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1、2013年小學六年級下冊數學期末考試卷面質量分析科任教師：敖金菊 一、命題的基本情況本次數學試卷，卷面分100分，共六個大題，題型和數量符合小學數學考試命題的基本要求和基本形式，在考察數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法，考察基本運算能力、思維能力、注重考查學生運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力，難度適中，覆蓋面比較廣，靈活有創新性，是一份不錯的試卷。二、主要成績從學生的答題情況看，比較簡單的計算題、解方程、解比例得分較多，部分學生答題思路比較清晰，書寫規范整潔。基礎知識和基本技能掌握比較好，不同程度的得分。如填空題的2、3、4、 5題得分最多。三、答題的具體情況及存在的具體問題(一)

2、、填空題本題主要考查學生的基礎知識和基本技能，學生答題情況整體比較好。有個別學生不能準確的運用知識，由此看出有的學生對基礎知識掌握不夠扎實。(二)、選擇題選擇題第1、5、6、9題失分較多，反映學生基本概念及運算技能較差。學生的分析問題和知識的運用能力，沒有掌握好，沒有到位。 （三）、判斷題判斷題的25小題有90%學生做得較好，個別學生基礎知識差基本概念不清導致出現差錯。 （四）、計算題計算題從整體看失分嚴重，從卷面反映出學生答卷時缺乏認真仔細的態度，同時也反映了學生計算能力差，對簡便計算的方法沒有掌握，今后要不斷的提高他們的運算技能。（五）、操作題此題共有3個小題，學生答題整體差，尤其是2、3

3、小題，50%學生做的較好。50%的學生失分較多，學生對圖形按逆時針方向旋轉90度的畫法沒有掌握。對求圖形陰影部分的面積計算方法掌握不好。（六）應用題這題共有5個小題，學生答題整體差，沒有一個得滿分，特別是1、3、5小題失分最多。主要因為學生審題不認真，分析題的能力差，對用比例解答和用方程解答的解題思路不夠理解。有部分同學書寫不規范，主要是平時的養成習慣不好。四、突出存在的幾個問題。（1）、基礎知識不扎實，基本內容沒有掌握。（2）、學生知識太死，對稍有變式的題目解答不了。（3）、養成教育不到位，學生養成習慣不好。（4）、平時缺乏培養能力題和綜合性分析題的訓練。五、對今后教學工作的措施1、教師要注意做題格式規范化，要對學生進行規范化要求和訓練。2、對照課標加強基礎知識的教學。注意從平時的每節課抓起，學生沒有學會千萬不能趕進度。3、注重數學思想、數學方法的教學，培養和發展學生的創新精神。在教學中要注意展現問題解決的過程，概念的形成過程，公式、法則、性質等結論的推導過程，解題方法的思考過程。4、每次考試前老師都要給學生講一講考試的方法，考試后要注意總結失分的原因。要讓

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