1、2021/7/2412021/7/242不受日曬，化氣升空； 升空遇冷，水滴凝成。 集聚成云，隨風(fēng)而行；降落為雨，潤物無聲。 溫度過低，汽結(jié)冰晶； 降落為雪，花樣玲瓏。.2021/7/2432021/7/244生活中的物體生活中的物體2021/7/245n1.各具形狀：扁的、長方形的、圓的、不規(guī)則的各具形狀：扁的、長方形的、圓的、不規(guī)則的n2.堅硬程度：有的軟、有的硬、有的很硬堅硬程度：有的軟、有的硬、有的很硬n3.顏色：白的、藍的、紅的、什么顏色都有顏色：白的、藍的、紅的、什么顏色都有n4.其他方面：重量、透明度其他方面：重量、透明度2021/7/246活動一、研究固體的主要性質(zhì)活動一、研究

2、固體的主要性質(zhì) 我們應(yīng)該怎樣研究物質(zhì)的這些不同性質(zhì)呢？我們應(yīng)該怎樣研究物質(zhì)的這些不同性質(zhì)呢？ 我們可以通過“看”分析物體的形狀、顏色、透明度；通過“摸、捏”分析物體的軟硬。對于物體的體積，不必準確測量，只要能分析其是否固定即可，或能根據(jù)所選材料用大、比較大、較小、小等方法表示即可。而對于物體的質(zhì)量需要同學(xué)們能夠使用天平準確測量。2021/7/247天平可以稱重物體的質(zhì)量，下面我們來學(xué)習(xí)天平可以稱重物體的質(zhì)量，下面我們來學(xué)習(xí)天平的使用。天平的使用。 使用天平注意事項： （1 1）首先把天平放到）首先把天平放到水平桌面上，然后調(diào)節(jié)水平桌面上，然后調(diào)節(jié)衡量平衡；（衡量平衡；（2 2）左盤）左盤內(nèi)放被

3、測物體，右盤內(nèi)內(nèi)放被測物體，右盤內(nèi)放砝碼；（放砝碼；（3 3）不能直）不能直接用手去砝碼，要用鑷接用手去砝碼，要用鑷子夾取；（子夾取；（4 4）稱量的）稱量的物品不要超過天平的稱物品不要超過天平的稱量范圍；（量范圍；（5 5）物品不）物品不能直接放在天平的托盤能直接放在天平的托盤上；（上；（6 6）實驗完成后）實驗完成后，把砝碼放回盒中，把，把砝碼放回盒中，把砝碼撥到零刻度處。砝碼撥到零刻度處。分度標尺分度標尺指針指針托盤托盤平衡螺母平衡螺母游碼游碼標尺標尺橫梁橫梁底座底座砝碼砝碼鑷子鑷子2021/7/248下面我們就開始研究吧，注意要將研究結(jié)果記錄下來2021/7/249 通過剛才的研究，我

4、們發(fā)現(xiàn)：我們生活的周通過剛才的研究，我們發(fā)現(xiàn)：我們生活的周圍大多數(shù)固體都有一定的形狀，有一定的顏圍大多數(shù)固體都有一定的形狀，有一定的顏色，有一定的軟硬程度，除玻璃等少數(shù)固體色，有一定的軟硬程度，除玻璃等少數(shù)固體外，大多數(shù)固體是不透明的。那么，不同固外，大多數(shù)固體是不透明的。那么，不同固體有哪些共同體有哪些共同特征特征呢？呢？ 1、每種物體是用什么材料制成的？有什么、每種物體是用什么材料制成的？有什么用途？用途？ 2、所有的固體都有一定的形狀和體積嗎？、所有的固體都有一定的形狀和體積嗎？ 3、不同的固體有哪些相同和不同的性質(zhì)？、不同的固體有哪些相同和不同的性質(zhì)？ 豆、小米、沙分別是什么狀態(tài)，如果將他們豆、小米、沙分別是什么狀態(tài)，如果將他們混合在一起，如何把它們分離？混合在一起，如何把它們分離？試試吧試試吧！2021/7/2410 固體的共同特征：有一定的形狀和體積。固體的共同特征：有一定的形狀和體積。 方法一：用手撿的方法把豆、小米和方法一：用手撿的方法把豆、小米和沙分離出來。沙分離出來。 方法二：先把豆、小米、沙放入濃度方法二：先把豆、小米、沙放入濃度較大的鹽水中，此時豆、小米漂浮在較大的鹽水中，此時豆、小米漂浮在鹽水表面，沙沉入鹽水底部，這樣能鹽水表面，沙沉入鹽水底部，這樣能夠先把沙子分離出來；然后借用篩子夠