1、小學(xué)德育隊(duì)伍培訓(xùn)工作計(jì)劃中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定指出：全黨要“堅(jiān)持馬 克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不斷提高建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化 的能力”。作為“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人” 的教育事業(yè)，更是責(zé)無旁貸地肩負(fù)著建設(shè)“先進(jìn)文化”的歷史重任。振 興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形 勢下，我們要培育“四有”新人，必須堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作隊(duì) 伍建設(shè)。因此，我校把對德育隊(duì)伍工作能力的培訓(xùn)納入學(xué)校工作計(jì)劃， 做為整體促進(jìn)學(xué)校德育工作的一條重要途徑。為了更好地培養(yǎng)好德育隊(duì)伍，特制定以下計(jì)劃：1、每學(xué)期邀請專家就德育理論、德育途徑和方法進(jìn)行專

2、題講座， 不斷提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，做到四個(gè)明確，一是明確學(xué)校是未成年人思 想道德建設(shè)主渠道、主陣地、主課堂；二是明確教師的根本任務(wù)是教會(huì) 學(xué)生做人；三是明確德育工作是學(xué)校的系統(tǒng)工程。2、對教師進(jìn)行心理健康知識(shí)方面的講座，一方面提高教師自身的 心理健康水平，另一方面提高教師利用心理知識(shí)輔導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的 能力。加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)全員育人、全程育人的意識(shí)，倡導(dǎo)用 高超的師能體現(xiàn)高超的師德3、加強(qiáng)德育處人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高崗位工作能力，及時(shí)高效地 完成各項(xiàng)工作，塑造良好的處世形象。采用“請進(jìn)來，走出去”，多種 形式開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和技巧的交流。4、充分利用德育處的活動(dòng)機(jī)會(huì)，始終把常規(guī)的工作方

3、法和技巧作 為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，對教育工作中出現(xiàn)的某些棘手問題，展開討論，集 思廣益，共同商討解決辦法。5、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源，開展德育課題研究，以此推動(dòng) 學(xué)校的德育工作。6、本著抓小、抓細(xì)、抓實(shí)的原則，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：(1) 通過師徒結(jié)對子，狠抓青年班主任業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，提高班主 任業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)調(diào)班主任工作從細(xì)節(jié)做起。(2) 選拔骨干班主任參加市區(qū)班主任技能培訓(xùn)，發(fā)揮骨干帶頭作用, 形成以點(diǎn)帶面的良好的工作局面。(3) 10月份，開展題為“我的治班理念”的班主任論壇，提煉班主任“治班格言”，撰寫教育隨筆或個(gè)案分析，試行班主任首席制(一屆兩年)，推出我校的名班主任；7、依據(jù)德育工作職責(zé)，試行”項(xiàng)目管理”，強(qiáng)化“精細(xì)管理”， 進(jìn)一步完善