校開展的“校園之星”、“班級之星”評比