1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！高中生開學典禮演講稿 再過幾天就要開學了，做為高中生代表在開學典禮上發言，你的發言稿寫好了嗎?我為大家整理了關于高中生開學典禮的演講稿3篇，歡送大家閱讀。 高中生開學典禮演講稿篇1 金秋送爽，在九月嫵媚的陽光下，又一批新奇血液注入我們的校內20xx屆新同學，歡送你們參加xxx學院這個溫馨的大家庭!就像兩年前我剛踏入校內時一樣，此時此刻你們的心情肯定特別興奮。是的，因為你們即將踏入的是一個繁花似錦的校內，一個令人眷戀的故地，一片生生不息、蓬勃向上的熱土。我僅代表我院同學會全體成員和我院全體同學向你表示由忠的慶賀和熱鬧的歡送! 作為你們的學長，我要告知你們

2、：經過短暫的休整，充盈激情、意氣風發的你們又將開頭新的征途。大學是人生的重要階段，也人生的美妙階段，一種特有的校內文化，會使你們從稚嫩走向成熟，從夢想走向抱負。我想這也是每位同學所期盼和追求的。萬丈高樓從地起，大學階段的學習是高層次的學習，有著自身特點和規律，這就要求我們踏踏實實地從一點一滴做起：首先要做好第一個自我設計，確定大學時代的目的，盡快調整心態，為自己的大同學活規劃出完善的藍圖，瞄準目的鍥而不舍地追求。其次是針對所學專業，選定好大學學習的努力方向。專業是學習的基石，在學好相關專業根底學問的前提下，進而把握求取學問的方法，培育、熬煉自己獨立的科學思維力量。再次是從生活中的每一件小事做起

3、，確立好大學的起步點，勿以小而不為，小事打算成敗。要聽好第一堂課，做好第一次作業，學好第一門課程。在小事中積累成長，渡過大學這段青春無悔的美妙歲月。 同時也盼望你們能提早做好預備，用自信來迎接大同學活的新起點。當然剛跨進大學校門時，懵懂的我也曾和如今的你們一樣，都會問自己這樣兩個問題：我來這兒做什么?我將成為一個什么樣的人?是的，人生如同夜航船，一個個始終警省自己的問題就是一座座塔基，而我們的答復就是點亮自己的燈塔。當思考這個問題時，我們正在為今后三年的大同學活或者更加長遠的將來樹立一座燈塔，盡管前路漫漫，航燈迷爍，但一步步走來的我們將不斷修正航向，向著那個人生的坐標原點前進。我堅信只要我們堅

4、決信念，奮力拼搏我們肯定會獲得勝利，收獲我們想要的果實。作為你們的新伴侶和學長的我，又不得不提示你們：大學的校內生活并不像有的人想象中那般輕松自由和無拘無束。你們面對將是一段獨立于父母依靠于同學的新生活。在這里，沒有飽滿羽翼的庇護，更多的只是同窗室友間的互相關懷、相互諒解;在這里，沒有師長拿分數逼迫你努力努力再努力，更多的是同學間友好的明爭暗斗你追我趕;在這里，沒有人會責備你對著冰冷的墻壁發愣，更多的是周遭環境無形中牽引你去挖掘校內文化的多資多彩。我敢這么說，是因為我的同學們和我已經走過。慵懶的生活注定會溶化很多激情、抱負、決心和追求，甚至會使生活變成僅僅是活著。所以，我的新校友們，勞碌、辛苦

5、從來都只是局外人對行為的概括，而不是勞碌者、辛苦者的自我心理感受。當然，作為同學會主席的我和我的每一位同事始終都在為營造一個豐富多彩、主動向上、文明、和諧的校內氣氛而努力。我們隨時放開大門歡送你們的參加和參加，也情愿為你們排憂解難。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓我們在這生生不息、蓬勃向上的熱土上攬萬卷文集，汲文明精華，踏踏實實地走好每一步，攜起手來共同制造美妙、絢麗的明天! 同學們請記住：今日我以xxx院為榮，明天xxx院以我為榮!最終，祝同學們在今后的大同學活中每一同都可以過得改善、歡樂! 高中生開學典禮演講稿篇2 敬重的指導、教師，友愛的同學們： 很榮幸，能在這個漂亮的季節和你們相聚在

6、綠茵如畫的經貿園，和你們一起共享收獲的喜悅。 我們很是興奮，可以靠著自己的努力從劇烈的競爭中脫穎而出，我們很是傲慢，可以在全國涉外經濟最高學府連續深造。五十年來，外經貿大學在博學、誠信、求索、篤行校訓的指導下，漸漸成為一所在國內外享有較高知名度的大學。五十年來，她送走了一批又一批的學子，為祖國培育了數以萬計的經貿人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。邁進新千年，兩校合并后，經貿園正發生著宏大的改變：裝扮后的經貿園如西子般的漂亮，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經貿園煥發著青春的氣息這一切，都深深地吸引著我們，鼓勵著我們。 我信任，我們在坐地大多數人都曾經過導航、啟航、領航的指引，都曾品味

7、過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經彷徨在放棄的邊緣，最終戰勝了彷徨與挫折，穩穩地踏上惠園這片沃土!這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學界鴻儒，更有我們憧憬的開拓進取、勇于創新之精神! 大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松雄偉!經過考研磨練的我們，經過工作磨礪的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這討論生新的起點上，我們心中更是布滿了期盼：期盼著更多的機遇與挑戰，期盼著結交各方英才，期盼著更為碩果累累的三年，在將來的三年里，我們要努力穩固學問構造，鉆研理論內涵，豐富理論閱歷，在以后更為劇烈的競爭中乘風破浪，呈現經貿之子的風采! 感謝大家! 高中生開學典禮演講稿篇3 敬重的各位指導、教師，友愛的

8、同學們： 大家下午好! 很興奮能代表全體高三教師發言。今日的發言，我主要和高三同學做個溝通，當然也盼望這些話能對高一高二的同學有所關心。內容主要兩個方面：一是高三，你將面對什么，二是高三，你需要什么。 有名作家柳青曾說過：人生的道路雖然漫長，但要緊處經常只有幾步，特殊是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，有些岔道口你走錯一步，可能影響人生的一個時期，也可能影響整個人生。作為一名中國的高中生，高三和高考無疑是你人生緊要的幾步和關鍵的岔道口，能不能選對路，能不能走好它，對你將來的一段時期甚至于整個人生都會有宏大的影響。那這緊要的幾步和這關鍵的岔道口，你將面對什么呢? 首先，你

9、將面對辛勞。這一年里，你將在在早晨第一縷陽光出現之前就朗朗讀書;你將在連天上的小星星都感覺到困倦而眨著眼睛的深夜仔細地做著題;你將做完摞起來和你身高等同的試題;你將在已經困頓到不知不覺睡著的狀況下仍舊硬撐著去學習。一句只要學不死，就往死里學很好地說明了高三的辛苦，雖然它不太好聽。 其次，你將面對孤獨。自古英雄多孤獨，作為征戰高考的你們，也是孤獨的。這一年里你幾乎沒有和從前好友玩樂的時間，也將幾乎失去和家人飯后談天的時間，更沒有外出旅行的輕松時間。你的全部時間都將與學問、練習、講義、試題戰斗。 第三，你還將面對失敗和挫折。畢淑敏曾說：你不能要求海洋沒有風暴。失敗和挫折也是人生不行分割的局部。隨著

10、高考復習的推動，學問廣度的拓展和深度的掘進會令你感覺力不從心，英語閱讀中不斷出現的生疏單詞會令你疲于奔命，常考常新的數學題會令你有復習無用的感覺，一首首新的詩歌和一篇篇新的古文會讓你覺得語文成果的進步對于你是那樣的困難，而一道道無解的難題和一次次考試失利也可能會使你丟失前行的動力和信念。整個高三仿佛就是一段迎接一個又一個失敗和挫折的時間。 最終，你將面對困惑。困惑可能來自于所學科目中的某一道題，但它更可能來自于你的付出你的期望和你的收獲之間的差距，更可能來自于你不知道自己腳下的路通向何方，自己究竟應當怎么去走。 面對這些，你需要什么來應對呢? 首先，你需要自信。一次又一次的失敗往往會令一個人丟

11、失自信。但這里我想用雨果的一段話來告知大家，假如你這樣做了，你就沒有所謂的失敗，你就應當自信。雨果說：對于那些有自信而不介意于臨時失敗的人，沒有所謂失敗;對于懷著百折不撓的堅決意志的人，沒有所謂失敗;對于別人放棄，他卻堅韌，別人后退，他卻前進的人，沒有所謂失敗;對于每次跌倒卻立即站起來，每次墜地反而像皮球那樣跳得更高的人，沒有所謂失敗! 同學們，平常考試的失利只是臨時的失利，只要你在高考中獲得勝利，那你就是勝利者，因為平常的失敗而自卑而放棄，那是多么的惋惜啊!高考的勝利就猶如十五的圓月，只要這一天是圓的，我們何必在乎它從初一到十四的殘缺呢?再者，高考是未知的、不行預報的，我們怎能因為一個未曾謀

12、面、不行預報的事物而妄自菲薄、自暴自棄呢?美國前總統威爾遜有言：要有自信，然后全力以赴假設具有這種觀念，任何事情十之八九都能勝利。蕭伯納更說：有信念的人，可以化渺小為宏大，化平凡為奇妙。所以，面對失敗和挫折，請信任自己!只要你奮力拼搏，勝利最終會與你為伴的。 其次，你需要目的。歌德說，生命里最重要的事情是要有個遠大的目的，并借才能與堅毅來達成它。目的的重要由此可見一斑。許多同學會說，我有目的，而且還很明確，那就是考上大學，但我說這是遠遠不夠的。因為你還要考慮以下三個因素。 一、你的目的是不是遠大。孔子有言：取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，那么無所得矣。假如你的目的不夠高，那么

13、它就會限制你努力的程度，最終要么沒有實現目的，要么雖然實現了，但與你的才華不匹配。 二、你有沒有把大目的分解成一個個小目的。1984年的東京國際馬拉松競賽中，爆出了一個大冷門，一向名不見經傳的日本選手出人意料地奪得了世界冠軍。在談及他的勝利時，他說：每次競賽前，我都要乘車把競賽路途認真地看一遍，并把沿途所看到的一些醒目的標記，在本子上登記來，比方說第一個標記是大樹，其次個標記是銀行，第三個標記是高高的鐵塔始終畫到競賽的終點。在競賽的過程中，我的心里就牢牢地記住這些標記，把標記當成一個個目的，邊跑邊記，當我跑到第一個目的時，又以百米的速度沖向下一個目的，依次類推，四十公里的路程，就這樣分解成了十

14、幾個小目的而輕松地跑完了。而以前，我不懂這個道理，競賽時我的眼睛總是始終盯著終點，結果越跑越累，才跑了十幾公里，我就堅持不下去了，因為我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。這個故事告知我們，應當把自己遠大的目的分成一個個小的目的，實現一個目的，以此為新的起點，連續前進。這樣我們就會不斷地獲得成就感，就會擁有取之不盡的動力。即使是最遠的間隔 ，我們心中也不再可怕;再長再遠的路，我們走起來也不覺得難。 三、你有沒有實現目的的方案。方案像一座橋，連結我們如今所處的位置和你想要去的地方，連結著目的和行動。沒有方案，實現目的往往可能只是一句空話。沒有方案的學習雜亂無章，看似勞碌卻是收效甚微;有方案的學習雖然緊

15、急，但卻井然有序;看似繁忙，但卻改善而有效率。是方案讓你的思路清楚，讓你事半功倍。所以請為實現目的制定詳盡的方案吧。 第三，你需要教師。這一點從兩個角度去解讀：一是你要聽教師的話，按教師要求的支配的去做。我們高三班級的教師都是有著豐富閱歷的教師，在他們的帶著下進展學習無疑會讓你少走很多彎路。因此大家要仔細地傾聽教師說了什么并從心理上認同他，然后堅決地根據教師要求的支配的去做。局部學有余力的同學感覺吃不飽，可以給自己另開小灶，但不能另起爐灶。二是遇到困難時要向教師求助。人非生而知之者，孰能無惑，惑而不從師，其為惑也，終不解矣，帶著眾多的懷疑去應對高考，明顯是不會勝利的。有志與力，而又不隨以怠，至

16、于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也，教師就是你至于幽暗昏惑之處幫助你的物。在預備這篇發言稿時我掃瞄了我們學校的網站，考取東南大學的2021屆畢業生邱婧翌的文章此去經年 惟望君安給我留下了深入印象，她在文章中這樣寫到：高考的壓力逼出了我隱藏在天性里的陰郁涼薄，心態的不平衡造成我學習生活長期的兵荒馬亂，我甚至一度認為自己得了愁悶癥而要求母親給我找心理醫生。萬幸的是，教師們都發覺了我的不對勁而紛紛找我談心。感謝您，我友愛的王教師，我還記得在您和我不計其數的談話中，您總會講許多道理，即使那時對一個數學教師的您來講并不簡單;感謝您，我友愛的政治張教師，我還記得每次和您談話都會在教室門前的走廊里，每次您第

17、一句話就是最近心情怎么樣啊，每次都能享受到您教給我的解壓小技巧;感謝您，我友愛的歷史小羅教師，您很少找我正兒八經地談話，可每次我去您辦公室借微波爐熱菜，您都會和我閑聊幾句，這真的讓我在那段慌亂的日子輕松了不少;感謝您，我友愛的英語姚教師，您那幽默的講課風格讓我們的高三別具風味;感謝您，我友愛的語文陸教師，每次和您討論問題時，您仔細的表情總能讓我為之動容而久久不能安靜。從她感謝的話語中我們可以看出，即使很優秀的同學，也會遇到困難和挫折，這時候尋求教師的關心或教師的關心是有很大作用的。 最終，需要的也是我認為最最需要的是激情。心理學討論說明，激情是一種昂揚的、主動的精神狀態，激情可以提升自信，激發

18、靈感，可以調動人的身心潛能。當一個同學布滿激情的時候，他會始終處于一種亢奮狀態，他會煥發出極大的熱情，可以呈現出生命最大的張力，可以最大限度地進步學習效率。 同學們，你們正處于富有活力和活力的青春年華，時代和你們自身所具備的實力告知你，將來的你肯定會大有作為。為了不辜負你的才華，請拋棄你的綿軟無力和松散吧，讓自己緊急起來，因為松弛的琴弦永久奏不出奇妙的樂曲!你們的青春不應是死氣沉沉、木訥呆滯的，你們的青春應當是精神飽滿英姿勃發的。早讀時的你應當在大聲地誦讀著語文和英語，課堂上的你應當在主動洪亮地答復著教師的提問，課間的你應當在和同學們劇烈地爭論著，播送操時的你應當在有力而到位地做著每一個動作，球場上的你應當在揮汗如雨盡力拼搏，晚自修的你應當奮筆疾書爭分奪秒。想一想，這樣的你，失敗怎能打倒，困難怎能阻擋，抱負怎能實現不了? 同學們，去揮灑你的激情吧!讓激情使你的身體更加強健更加有力，讓激情使你得心態更加向上更加樂觀! 當然，高三這一年，我們全體高三老師將牢記使命和職責，仔細討論考綱、考卷，精確把握考試范圍、重點、難點以及高考