1、課題：我們贏了上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)內(nèi)容：教材6465頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)際情境中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面以及時(shí)間單位時(shí)、分、秒。 2、通過(guò)觀察、操作等手段，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒的過(guò)程。3、初步養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心時(shí)事，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面以及時(shí)間單位時(shí)、分、秒。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察、操作等手段，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒的過(guò)程。課前準(zhǔn)備：鐘表模型方法：自主探究，小組合作教學(xué)過(guò)程：（一）設(shè)疑自探1、實(shí)物投影打出“北京申奧成功”的畫面。（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么？）2、引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面（說(shuō)一說(shuō)關(guān)于鐘面你知道什么？）3、認(rèn)識(shí)鐘表的作用。（二）解疑合探1、小

2、組學(xué)習(xí)： 觀察鐘面，思考：a、鐘面由什么組成？b、鐘面上有哪些數(shù)？c、大格和小格有什么關(guān)系？（匯報(bào)交流、反饋）.2、拿出學(xué)具拔一拔，看一看時(shí)針、分針各是怎樣走的？ 3、實(shí)物演示：時(shí)針從12走到1，分針從12走到12。1時(shí)60分（板書）（拔一拔：小組討論后，歸納小結(jié)：1時(shí)60分，教師板書）4、完成第64頁(yè)的“填一填”。 5、認(rèn)讀鐘表。 （1）教師隨意拔出幾個(gè)時(shí)間， （2）指名認(rèn)讀， （3）指導(dǎo)小結(jié)：認(rèn)讀整時(shí)。通過(guò)幾組整時(shí)的圖片的認(rèn)讀，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：分針指著12，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾時(shí)整。認(rèn)讀幾時(shí)幾分。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，區(qū)分時(shí)針、分針。時(shí)針走過(guò)幾，就是幾時(shí)多；分針走了幾個(gè)小格，就是幾分。合起來(lái)是

3、幾時(shí)幾分。對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助指導(dǎo)。（4）講授電子表的顯示方式及記時(shí)方法。（兩種記時(shí)方法：師先把學(xué)生認(rèn)出的時(shí)間用漢字記時(shí)法寫在黑板上，再問(wèn)：你還有不同的記時(shí)方法嗎？注意：幾個(gè)較難的時(shí)刻記錄： 9：05、10：00、8：12等。）（三）.質(zhì)疑再探完成書本“試一試”。 填一填：（a）學(xué)生認(rèn)讀。（b）并說(shuō)出認(rèn)讀方法。（c）聯(lián)系生活實(shí)際談一談（d）獨(dú)立完成（6）同桌互動(dòng)：一人拔鐘表，另一人說(shuō)時(shí)間或一人說(shuō)時(shí)間，另一人在鐘面上拔出相對(duì)的時(shí)間。 （四）、拓展應(yīng)用1、 認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。 結(jié)合實(shí)際出示與學(xué)生密切聯(lián)系的4個(gè)時(shí)間，讓他們先認(rèn)一認(rèn)時(shí)間，進(jìn)而說(shuō)出在干什么事情。小組內(nèi)交流：起床、睡覺(jué)等的時(shí)間。適時(shí)滲透遵

4、守和愛(ài)惜時(shí)間的教育 2、找一找。完成練一練第2題。（以游戲活動(dòng)形式進(jìn)行）（1）指導(dǎo)學(xué)生小組活動(dòng)：小組同學(xué)一人撥鐘面，其他人說(shuō)時(shí)間，或?qū)憰r(shí)間，再輪換角色。（2） 教師設(shè)疑：有幾種情況，如：分針走了6個(gè)小格，時(shí)針指向8；分針走了12個(gè)小格，時(shí)針指在兩數(shù)之間。3、回家把每天中兩個(gè)重要時(shí)刻或做某件事情的時(shí)間記錄下來(lái)，畫在紙上，展示給家長(zhǎng)、老師、同學(xué)看。（比一比，誰(shuí)完成得好）（五）、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最想對(duì)老師、同學(xué)說(shuō)些什么？（六）、布置作業(yè)：一課一練板書設(shè)計(jì)： 我們贏了時(shí)針走了1大格是1時(shí)分針走了1小格是1分1時(shí)=60分教學(xué)反思：課后練習(xí)：（1） 時(shí)、分、秒都是（ ）單位。（2） 1時(shí)=（ ）分（3） 鐘面上右（ ）大格，（ ）個(gè)小格。（4） 時(shí)針走了1大格是（ ）時(shí)（5） 分針從“5”走到“6”，走了（ ）分。（6） 時(shí)針從“4”走到“7”，經(jīng)過(guò)了（ ）時(shí)。（7） 分針從