1、2005年廣東高考語文真題及答案本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將答題卡試卷類型（A）填涂在答題卡上，并在答題卡右上角的“試室號”和“座位號”欄填寫試室號、座位號，將相應的試室號、座位號信息點涂黑。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的

2、答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 ，4考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分 選擇題（共36分）、（15分，每小題3分）1下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是A奇數 通緝 豆萁 放蕩不羈 犄角之勢B商榷 雀躍 宮闕 聲名鵲起 生性怯懦C茁壯 琢磨 渾濁 著手成春 擢發難數D諺語 笑靨 硯臺 狼吞虎咽 雁過拔毛2下列詞語中沒有錯別字的一組是A坐鎮 辯證法 入不敷出 循私舞弊B帳篷 金剛鉆 計日程功 夸夸其談C翱翔 煙幕彈 唇槍舌箭 前倨后恭D沉緬 暴發戶 甘拜下風 舉棋不定3下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是A科舉時代的莘莘學子，寒富苦

3、讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。B小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂。”C我們不要被眼前這這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協力，畢其功于一役，就一定能把這部機器裝上車。D我的家鄉有一片竹林，萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久難以釋懷。4下列各句中沒有語病的一句是A他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。B科學工作者認為，目前國內具有如此獨特的適于華南虎種群自然繁衍的生態環境，已經不多了。C明朝嘉靖之后，世風日下，貪污被視為正常，清廉反被譏笑，因而，在

4、官員離任時，人們常以宦囊的重輕來評判他們能耐的大小。D蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。5按順序排列下面的語句，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是人類世界所創造出來的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖騰以一定的秩序排列著，構成一個無言的小宇宙饕餮的臉孔、鳳凰的姿勢、龍虎的紋身、魚獸的混種、牛芋的肢體幻覺的、寫實的、神話的或者生活的沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構成了青銅器的配方，一旦倒入“陶范”中，就會形成設計者心中的器物沸騰后的冷卻使容液成為個厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周圍凝塑出各式各樣的圖像銅的性格，因為

5、錫與鉛的加入而默默改造了，熔點降低而冷卻后的硬度增加A B C D二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題王安石曾賦詩詠梅：“遙知不是雪，為有暗香來。”在這里，當白梅和落雪引起人們視覺上的混淆時，發揮重要辨別作用的就是嗅覺。人類能夠識別和記憶大約1萬種不同的氣味，其生理機制卻一直是個謎。為此，許多科學家孜孜不倦地進行研究，以求找到解開奇妙的嗅覺世界之謎的鑰匙。在嗅覺的早期研究中，氣味的識別，一般被認為是氣味分子與嗅覺受體相結合的結果。1977年，科學家發現這種受體存在于嗅覺神經元伸入鼻腔黏膜的嗅纖毛上。一旦將這些嗅纖毛移除，嗅覺能力也將隨之喪失。這說明嗅纖毛是嗅覺系統運行的起點。但是

6、，氣味分子又是如何轉化為嗅覺信號傳遞到大腦的呢?美國科學家理查德阿克塞爾和琳達巴克發現，當氣味分子與嗅覺受體結合后，作為化學信號的氣味分子經過屬于GTP蛋白（通稱G蛋白）的嗅覺受體的復雜作用，轉變為電信號后，便沿著嗅覺神經開始一場接力跑。這些信號先從鼻腔進入顱內，最后被傳至大腦嗅覺皮層某些精細區域，在那里它們被翻譯成特定的嗅覺信息，即被人們感知。這就是阿克塞爾和巴克為我們描述的完整的嗅覺信號通路理論。其實，在上世紀80年代末期，科學家就發現在探測氣味的神經元中存在著一套G蛋白信號通路，而且前人的生物化學和生理學研究成果也暗示G蛋白可能參與了嗅覺信號的傳導過程。當阿克塞爾和巴克在構建嗅覺信號通路

7、理論時，他們發現嗅覺受體屬于G蛋白受體家族，蒙在嗅覺系統這個謎團上的“蓋頭”終于被掀開了一角。作為優秀的科學家，阿克塞爾和巴克并沒有在這里停下腳步。他們將嗅覺系統的研究提升到了分子水平，尤其是側重基因方面的研究。他們認為人類能夠識別眾多氣味分子，其自身必有多種能識別這些氣味分子的屬于G蛋白的嗅覺受體，并且還存在著編碼這些蛋白的基因家族。阿克塞爾和巴克這種創造性的研究為他們2004年獲得諾貝爾生理學或醫學獎奠定了基礎。6下列對阿克塞爾和巴克的嗅覺信號通路理論理解錯誤的一項是A氣味分子在屬于G蛋白的嗅覺受體的作用下從化學信號轉變成為電信號。B嗅覺信號通路的末端是大腦嗅覺皮層中的某些精細區域。C嗅覺

8、信號通路理論闡述的是氣味分子轉化為嗅覺信號傳遞到大腦的過程。D作為化學信號的氣味分子到達大腦嗅覺皮層某些精細區域被翻譯成嗅覺信息。7下列對文中嗅覺研究成果的承接順序表述正確的項是A在發現嗅纖毛是嗅覺系統運行的起點后，科學家進一步認識到氣味的識別是氣味分子與嗅覺受體相結合的結果。B在嗅覺信號通路理論提出后，科學家又發現了探測氣味的神經元中存在著一套G蛋白信號通路。C在生物化學和生理學研究成果暗示G蛋白可能參與了嗅覺信號的傳導后，科學家發現了在探測氣味的神經元中有一套G蛋白通路。D在得知G蛋白可能參與嗅覺信號的傳導過程后，科學家即確認嗅覺受體屬于G蛋白受體家族。8根據原文提供的信息，以下推斷正確的

9、一項是A從2004年諾貝爾生理學或醫學獎的評選可以看出，基因研究很有可能成為嗅覺系統研究的重要方向。B王安石的詠梅詩和阿克塞爾、巴克的嗅覺研究說明，中國人關注的是審美，外國人關注的是科學。C人類能夠識別約1萬種氣味，按照阿克塞爾和巴克的理論，人類自身也應該有約1萬種屬于G蛋白的嗅覺受體。D嗅覺研究的歷史說明，科學研究應該繼承前人的研究成果，沿襲前人的研究方向和研究方法，這樣才能取得進展。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成912題。朱暉字文季，南陽宛人也。暉早孤，年十三，王莽敗，天下亂，與外氏家屬從田間奔入宛城。遭遇群賊，白刃劫諸婦女，略奪衣物。昆弟賓客皆惶迫，伏地莫敢動。暉拔劍前

10、曰：“財物皆可取耳，諸母衣不可得。今日朱暉死日也!”賊見其小，壯其志，笑曰：“童子內刀。”遂舍之而去。初，光武與暉父岑俱學長安，有舊故。及即位，求問岑，時已卒，乃召暉拜為郎。暉尋以病去，卒業于太學。性矜嚴，進止必以禮，諸儒稱其高。永平初，顯宗舅新陽侯陰就摹暉賢，自往候之，暉避不見；復遣家丞致禮，琿遂閉門不受。就聞，嘆曰：“志士也，勿奪其節。”后為郡吏，太守阮況嘗欲市暉婢，暉不從。及況卒，暉乃厚贈送其家。人或譏焉，暉曰：“前阮府君有求于我，所以不敢聞命，誡恐污君令名。今而相送，明吾非有愛也。”驃騎將軍東平王蒼聞而辟之，甚禮敬焉。正月朔旦，蒼當入賀。故事，少府給璧。是時陰就為府卿，貴驕，吏慠不奉法

11、。蒼坐朝堂，漏且盡，而求璧不可得，顧謂掾屬曰：“若之何?”暉望見少府主簿持璧，即往；紿之曰：“我數聞璧而未嘗見，試請觀之。”主簿以授暉，暉顧召令史奉之。主簿大驚，遽以白就。就曰：“朱掾義士，勿復求。”蒼既罷，召暉謂曰：“屬者掾自視孰與藺相如?”帝聞壯之，以暉為衛士令。再遷臨淮太守。數年，坐法免。暉剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。自去臨淮，屏居野澤，布衣蔬食，不與邑里通，鄉黨譏其介。建初中，南陽大饑，米石千余，暉盡散其家資，以分宗里故舊之貧羸者，鄉族皆歸焉。后遷為尚書令，以老病乞身。（選自后漢書朱暉傳，有改動）掾屬：佐治的官吏。9對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是A乃召暉拜為郎 拜：授官B

12、自往候之，暉避不見 候：等候C今而相送，明吾非有愛也 愛：吝惜D顧謂掾屬曰：“若之何?” 謂：對說10下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是A與外氏家屬從田間奔入宛城 B 漏且盡，而求璧不可得試與他蟲斗，蟲盡靡 窮且益堅，不墜青云之志C暉尋以病去，卒業于太學 D我數聞璧而未嘗見，試請觀之是以君子遠庖廚也 古者富貴而名摩滅，不可勝記11以下六句話，分別編為四組，全部直接表明朱暉不懼權勢的句子是諸母衣不可得。今日朱暉死日也!復遣家丞致禮，暉遂閉門不受。就聞，嘆曰：“志士也，勿奪其節。”太守阮況嘗欲市暉婢，暉不從。驃騎將軍東平王蒼聞而辟之，甚禮敬焉。主簿以授暉，暉顧召令史奉之。A B C

13、D12下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的項是A朱暉路遇群盜搶劫，為使長輩不受羞辱，他挺身而出，群盜被其膽識所感動，放過了朱暉及與他同行的人。B朱暉一再違背陰就的意志，甚至讓陰就難堪，而陰就之所以沒有打擊報復，是因為他也佩服朱暉的人格。C朱暉以智慧和勇氣將璧拿到手，挫敗了陰就的圖謀，人們因此比之為藺相如，皇帝聽說后，也很贊許朱暉。D朱暉重義輕財，在南陽發生饑荒、米價飛漲之時，他盡力救助宗族中的貧窮體弱者，由此獲得鄉親信賴。第二部分 非選擇題（共114分）四、（20）13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）性矜嚴，進止必以禮，諸儒稱其高。（2）主簿大驚，以白就。（3）

14、暉剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。14閱讀下面的宋詩，然后回答問題。（8分）春日登樓懷歸 寇準高樓聊引望，杳杳一川平。野水無人渡，孤舟盡日橫。荒村生斷靄，古寺語流鶯。舊業遙清渭，沈思忽自驚。注：此詩約作于980年，詩人時年十九，進士及第，初任巴東知縣。舊業，舉里指田園家業。清渭，指渭水。（1）請寫出這首詩頸聯中一組對仗的詞語。（2）從首句的“聊”到末句的“驚”，反映了詩人怎樣的感情變化?請聯系全詩進行分析。（3）北宋翰林圖畫院曾用“野水無人渡，孤舟盡日橫”作為考題，奪魁者畫的是“一船夫睡舟尾，橫孤笛”。你認為這幅畫能表現這兩句詩的內容嗎?請說明你的理由。15補寫出下列名句名篇空缺的部分。（任選

15、兩小題）（4分）（1）故木受繩則直， ， ，則知明而行無過矣。（荀子勸學）（2）碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。 ， 。 （王實甫西廂記）（3）眾芳播落獨暄妍，占盡風情向小園。 ， 。（林逋山園小梅）五、（21分）閱讀下面的文字，完成1620題。壺口的黃河 肖鐵在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!車行山谷中，遠遠聽便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未見其影，先聞其聲，知道壺口到了

16、。天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一擔汗來。等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢，充溢胸口，心跳得能蹦出來，耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的旋渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是備不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。想黃河從巴顏喀拉山流下的時候，水也該是清的吧?畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會清些，因

17、為地勢漸平，流速漸緩，黃沙也會慢慢沉在河底。可你看看現在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽也落在里面。黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時的黃河。是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進化的重要標志，黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了。活了便要說話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫

18、無羈絆的狀態下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致。看久了，心也會溶進那飛濺的黃色水流里。抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水會漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結抑或是升華的地方了；便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個壺口，考驗也就在這里了。過去了，黃河便拐了一直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復還。看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還有久遠。司馬遷會不會從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫

19、盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會有壯士一去不復還的氣概和性格?這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽，就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧?秦嬴政該是從這里出過兵飲過馬吧；有這樣的水，還有什么可怕的呢?還有什么不可征服的呢？路德維希為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應是中國人的自傳。（選自散文選刊1997年第12期，有改動）注：埃米爾路德維希（Emil Ludwig,1881-1948，德國著名傳記作家，著有地中海傳、尼羅河傳等。16文章開頭從“中國的水”寫到黃河，再寫到“壺口的黃河”，這樣安排有什么作用？（3分）17第四段中通過主觀感受來寫

20、壺口的黃河；運用了什么表現手法？這樣寫有什么好處?（4分）18怎樣理解第六段“黃河站立起來也是個飛躍”這句話的含義?（4分）19為什么說壺口的黃河“才是中國的河”?請聯系全文作答。(6分)20文章結尾強凋“該有人為黃河作傳的，那應是中國人的自傳”，這句話有什么含義?（4分）六、（13分）21用不超過20字概括下面這段文字的主要內容。（3分）2004年12月5日10時50分，隨著最后一組數據核對完成，我國自主研制的SARS滅活疫苗期臨床試驗圓滿結束。科技部、衛生部、國家食品藥品監督管理局共同宣布：臨 床試驗中，36位受試者均未出現異常反應，其中24位接種疫苗的受試者全部產生了抗體， 這表明我國自

21、行研制的疫苗是安全的，初步證明是有效的。期臨床試驗的完成，標志著SARS疫苗研究的難關已基本攻克，這些研究成果不僅為進一步研究創造了條件，也具備了在緊急狀態下保護高危人群的潛力。這是我國SARS科技攻關取得的一項標志性重大成果，也是世界上第一個完成期臨床試驗的SARS疫苗。22把下面的長句改寫成4個較短的句子，使意思表達得更清楚。（可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意）（4分）俄羅斯科學家最近設計出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強的特點和數字攝像、使航天器準確識別方向等功能的新型星際“指南針”。23仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻

22、體，意思完整（不要求與原句字數相同）（6分）智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。七、（60分）24閱讀F面的文字，根據要求作文。（60分）紀念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對已有榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個人對往事對親朋表示的懷念。紀念又不同于懷念，它不僅僅是內心情感的涌動，它還是思想與行動的結合。生活中有各式各樣的紀念，節日慶典是紀念，樹碑立傳是紀念，種一棵樹或寫一篇文章也是紀念形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它堅守信念，傳遞勇氣； 它珍

23、藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來請以“紀念”為話題，寫一篇文章。注意所寫內容必須在話題范圍之內；立意自定；文體自選；題目自擬；800字以上。參考答案及評分標準一至三題（每小題3分）1C2 B 3A 4C 5D 6D7C8 A 9 B 10B 11D 12C四、（20分）13（8分）（1）（3分）參考答案一：（朱暉）性格端莊嚴肅，舉止行動一定依照禮儀，眾位儒生都稱贊他的高尚品德。參考答案二：（朱暉）性格莊重嚴肅，一定按照禮儀進退，眾位儒生稱贊他品德高尚。譯出大意給2分，“矜嚴”譯對給1分。將“矜嚴”譯成“端莊”、“莊重”、“嚴肅”“端莊嚴肅”等算對；譯成“嚴格”、“嚴厲”算錯。（2）（2分

24、）主簿非常吃驚，立即把（這件事）稟告陰就。譯出大意給1分，譯出“把（這件事）”給1分。（3）（3分）參考答案一：朱暉做官很剛直，被上司忌恨，所到之處，他都被人彈劾。參考答案二：未暉在做官時很剛正，被上司忌恨，在任職之處，他都被人彈劾。譯出大意給2分，“見”宇譯對給1分。14（8分）（1）2分荒村與古寺 斷靄與流鶯 生與語寫出其中任意一組，給2分（2）（3分）詩人登樓遠望，本是閑情，卻觸景生情，聯想起家鄉，當他從鄉思中醒悟，發現自己身在異鄉，心中不由驚。這前后的感情變化，突出了作者的思鄉之情。意思答對即可。答出“閑情”給1分，答出“觸景生情”給1分，答出“思鄉之情”給1分。（3）（3分）畫上只有

25、小船和船夫，而沒有行人，表現了“野水無人渡”的情景；而船夫睡在船上，襯托出過客稀少，凸顯出小船“盡日”等待的漫長和寂寞。從畫面可以揣摩，船夫邊吹笛邊等渡客，久久無人過渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。這幅畫傳神地表現了詩句的內容。分析給2分。答出畫面的內容給1分。寫出其他答案，只要言之成理，可以酌情給分。15 （4分）（1）金就礪則利 君子博學而日參省乎己（2）曉來誰染霜林醉 總是離人淚（3）疏影橫斜水清淺 暗香浮動月黃昏只給2個小題評分，每小題兩空，補寫出一空給1分有錯別字則該空不給分。五、（21分）16（3分）通過對比、層遞等手法的運用，突出壺口的黃河最有“中國味”，凸顯主題，總領全文

26、。 答出對比或層遞，給1分；答出“壺口的黃河最有中國味”或“凸顯主題，總領全文”，給2分。17（4分）（1）主要是運用側面烘托（或側面描寫、襯托）的手法。（2）此處通過渲染主觀感受（如心跳、耳聾、眼花、腦子空白等）來寫壺口的黃河，好處主要表現在兩方面：一是給人如臨其境的現場感；二是從側面烘托壺口黃河的氣勢與主命力。每點給2分。第（2）點中答出“使人如臨其境”給1分；答出“側面烘托壺口黃河的氣勢”給1分。如言之成理，可酌情給分。18（4分）（1）站起來的黃河“像人一樣活了”，體現出自由生命的淋漓盡致的活力（或表現出“生命在毫無羈絆的狀態下的興奮和放縱”）；（2）經受壺口的考驗后，黃河從此便無法阻

27、擋、一往無前（或“從此便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復還”）。每點給2分。意思答對即可。19（6分）（1）有中國人的膚色； （2）有中國人強大的生命力； （3）有中國人的自信與決心；（4）聯系著中國悠久的歷史。意思答對即可。答對一點給2分。20 （4分）（1）“該有人為黃河作傳”，因為黃河體現了中國的歷史與中國人的精神（或因為黃河哺育了中華文明）。（2）“應是中國人的自傳”，是指應該由中國人自己為黃河作傳，而不是像非洲的尼羅河那樣由歐洲人來作傳。（3）中國人通過為黃河作傳來表現中國人的歷史和精神，所以是“中國人的自傳”。答對第（1）點給2分，（2）（3）中答對一點給2分。如果根據文意，寫出其他答案，只要言之成理，可以酌情紿分。六、（13分）21（3分