“過富有情趣的生活”教學設計及反思范文_第1頁
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文檔簡介

1、“過富有情趣的生活”教學設計及反思“過富有情趣的生活”教學設計及反思作者/吳業偉教學目標1情感、態度、價值觀：能夠自覺培養正當的興趣、愛好，發展高尚志趣，陶冶高雅情趣，爭取全面發展。2能力：在現實生活中注重培養自己陶冶高雅情趣的能力。3知識：知道如何在社會生活中陶冶高雅情趣。教學重點陶冶高雅情趣的方法。教學難點如何正確全面地認識和把握好奇心和從眾心理。教學流程以吳老師的博客為主線，以培養高雅情趣為主題，貫穿本課。日志一：我們的家鄉：曲阜。播放音樂和圖片：展示曲阜的人文和自然景觀。自主感悟：聽著這優美的音樂，欣賞著這一幅幅美麗的風景，你有何感受？日志二：街燈下的芭蕾舞者。播放視頻：堅強的舞者。思

2、考：1小啟鳳的生活情趣是什么？2小啟鳳的家境是怎樣的？面對這樣的家境，她是以怎樣的態度對待生活的？3這一生活態度對培養小啟鳳的高雅情趣有何作用？歸納：熱愛生活，熱愛人生，以寬廣的胸懷對待困難與挫折，以樂觀的態度對待生活，從日常的平凡小事中培養自己的高雅情趣。日志三：同齡故事。展示課件：13歲的初明明是市第二中學的學生，還是鐵東區青少年科學院的助理院長、小院士。初明明的母親說，明明從小就好奇心很強，對什么事都感興趣，喜歡拆卸玩具，然后再自己組裝。初明明相繼發明了夜光鎖孔貼、雙色粉筆、雙色白板筆等多項產品，(教案) 特別是她發明的香油唇膏不僅獲得了國家專利，而且還吸引一家有投資意向的公司。目前她已

3、有200多個小發明，其中有20多項作品正在專利審批中，還有4項發明已經獲得了國家實用創新型專利證書。明明的生活也因這些“小發明”、“小制作”而充滿了無限的樂趣。探究：1初明明高雅情趣的形成得益于什么？2結合故事，討論：好奇心、興趣和情趣之間有什么聯系？歸納：好奇、興趣、情趣的關系。日志四：我的班級。設置情境：班級中的同學魯寧看到周圍的朋友都在玩“開心農場”，好奇之下，魯寧也為自己注冊了一個賬號。結果一發不可收，要求：根據上述情景，發揮自己的想象，即興表演。學生表演。探究：想一想：造成魯寧迷戀“偷菜”游戲的原因是什么？說一說：作為魯寧的同齡人，請你給魯寧一些忠告。歸納：避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。日志四：我是驢友。展示課件：老師騎車低碳旅游的圖片，過渡下一環節。才藝展示：秀一秀：展示自己的小創作，小情趣。歸納：豐富文化生活，提高審美能力。日志五：我的收獲。歸納總結培養高雅情趣的方法。日志六：情趣計劃。我準備制訂“生活會更美我的高雅情趣發展計劃”。學生制定培養高雅情趣計劃。教學反思本課教學的優點主要表現在以下幾個方面：1本堂課注重創設富有情趣的課堂情境，利用精彩圖片、案例分析、視頻討論交流等多種形式，通過學生自身的體驗，激發學生的興趣和熱情。讓學生在

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