1、小學計算機老師工作計劃 計算機教學是一項面向未來的教育,在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃。 一、本學期教學的主要任務和目的要求 1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。 2、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的愛好和意識。 3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習。 4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人

2、溝通，開展直接和獨立的學習，進展個人的愛好和愛好。 5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。 二、教材的重點和難點 1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，非凡是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。 2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。 3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。 4、加強計算機的綜合應用能力。 三、教學目標 1、知識與技能目標： 通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具”。 使學生熟練把握使用拼音輸入漢字、詞組、標點

3、符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。 2、過程與方法目標： 要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。 初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的愛好。 培育學生正確的操作姿勢，培育學生操作電腦的良好習慣 通過應用“word”軟件進行文字處理的操作，讓學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學生通過“我是我輯”活動，學會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用，

4、學會編輯簡單的文檔。 3、情感態度與價值觀目標： 建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的愛好和意識。 通過實踐可以鞏固所學知識，培育學生的動手、動腦能力，培育他們的創新精神和實踐能力。 通過學習，使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習主動性和自覺性，鼓舞學生之間相互溝通，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。 四、教學措施： 通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的熟悉，并且讓學生能夠學會一些基本操作。 以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個具體的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習愛好，培育學生發現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每教裎可以是一個或多個任務。 利用機房電腦，為學生制造良好的上機學習機會，提高學生的實際操作能力。 通過演示和教授相矯襝的方式，讓學生把握本學期的教學內容。 課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習愛好，課堂的主體交給