1、主要內容主要內容 教師禮儀的概念教師禮儀的概念 發型發型 服飾服飾 禮儀（站姿、坐姿、蹲姿、等）禮儀（站姿、坐姿、蹲姿、等） 教師用語的基本要求教師用語的基本要求教師禮儀的概念教師禮儀的概念 指教師在其工作崗位上（教育教學活動中）指教師在其工作崗位上（教育教學活動中）待人接物，為人處世的行為規范，是尊重自待人接物，為人處世的行為規范，是尊重自己、尊重他人的規范的表現形式。己、尊重他人的規范的表現形式。教師的形象教師的形象 形象就是外界對我們的印象和評價。形象就是外界對我們的印象和評價。 教師形象的兩個要素：知名度和美譽度教師形象的兩個要素：知名度和美譽度第一印象第一印象（暈輪效應或首輪效應）（

2、暈輪效應或首輪效應） 0.2秒秒10秒秒55%取決于你的外表取決于你的外表-服裝、相貌、體型、發色服裝、相貌、體型、發色38%取決于你如何表現取決于你如何表現-語氣、語調、手勢、站姿語氣、語調、手勢、站姿、坐姿、坐姿7%取決于你所講得內容取決于你所講得內容教師服飾的要求教師服飾的要求 符合教師身份符合教師身份-遵循遵循國際的國際的TPO規則規則 T- time時間時間 -place地點地點 O -ocation場合身份場合身份 端莊、大方端莊、大方：不過于艷麗不過于艷麗 含蓄含蓄、穩重穩重：不盲從潮流不盲從潮流 簡單、整潔簡單、整潔：不拖泥帶水不拖泥帶水 美觀、和諧美觀、和諧：不過于落伍不過于

3、落伍即著裝應該與當時的時間、所處即著裝應該與當時的時間、所處的場合和地點相協調。的場合和地點相協調。一、發一、發 型型 要求：要求：整齊、清潔、固定、自 然、 光澤、美觀、長短適中。 男士：男士： 短不光頭，前不覆額、 側不遮耳、后不齊領、面不留須。 女士：女士：短不光頭，前不過眉、 過肩宜扎起。他們給你的感覺有什么不同？他們給你的感覺有什么不同？二、女教師服飾二、女教師服飾 女教師辦公服裝選擇余地極為廣闊，裙裝、褲裝均可。(領子過低領子過低、裙子過短裙子過短、布料太輕薄，透明布料太輕薄，透明的，緊包身體的不要穿的，緊包身體的不要穿。) 衣服最好每天變樣每天變樣，但不需很多，購衣時要考慮相互關

4、系，讓幾件衣服搭配出許多花樣。 衣服要平整干凈，款式大方款式大方，色澤與環境相宜。 保持整體和諧整體和諧（內、外衣；上、下裝；衣與妝；衣與鞋襪，衣與飾物） 鞋鞋可穿前包后包或前包后露式樣，最好穿可穿前包后包或前包后露式樣，最好穿 中跟船型單色皮鞋，色與衣相配，或中跟船型單色皮鞋，色與衣相配，或 黑色鞋，清潔擦亮。黑色鞋，清潔擦亮。鞋跟不高于鞋跟不高于5CM5CM 飾物飾物最多不超過最多不超過3 3件，要與服裝、體貌、件，要與服裝、體貌、 環境和諧和，飾物間也要相配。環境和諧和，飾物間也要相配。 指甲指甲清潔，不涂怪色，長短方便工作。清潔，不涂怪色，長短方便工作。 氣味氣味香氣不濃不怪。香氣不濃

5、不怪。 不佩戴轉移學生注意力的夸張飾物。不佩戴轉移學生注意力的夸張飾物。 女教師不佩戴長而粗的項鏈，不佩戴手鐲女教師不佩戴長而粗的項鏈，不佩戴手鐲、手鏈、耳環，雙手戒指不超過一只。、手鏈、耳環，雙手戒指不超過一只。 切忌把自己打扮成圣誕樹！切忌把自己打扮成圣誕樹！D 三、男教師服飾正裝三、男教師服飾正裝1 1、男教師一般穿著西裝、襯衫、男教師一般穿著西裝、襯衫（分場合）（分場合）2 2、西裝以深色為主，避免非常艷麗的西服。、西裝以深色為主，避免非常艷麗的西服。3、西裝袖子上的商標必須拆。、西裝袖子上的商標必須拆。 商標是西裝的封條商標是西裝的封條4 4、西褲、西褲 合體有型，褲腳達腳背，蓋過鞋

6、后沿，腰合體有型，褲腳達腳背，蓋過鞋后沿，腰間以插入一手為宜。間以插入一手為宜。 西側袋為裝飾袋，后袋為實用袋。西側袋為裝飾袋，后袋為實用袋。 色澤、質地與上裝一致為好。色澤、質地與上裝一致為好。1 1、襯衫、西裝的顏色不能是同一色。白色襯衣最好襯衫、西裝的顏色不能是同一色。白色襯衣最好2 2、襯衫的里面不要套深色的內衣。襯衫的里面不要套深色的內衣。3 3、襯衣袖口應長出西服袖口襯衣袖口應長出西服袖口1212厘米厘米4 4、領帶、領帶長度正好抵達腰帶，或者有一兩公分的距離長度正好抵達腰帶，或者有一兩公分的距離5 5、西服、領帶配皮鞋，杜絕運動鞋、涼鞋或者布鞋西服、領帶配皮鞋，杜絕運動鞋、涼鞋或

7、者布鞋6 6、襪子、襪子：不吸濕、不通氣，易產生異味：不吸濕、不通氣，易產生異味（尼龍絲襪（尼龍絲襪），妨礙辦公和教學。，妨礙辦公和教學。7 7、 穿深色衣服、黑皮鞋時一般不要穿白襪子，除非是白皮鞋，否則將產生巨大的反差 西方稱：西方稱：“驢蹄子驢蹄子”三色原則三色原則 男教師全身衣著的色彩男教師全身衣著的色彩, ,在總量上限制在三在總量上限制在三種之內種之內 。 （如灰色西裝，黑色皮鞋、白色襯衫。）（如灰色西裝，黑色皮鞋、白色襯衫。） 多于三種多于三種, ,令人眼花繚亂，失去莊重之感。令人眼花繚亂，失去莊重之感。 是指男士穿著西服、套裝外出時，有三個部位的風格色彩必須協調統一，這三個部位是指

8、 鞋、腰帶、公文包， 以黑色為佳。三一定律三一定律忌諱：臟、破、舊、皺、亂、怪、短、忌諱：臟、破、舊、皺、亂、怪、短、露、透、緊露、透、緊工作場合保守工作場合保守莊莊重重！社交場合時尚社交場合時尚個個性性！ 休閑場合舒適休閑場合舒適自自然然！ 穿著成功不一定穿著成功不一定 保證你能成功保證你能成功 但不成功的穿著但不成功的穿著 保證你會失敗保證你會失敗四、儀態形象四、儀態形象 （一）儀態的含義：形體語言，主（一）儀態的含義：形體語言，主要指人體的動作、舉止。要指人體的動作、舉止。 （二）儀態的禮儀功能：表達簡潔（二）儀態的禮儀功能：表達簡潔、生動、真實、形象、自然。、生動、真實、形象、自然。

9、（三）儀態塑造的目的：是為了打（三）儀態塑造的目的：是為了打造美好的高素質的職業形象。造美好的高素質的職業形象。 （四）儀態的構成：包括身體姿態（四）儀態的構成：包括身體姿態、表情、手勢和常用相關職業儀態、表情、手勢和常用相關職業儀態等等儀態禮儀儀態禮儀 站姿站姿 坐姿坐姿 走姿走姿 蹲姿蹲姿 表情表情 其他動作姿態其他動作姿態 站如松站如松 三提一壓 互動互動頭正：雙目平視，下額微頭正：雙目平視，下額微收，表收，表 情自然。情自然。肩平：兩肩平整，微微放肩平：兩肩平整，微微放松，稍向下沉松，稍向下沉臂垂：兩臂自然垂于身體臂垂：兩臂自然垂于身體兩側，中指貼攏褲縫兩側，中指貼攏褲縫軀挺：挺胸，收

10、腹，立腰軀挺：挺胸，收腹，立腰腿并：兩腿立直，膝蓋、腿并：兩腿立直，膝蓋、腳跟相靠，兩腳尖張腳跟相靠，兩腳尖張開約開約60度。度。課堂教學要有良好的教態課堂教學要有良好的教態（1 1）站態要有安定感和力度；）站態要有安定感和力度；（2 2）要用優美的手勢正確地表達感情；）要用優美的手勢正確地表達感情；（3 3）面部表情要豐富，但不做作，要善于運）面部表情要豐富，但不做作，要善于運 用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等 表情；表情；（4 4）掌握課堂目光分配技巧）掌握課堂目光分配技巧展示：展示：姿態美姿態美行為美行為美要求：要求：文明文明優雅優雅最佳坐姿最佳坐姿一

11、直二曲三定位一直二曲三定位直腰曲膝定位 自信的走姿自信的走姿 展示：展示： 表現個人的風度、表現個人的風度、風采和自信、干練。風采和自信、干練。 要求：要求： 穩健協調、輕盈自穩健協調、輕盈自然。然。標準走姿規范標準走姿規范1 1、身直。、身直。2 2、步位直。、步位直。3 3、步幅適度。、步幅適度。4 4、步態平穩。、步態平穩。5 5、擺臂自然。、擺臂自然。 互動互動課堂站姿課堂站姿 1、抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。 2、軀干挺直，身體重心在兩腿中間，沒有特殊情況，不得坐著上課。 3、不良的站姿：縮脖、塌腰，手放在兜里、擼臂。（切忌雙手扶桌，重心在講桌上切忌雙手扶桌，重心在講桌上；用腳蹭地

12、面，腳尖不斷點地；用腳蹭地面，腳尖不斷點地） 行走禁忌行走禁忌1、禁走路時低頭，彎腰2、禁行走時精力不集中，左顧右盼3、禁行走時雙手插在衣袋里，或多人同行時橫隊前行美觀大方的蹲姿美觀大方的蹲姿 不雅蹲姿示例不雅蹲姿示例 表情：表情：在公共傳在公共傳播中，面部表播中，面部表情主要是通過情主要是通過目光語和微笑目光語和微笑來傳遞信息的來傳遞信息的。目光語目光語1 1、接觸時間：人們視線相互、接觸時間：人們視線相互接觸的時間，通常占交往時間接觸的時間，通常占交往時間的的30-60%30-60%之間。一次約三秒以之間。一次約三秒以內。內。2 2、接觸的方向：（視線接觸、接觸的方向：（視線接觸三區）三區

13、）3 3、瞳孔的變化、瞳孔的變化 課堂教學中課堂教學中 A A正確選擇目光投放點（把目光中心放正確選擇目光投放點（把目光中心放在倒數二三排的位置，并兼顧其它）；在倒數二三排的位置，并兼顧其它）； B B加強目光巡視，消除加強目光巡視，消除“教學死角教學死角”； C C用目光給予信號，控制學生分心；用目光給予信號，控制學生分心； D D提問和課堂討論時，對不同的情形采提問和課堂討論時，對不同的情形采取不同的目光交流；取不同的目光交流； E E用目光制止學生的嬉笑打鬧。用目光制止學生的嬉笑打鬧。個別談話時個別談話時（1 1）相信我們的眼睛會說話，我們的思想及）相信我們的眼睛會說話，我們的思想及心態

14、，正在通過眼神流露出來。心態，正在通過眼神流露出來。（2 2）要全神貫注地注視著對方。）要全神貫注地注視著對方。（3 3）目光接觸的時間保持適中，不要死盯不）目光接觸的時間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。放，也不要左顧右盼。 微笑微笑 是人際交往的通行證。是人際交往的通行證。微笑的內涵微笑的內涵 是自信的象征。是自信的象征。 是教師修養的體現。是教師修養的體現。 是關系和睦的反映是關系和睦的反映 是心理健康的標志。是心理健康的標志。五、握手禮儀五、握手禮儀握手禮儀握手禮儀 握手禮儀愉快的握手是堅定有力的，這能握手禮儀愉快的握手是堅定有力的，這能體現你的信心和熱情，但不宜太用力且時體現你

15、的信心和熱情，但不宜太用力且時間不要過長，幾秒鐘即可。如果你的手臟間不要過長，幾秒鐘即可。如果你的手臟或者很涼或者有水、汗，不宜與人握手，或者很涼或者有水、汗，不宜與人握手，只要主動向對方說明不握手的原因就可以只要主動向對方說明不握手的原因就可以了。女士應該主動與對方握手，同時不要了。女士應該主動與對方握手，同時不要戴手套握手。另外，不要在嚼著口香糖的戴手套握手。另外，不要在嚼著口香糖的情況下與別人握手。情況下與別人握手。 握手的力度握手的力度男士之間的握手男士之間的握手力度稍大力度稍大女士之間的握手女士之間的握手力度稍輕力度稍輕男士與女士之間男士與女士之間的握手的握手力度稍輕力度稍輕握手的時

16、間握手的時間 13秒秒 女士與女士握手女士與女士握手 手指相握手指相握 男士與男士握手男士與男士握手 握手掌握手掌 虎口相對虎口相對 男士與女士握手男士與女士握手 男士握女士的手指男士握女士的手指 握手時的表情握手時的表情v 一般情況下，要自然地微笑。一般情況下，要自然地微笑。v對方心情沉痛時，表情要凝重對方心情沉痛時，表情要凝重。 互動互動具體內容具體內容男女之間握手男女之間握手：男女之間握手，男士要等女士先伸出手后才握手。如果女男女之間握手，男士要等女士先伸出手后才握手。如果女士不伸手或無握手之意，男士向對方點頭致意或微微鞠躬致意。男女初次見士不伸手或無握手之意，男士向對方點頭致意或微微鞠

17、躬致意。男女初次見面，女方可以不和男士握手，只是點頭致意即可。男女握手時，男士要脫帽面，女方可以不和男士握手，只是點頭致意即可。男女握手時，男士要脫帽和脫右手手套，如果偶遇匆匆忙忙來不及脫，要道歉。女士除非對長輩，一和脫右手手套，如果偶遇匆匆忙忙來不及脫，要道歉。女士除非對長輩，一般可不必脫手套。般可不必脫手套。 賓客之間握手賓客之間握手：賓客之間握手，主人有向客人先伸出手的義務。在宴會、賓客之間握手，主人有向客人先伸出手的義務。在宴會、賓館或機場接待賓客，當客人抵達時，不論對方是男士還是女士，女主人都賓館或機場接待賓客，當客人抵達時，不論對方是男士還是女士，女主人都應該主動先伸出手。男士因是

18、主人，盡管對方是女賓，也可先伸出手，以表應該主動先伸出手。男士因是主人，盡管對方是女賓，也可先伸出手，以表示對客人的熱情歡迎。而在客人告辭時，則應由客人首先伸出手來與主人相示對客人的熱情歡迎。而在客人告辭時，則應由客人首先伸出手來與主人相握，在此表示的是握，在此表示的是“再見再見”之意之意 長幼之間握手長幼之間握手 ：長幼之間握手，年幼的一般要等年長的先伸手。和長輩及長幼之間握手，年幼的一般要等年長的先伸手。和長輩及年長的人握手，不論男女，都要起立趨前握手，并要脫下手套，以示尊敬。年長的人握手，不論男女，都要起立趨前握手，并要脫下手套，以示尊敬。 上下級之間握手上下級之間握手：上下級之間握手，

19、下級要等上級先伸出手。但涉及主賓關上下級之間握手，下級要等上級先伸出手。但涉及主賓關系時，可不考慮上下級關系，做主人的應先伸手。系時，可不考慮上下級關系，做主人的應先伸手。 一個人與多人握手一個人與多人握手 ：若是一個人需要與多人握手，則握手時亦應講究先后若是一個人需要與多人握手，則握手時亦應講究先后次序，由尊而卑，即先年長者后年幼者，先長輩而晚輩，先老師后學生，先次序，由尊而卑，即先年長者后年幼者，先長輩而晚輩，先老師后學生，先女士后男士，先已婚者后未婚者，先上級后下級，先職位、身份高者后職位、女士后男士，先已婚者后未婚者，先上級后下級，先職位、身份高者后職位、身份低者。身份低者。 1、不要

20、用左手與他人握手 2、不要在握手時爭先恐后，而應當遵守秩序，依次而行 3、不要戴著手套握手，在社交場合女士的晚禮服手套除外 4、不要在握手時戴著墨鏡，只有患有眼疾或眼部有缺陷者蠶能例外 5、不要在握手時將另外一只手插在一袋里。 6、不要在握手時另外一只手依舊拿著香煙報刊、公文包、行李等東西而不肯放下。良好的教態良好的教態精神飽滿，精神飽滿，表情親切，表情親切，舉手投足，舉手投足，張弛有度。張弛有度。 六、教師用語的基本要求六、教師用語的基本要求（1）表達準確）表達準確（2）音量適中）音量適中（3）語氣親和）語氣親和（4）語言文明）語言文明 禁忌：忌粗口、忌訓斥、忌侮辱、忌諷刺禁忌：忌粗口、忌訓斥、忌侮辱、忌諷刺、忌妄言、忌亂言、忌妄言、忌亂言 忌諱忌諱 九不講九不講 傷學生自尊心的話不要講，（心不可傷）傷學生自尊心的話不要講，（心不可傷） 有損學生人格的話不要講，有損學生人格的話不要講， 埋怨責怪學生的話不要講，埋怨責怪學生的話不要講， 品頭論足的話不要講品頭論足的話不要講 諷刺挖苦學生的話不要講，諷刺挖苦學生的話不要講， 粗俗蠻橫的話不要講，粗俗蠻橫的話不要講， 不耐煩的話不要講，不耐煩的話不要講， 嗯、啊之類的口語不要講，嗯、啊之類的口語不要講， 臟話、胡話、套話、廢話、黑話。臟話、胡話、套話、廢話、黑話。教師與學生家長交往