1、一、學生情況分析 這一學期，一年級的小朋友都成了二年級的少先隊員了，將近一學年的相處，讓我對這群小不點有了一定的了解與認識，在我任教的4班和5班中。其中一5班在各個方面都有了很大的進步，尤其是課堂行規上，相對于第一學期有了質的飛躍。相對的，一4班調皮的學生比較多，自控能力稍微欠缺一些。一學年下來，采取五角星加分制，有一定的效果。這個學年繼續施行。這一屆學生對于上一屆一年級來說，各個方面都相對優秀一些，但是對于任何用動作、用肢體語言去表現還是比較欠缺，可能是自己引導不夠，有為數不少的學生不敢表現自己。這個在今后的教學工作中，要引起注意與重視。對于剛步入小學的孩子來說，培養他們對音樂的興趣能為以后

2、的教學埋下伏筆，除了興趣的培養最重要的是要培養學生養成良好的學習習慣，使之愿意學、喜歡學、會學。低段學生好動、活潑，要在課上結合音樂讓他們“動”起來，通過各種途徑在教學逐步灌輸最基礎的樂理知識，使技能教學和情感教學很好的結合起來。二、教學目標知識目標：1、 通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的最基礎樂理知識（音的強弱、音的長短等）。2、 通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。能力目標：1、 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，正確的演唱方法演唱。2、 通過學習本冊教材，加強實踐與創造，鼓勵學生積極參與探究和創造。3、 通過欣賞，了解不同音樂所能表現的不一樣的情緒，同

3、時，培養學生對音樂的速度，節奏、節拍的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。4、把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國、熱愛生活的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。質量目標： 基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱并表演歌曲。 三、教材分析 1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲20首，欣賞歌曲18首，每課還包括各種形式的創編

4、（歌詞的創編、動作的創編等），這些內容均有機的聯系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、創編等，要求如下：唱：學習用適中的聲音完整的背唱并表演歌曲。認：書中出現的各種常見的記號（如：反復記號、拍號、簡單的識譜等）。做：按照老師提示的動作自己也來為歌曲編動作。2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。3、教學重點、難點分析。教學重點：識譜、演唱歌曲，歌曲表演。 教學難點：感受各類拍子的特點及不同節奏、不同速度曲子所帶給人

5、的感受。四、改進教學的措施 1、 認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳案。2、 認真執行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準備。4、 認真按照教案上課，在課上多給學生自我表現和發問的機會。5、 根據學生身心發展的特點，適當放低要求，防慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣。6、 根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。7、 完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活等。8、 提優補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2

6、）、通過課外藝術活動。9、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚（發小獎章）來激發學生的興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。五、課時安排單元課題教學進度目 標教學重點難點課時安排教 具準 備第一單元問聲好第1周/第2周1、感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團結友愛。2、動腦為歌曲創編歌詞、動作。3、主動評價自己和他人的歌唱和表演的優缺點。1、讓學生試著用音樂的方式來參與我們的音樂課。2、學會用適中的聲音演唱歌曲。3、混和拍子的辨別。共3課時多媒體教學光盤節奏條第二單元時間的歌第3周/第4周1、通過聆聽

7、在鐘表店里、調皮的小鬧鐘、唱時間像小馬車、這是什么，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。2、主動參與為歌曲伴奏，即興編創動作，探索生活中的各種音響，編創節奏等音樂實踐活動。1、音樂的即興創編。3、用動作和聲音來表現活潑、歡快的情緒。共4課時教學光盤課件節奏條第三單元童話故事第5周/第7周1、通過聆聽糖果仙人舞曲、小天鵝舞曲，唱小紅帽、有一個人在林中童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗樂曲輕快活潑的情緒。2、結合口風琴鍵盤認識d、r、m、f、s五個音符。3、主動參與編創動作表現歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂實踐活動。1、音符的認識。2、學會用自然親切的聲音

8、演唱歌曲。3、節奏的掌握。4、音樂創編。共4課時鋼琴教學光盤課件第四單元跳起舞第7周/第8周1、通過聽在北京的金山上、雪蓮獻北京，唱多么快樂多么幸福、我的家在日喀則，體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。學習藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族的音樂。2、能夠聽著鼓聲走與停，鍛煉自己的節奏和內心聽覺及動作與控制能力。3、能準確地、有感情地用打擊樂為歌曲伴奏。1、藏族舞蹈的基本動作的學習。2、學生內心節奏感的培養。共3課時教學光盤鋼琴第五單元愉快的勞動第8周/第9周1、通過聽海娃的歌、勞動歌，唱不再麻煩好媽媽、種玉米，理解勞動的喜悅與歡樂。2、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母

9、譜、編創旋律等音樂時間活動。1、在聆聽音樂過程中，能用動作表現、理解勞動的內容。2、曲子的旋律譜的演唱。3、附點節奏的演唱。共3課時鋼琴教學光盤第六單元小動物的歌第10周/第11周1、聽鳥店、袋鼠，唱我的小綿羊、小袋鼠，感受音樂表現的生動鮮明的形象。教育學生熱愛大自然，突出本課主題“可愛的動物”，培養學生保護動物的意識。2、通過編創動作、歌詞、嘗試模仿鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，發展學生的創造意識。1、音樂中力度記號的運用。2、引導學生熱愛小動物。3、歌詞的創編和動作的創編。共3課時教學光盤鋼琴課件第七單元音樂會第11周/13周1、通過聆聽百鳥朝鳳、小樂隊，唱快樂的音樂會和嗩吶配喇叭，理解人

10、與自然的主題，感受民族樂器嗩吶的音色，及歌曲小樂隊的趣味性。2、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲。3、能為歌曲編動作，用字母譜編創旋律，表達自己的情感。1、旋律的編創。2、學習用輕快、有彈性的聲音演唱歌曲。3、一字多音的演唱。共4課時課件鋼琴第八單元生活多快樂第13周/14周1、通過聽阿細跳月、歌聲與微笑，唱同坐小竹排、西倫達，感受中外民族民間音樂，理解本課主題“幸福生活”來之不易的道理。2、能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自己愉快、歡樂的情感。3、能準確地為歌曲打節奏和用打擊樂器伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動與他人合作。1、弱起拍的音樂的力度變化。2、創編中

11、表現自己愉快、歡樂的情感。3、了解民族音樂的基本旋律。共3課時鋼琴教學光盤第九單元美麗的動物第15周/第16周1、通過聆聽龜兔賽跑，唱金孔雀輕輕跳、大鹿，從音樂中感受所描繪的動物的現象，理解本課的主題美麗的動物。2、能采用不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結友愛、助人為樂的道理。3、積極與同學合作編創一定的情景，表現歌曲的內容及自己的想象。1、能用不同的情感演唱歌曲。2、歌曲的演唱與表現。3、養成聽音樂做動作的習慣。共4課時課件鋼琴第十單元新年好第17周/第18周1、通過聆聽窗花舞、晚會，唱小拜年、過新年，感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。2、積極參與創編旋律，用打擊樂表現過新年的氣氛、自編動作等