1、同上一堂課觀后感 3月4日下午播放的同上一堂課。雷鋒伴我成長將會引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)雷鋒精神伴他們成長。觀后感在收看結(jié)束后發(fā)布，目前只搜集了關(guān)于此節(jié)目的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到你。 第53個學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來之際，湖北省同上一堂課。雷鋒伴我成長電視課堂節(jié)目昨日在武漢東湖中學(xué)錄制，長江救援志愿隊(duì)志愿者、美德少年等“活雷鋒”現(xiàn)身說法，與全省中小學(xué)生共議“雷鋒佳話”。 該節(jié)目由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、湖北廣播電視臺主辦，湖北電視教育頻道承辦，武漢東湖中學(xué)協(xié)辦。3月4日下午三點(diǎn)，此節(jié)目通過湖北教育頻道電視播放、湖北網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺網(wǎng)絡(luò)同步直播。 節(jié)目分為三個板塊。第一板塊“雷鋒精神永不過時”，由湖北衛(wèi)

2、視主持人、記者陳超主講，她結(jié)合短片，動情講述了長江救援志愿隊(duì)長年累月堅守長江，默默挽救數(shù)以百計的生命的故事。長江救援志愿隊(duì)隊(duì)長張建民、秘書長郝振海來到節(jié)目現(xiàn)場，他們說，雷鋒是兒時的偶像，長大后發(fā)現(xiàn)，從身邊事做起，就是在傳承雷鋒精神。第二板塊“堅守心中的夢想”由國家一級作家董宏猷主講，他結(jié)合自己創(chuàng)作一百個孩子的中國夢的經(jīng)歷，告訴孩子們堅持追夢就是在踐行雷鋒精神。第三板塊“天天學(xué)雷鋒人人做雷鋒”請上了兩名美德少年，來自孝感文昌中學(xué)的陳鵬和松滋市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)的毛曉宇，分享了他們助人為樂的經(jīng)歷。“希望大家走雷鋒路、做雷鋒人，當(dāng)好雷鋒精神的傳承人”“荊楚雷鋒”吳天祥、嚴(yán)昌筠、李廣佳用樸實(shí)的話語激勵大家。

3、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的旋律響起，臺上，童聲清脆悅耳;臺下，參與錄制的師生一起高歌。“學(xué)雷鋒不是空洞的口號，從舉手投足的小事做起，我們都可以是當(dāng)代雷鋒”，東湖中學(xué)高一（7）班的劉旭道出大家的心聲。 今天是3月5日，也是第52個學(xué)雷鋒紀(jì)念日，所以學(xué)校組織我們觀看了同上一堂課：雷鋒告訴我的視頻。奧運(yùn)冠軍楊威走上同上一堂課雷鋒告訴我的講臺，為我們解讀了新時代的雷鋒精神。 家鄉(xiāng)解放成后，雷鋒擔(dān)任兒童團(tuán)大隊(duì)長。1957年，他又光榮加入中國新民主主義青年團(tuán)。1960年，雷鋒終于如愿穿上軍裝，成為一名新兵。在部隊(duì)上他不僅努力鉆研技術(shù)，而且全心全意為人民服務(wù)，只要是對人民有利的事，他都心甘情愿地去做。最可貴的是，他幫

4、助別人后從不留名，總是默默離開。 雖然他走了，但是他無私奉獻(xiàn)的精神卻被傳承了下來。1963年3月5日毛澤東曾為雷鋒題詞及發(fā)表號召，此后每年的3月5日都成為官方指定的“學(xué)雷鋒日”，雷鋒的名字響遍全國。“學(xué)雷鋒，做好事”也成了對“雷鋒精神”最好的詮釋。 后來?xiàng)钔纸Y(jié)合自己的親身經(jīng)歷告訴我們：學(xué)雷鋒，不僅僅是做一兩件好事那么簡單，而是要向雷鋒同志那樣立足本職，全心全意為 人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。 對于雷鋒的名言“一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事不做壞事。”每個人都很熟悉，但在今社會，這種精神尤為重要。我們作為一名普通的少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒，就更值得我們深思。 我認(rèn)為我們小學(xué)生學(xué)雷

5、鋒，首先要學(xué)習(xí)做一個雷鋒那樣的自力更生的人。“自己的事情自己做”是幼兒園老師就對我們提出的要求，可捫心自問，我們又有幾人真正的做到了呢。所以我決定，從現(xiàn)在開始，自己能做的事情自己做，自己不能做的事情向別人請教后學(xué)著做。至少在生活上做到自理，不再麻煩父母。 其次，我認(rèn)為學(xué)雷鋒，還要學(xué)習(xí)做一個雷鋒那樣的好人。學(xué)雷鋒，不僅在于你今天有沒有做好事，更應(yīng)該側(cè)重于反思今天有沒有做不符合行為規(guī)范或不利于別人的事。如果，每個人每天都能做這樣的反思，那么我相信“人人都是活雷鋒”就不僅僅只是一句歌詞，而是一個和諧共贏的美好社會了。 同學(xué)們，讓我們一起行動起來，為成為雷鋒那樣的自力更生的好人而努力吧。 同學(xué)們，請和

6、我一起宣誓。人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。 在第53個學(xué)雷鋒紀(jì)念日之際，為貫徹落實(shí)上級通知精神，秉承雷鋒的精神，凈化校園環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，推動學(xué)雷鋒活動的深入開展，竹林橋小學(xué)于3月4日下午認(rèn)真組織學(xué)生觀看了由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、省廣電臺聯(lián)合推出了同上一堂課：雷鋒伴我成長專題電視課堂節(jié)目。并要求三到六年級學(xué)生以雷鋒告訴我為題寫一篇觀后感。 同上一堂課。雷鋒伴我成長通過三個板塊為學(xué)生打造了一堂充滿青春活力、勵志前行的思想教育課。據(jù)悉，該校將以本次專題電視課堂節(jié)目為契機(jī)，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，希望全體同學(xué)都要從我做起，從舉手投足的小

7、事做起，從現(xiàn)在做起，積極參與到學(xué)雷鋒活動中去，當(dāng)好雷鋒精神的傳承人。 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地。如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗。如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命。如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地。如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗。如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命。如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位 每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小

8、的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識;友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。 然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。 無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡

9、的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質(zhì)。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。 在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個有利于公司，有利于團(tuán)隊(duì)的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。 在生活中，我們需要

10、雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。 幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補(bǔ)丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關(guān)懷與愛。 雷鋒精神伴我成長 春風(fēng)吹綠大地，萬物吐露芬芳。我們總會想起一個光輝榜樣的名字-“雷鋒。”3月5日，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日，為使雷鋒精神在窯灣中心小學(xué)生心中永放光彩，在行動中有更大的展現(xiàn)，窯灣鎮(zhèn)中小學(xué)于3月1日至3月4日組織開展了形式多樣的“學(xué)雷鋒精神”主題教育活動。 活動由學(xué)生、教師共同組織參與，活動內(nèi)容豐富、形式多樣：低年級隊(duì)員們通過講述雷鋒故事、唱歌頌雷鋒的歌、表演雷鋒的感人故事、演小品等形式來歌頌雷鋒;高年級同學(xué)以實(shí)際行動學(xué)習(xí)雷鋒，他們在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)古鎮(zhèn)景區(qū)，為凈化景區(qū)環(huán)境盡微薄之力;