1、2017年春學期XXX小學六（X）班語文教學計劃XXX一、學生情況分析經過前幾年的學習，大部分學生已經養成了良好的學習習慣，具有較高的語文素養。大部分學生能夠自主的進行課前預習和課后復習，平時喜愛看一些有益的課外書籍。但是，由于少部分學生因為基礎較差、沒有學習興趣或是留守學生，還需要老師加強管理，培養興趣，爭取這部分學生成績能有所提高。新學期中，一方面要加強“雙基”訓練，一方面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發現；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養。二、教材分析本冊教材主要由“培養良好的

2、學習習慣（12）”、“課文”、“習作”和“練習”組成，全冊安排了7個單元，每單元安排課文3至4篇，共24篇。此外，每單元安排了習作一篇，共7篇；安排“練習”一個，共7個。繼續安排了“語文綜合性學習”（即“我的成長冊”）1個。 1、關于培養良好的學習習慣本冊承接前11冊“習慣篇”的內容，繼續安排了“讀萬卷書，行萬里路”和“在實踐中學會運用”兩項習慣培養。2、關于課文本冊教材安排閱讀課文24篇。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據課文特點相機安排語言文字的基礎訓練。共分7個主題單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“探索與發現”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”。另外，7個單元的“

3、練習”中也安排了相應的閱讀內容。本冊教材亦如此前各冊，是語文課程標準基本理念的物化，“課標”的基本精神當然是我們品文的準繩。當我們據此研讀這一篇篇文質兼美的課文，會欣喜地發現，本冊閱讀教材均為難得的精品佳作。每篇課文后面的作業題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、復述等常規訓練，意在繼續讓學生認認真真地讀書，培養語感，增加其規范化語言的積累。二是用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內容，意在讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯系上下文體會詞語的感情色彩，增加詞語積累，提高運用能力。四是閱讀訓練，意在繼續提高學生的閱讀能力。五是相機安排的

4、“小練筆”。本冊課本仍然采用“識寫分流”的方法安排生字。要求學生能識會寫的生字，排印在田字格內；排在兩條綠線中的生字，只需學生認識，不列入生字考核范圍。3、關于習作本冊課文仍然將習作教材列為專門的課文，共安排了7課。每課習作的要求、觀察要領、寫作要點都作了分析與指點，讓學生獲得具體明確的習作知識，部分習作安排了范例，以便學生借鑒、遷移。4、關于練習全冊共安排綜合練習7個。內容包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及寫毛筆字練習等，訓練內容既相對獨立，又各自形成系列。練習設計上訓練目標明確、要求適度、可操作性強，力求簡約，既能切實減輕學生過重的課業負擔，又能為教師處理教材和設計教法提供方

5、便。5、關于語文綜合性學習本冊綜合性學習“我的成長冊”以“怎樣制作成長冊”為主題，安排了“整體策劃”、“搜集資料”和“精心制作”等活動內容。三、教學要求 1、培養行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。2、準確認讀147個生字。能夠按筆順正確默寫生字125個字.能把字寫端正、寫勻稱。繼續練習用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。4、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想

6、象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。5、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章；懂得寫作是為了自我表達和與人交流。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學寫讀書筆記和常見應用文。 修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范、整潔。 課內習作40分鐘能完成不少于400字的習作。四、教學措施1、始終用素質教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。2、在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標，因材施教。3、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多

7、鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業。必要時適當地降低作業要求。同時加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人。在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學習有困難的學生的心理壓力，充分發揮學生的主體性，培養學生的創新意識和實踐能力。4、課前，認真鉆研教材內容，精心設計好每一堂課的教學設計。5、授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探

8、究式學習，以提高學習效率。6、課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。7、認真、及時地批改學生的作業和作文，并組織好單元測試。8、平時注重向別的老師學習，積極參加教研組的各種教研活動，以豐富個人的教學經驗。五、教學進度表周次起止日期組別課時教 學 內 容單元重難點一三2.123.3第一單元2222223培養良好的學習習慣（十二）1、長江之歌2、三峽落日3、煙臺的海4、記金華的雙龍洞習作1練習1 1通過課本插圖和有關事例，逐步養成深入社會學習語文，投身自然增長知識的學習習慣，以及在實踐中運用語文的習慣。2.引導學生誦讀，感受語言文字描繪的意境，激發學生對

9、祖國美好河山的熱愛之情。3.引導學生在學文中學習寫作方法運用總分總的結構形式、按游覽順序描繪景物。四五3.63.17第二單元2222235、盧溝橋烽火6、半截蠟燭7、聶將軍與日本小姑娘習作2練習24學習通過人物的語言、動作、神態和心理活動的描寫，把內容寫具體，情節寫生動。學會主動修改自己的習作，養成多讀多改的良好習慣。5誦讀南宋女詞人李清照的夏日絕句，感受詩人的滿腔激憤感慨之情，了解詩人鮮明的人生價值取向。六八3.204.7第三單元222238、三打白骨精9、詞兩首10、螳螂捕蟬11、讀書要有選擇習作3練習31.向學生推薦古代名著西游記，了解人物形象。激發學生閱讀動機，增加興趣。2.落實多讀書

10、，好讀書，讀好書，讀整本書的要求。 3.了解關于詞的知識，體會其中的意境。九十4.174.28第四單元2122312、 夜晚的實驗13、 海洋21世紀的希望14、 學會合作習作4練習4讓學生明理后踐行。讓學生在合作中探究，在探究中逐步學會合作，真正體現生活中處處需要合作，對如何合作有切身的體會。周次起止日期組別課時教 學 內 容單元重難點十一十二 5.25.12第五單元2232315、天游峰的掃路人16、最大的麥穗17、山谷中的謎底習作5練習51.抓住人物的語言、動作、外貌、神態，感受人物的性格和品質特征。2.聯系課文內容和生活實際，理解關鍵句的意思，領悟其中蘊含的人生道理。3.學會質疑、學會合作、學會表達，培養良好的語文學習習慣。十三十四5.155.26第六單元23222318、廣玉蘭19、夾竹桃20、古詩兩首習作6練習6 1.結合課文學習能認識多種常見的修辭手法，揣摩其特點和表達效果。有較豐富的積累，形成良好的語感。2.學習描寫植物的幾種方法：按照一定的順序，抓住植物的特點，從不同的角度細致地介紹植物；在觀察、描寫植物的過程中寫出自己的感受，使文章更有情趣。十五十六5.316.9