1、“學雷鋒活動月”主題活動方案 一、指導思想： 雷鋒精神是我們中華民族珍貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召四十八周年之際，學校德育處根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我校2011年“學雷鋒活動月”主題活動方案。 二、活動目標： 1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。 2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推動學校德育工作開展。 3、加深學生對雷鋒精神的熟悉

2、和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。 三、活動主題：弘揚雷鋒精神，做文明中學生，構建和諧校園 四、活動口號：學習雷鋒從我做起，從身邊做起，從校園做起 五、要求： 1、全校師生都要在“學雷鋒活動月”中行動起來，主動學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。提高熟悉，高度重視，精心組織。 2、要立足基層，注重從實際出發，突出本班特色，因地制宜，解決實際問題，避開形式主義。全體同學嚴格遵守中學生日常行為規范、第二中學學生一日常規的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯離別，向陋習離別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。 3、各班級要召開

3、一次學習雷鋒的主題班會，組織一次學雷鋒主題團隊日活動，預備一本登記本班隊員學雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，在學雷鋒活動月之后每班評選批學雷鋒標兵和“在學雷鋒的日子里”優秀征文。 4、各班在開展各項活動時，班主任要加強安全教育，增強安全意識，要有安全措施的要求。 五、具體活動安排： 1、2月28日3月4日“走近雷鋒學習周”。 （1）2月28日利用升旗儀式宣讀學雷鋒活動倡議書，并開展雷鋒事跡系列宣講活動。 （2）3月4日下午第三節課各班主持召開一次“弘揚雷鋒精神，做文明中學生”主題班會，學習討論雷鋒格言“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去

4、”，宣揚發動學生主動參加到此次活動中。會議內容要有記錄，材料于3月7日前交給德育處郭老師并將電子稿活動圖片發到德育處郵箱內dtezdyc活動要求：班主任要精心備課，仔細組織，班會課時黑板上要有宣揚標語，活動內容要立足于本班實際，做到教育有針對性；活動形式立足于中學生的特點，做到教育形式的多樣化。 （3）各班級組織一次“學雷鋒樹新風”宣揚標語征集比賽，將本班的原創優秀標語于3月4日之前交給德育處程老師并將電子稿發到德育處郵箱內dtezdyc參加評選。學校評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。 （4）各班級組織學生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。 2、3月5日3月13日“學習雷鋒行動周

5、”。 （1）3月5日各班立足校內，開展“做文明學生”活動，組織各班級優秀少先隊員、入團主動分子、初一班級預備團員、初二初三所有團員（戴紅領巾或團徽）組成學雷鋒活動小組，自主性的開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、清潔校園衛生等美化校園活動以及其他志愿者系列活動。德育處將組織人員對班級、走廊、樓梯等進行檢查評選；9:00在學校操場舉行所有團員穿校服（包括初一預備團員）宣誓儀式。 （2）各班組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓舞成績好的、有特長的團隊干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。 （3）結合38國際勞動婦女節，各學生要爭做一名感恩

6、小雷鋒，實施“六個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫忙一位困難同學，制作一張節日賀卡送給媽媽，在家為父母做一件家務。 （4）廣播室利用下午1:20-1:50期間播報“雷鋒就在你我身邊”、“在學雷鋒的日子里”優秀征文。歡迎大家主動投稿，交德育處李老師。并將電子稿發到德育處郵箱內dtezdyc被采用每篇給班級加分。 （5）班主任組織學生唱學雷鋒歌曲。每班至少學會一首。德育處、班級主任3月14日班會課時檢查。會唱雷鋒歌曲多的班級給予適當加分。 3、3月14日3月21日“踐行雷鋒鞏固周”。 （1）各班出一期以“弘揚雷鋒精神，做文明中學生，構建和諧校園”或“感動二中”為主題的黑板報。3月21日檢查。 （2）班主任在學生中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結合中學生守則、中學生日常行為規范加強學生的常規教育，培育全體學生做習慣良好、文明守紀、遵守道德規范的“公德小雷鋒” （2）各班的好人好事具體記錄在“好人好事登記本”上，并及時寫成通訊稿件發到德育處郵箱內。 4、3月22日3月31日“深化雷鋒總結周”。 （1）寫好“學習雷鋒活動月”發到德育處郵箱內。總結，評選“學雷鋒活動優秀集體”。按各項活動累計積分。