1、人教版七年級英語上冊預備篇Units1-3學案Unit1 Good morning！Period one（Section A 1a4c） 【學習目標】：1、熟悉掌握本節的新單詞。 2、學會書寫八個大小寫字母A-H. 3、會運用基本的交際用語.【學習重點】：1、記憶并正確書寫AH等八個字母。2、使學生學會用基本交際用語打招呼. 【學習過程】 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.）學習任務一: 1. 熟悉掌握詞匯。 早晨 _ hello_ 晚上好_ afternoon_ BBC_ 早上好_好的_下午好_ 2. 認真觀察第一頁的圖畫,小組討論具體含義。 3.聽錄音，跟讀。兩

2、人一組練習互相問候，小組展示。 學習任務二: 1.看2a完成2b，并獨立完2d及3.2.合上書，獨立在下面正確書寫A到H的大小寫字母。小組內檢查 3聽錄音完成2c.學習任務三: 1.聽錄音, 完成4a并給4b的圖片編號. 2.兩人一組練習4b的對話，小組競賽, 展示對話交際。二、合作探究（教師寄語：Many hands make light work. ）小組合作討論在英語中，當人們見面問上午，下午，晚上好的問候語的時候，對方應該怎樣回答呢？三、系統小結（教師寄語：No man can do two things at once.）1.Words：_.2.Sentences：_.四、當堂檢測

3、（一）、按要求完成。1、默寫出下列字母相對應的大寫或小寫字母。 B_ h_ d_ E_ C_ a_ F_ g_ 2、寫出下列縮略詞所代表的含義。 HB_ BBC_ CD_(二)寫出相應的答語。 Hello! _ Good morning! _ Hi!_ Good afternoon! _ Good evening! _五、課后反思（教師寄語：Never do things by halves）通過本節課的學習我最大的收獲是：_ 感到自己有待加強的是：_ Period two（Section B & self check） 【學習目標】：1、熟悉掌握本節的新單詞。 2、會運用基本的交際用語.【學

4、習重點】：熟練運用基本交際用語打招呼. 【學習過程】 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.）學習任務一: 1. 熟悉掌握詞匯。 How _ 你，你們_好，不錯_ name_ 是_ fine_謝謝_你好嗎_ 2.個人記憶這些新單詞，小組內檢查完成情況，小組展示。 3.自己取英文名字，兩人一組用英文名相互問候。練習1的對話，相互糾正發音。 小組展示。學習任務二: 1.聽錄音完成3a.將3b中的大小寫字母匹配，小組內檢查。 2聽錄音，跟讀4和5.二、合作探究（教師寄語：Many hands make light work. ） How are you ? 意為“你好嗎？”是

5、西方國家見面時候常用的問候語。他常用語熟人之間，其回答為：Im fine, thank you./ Fine, thanks./ Im fine./ Im OK.反問對方則用：And you?三、系統小結（教師寄語：No man can do two things at once.）1.Words：_.2.Sentences：_.四、當堂檢測 （一）單項選擇。1. -Good morning，Alice. -_.A. Yes, please B. Fine, thanks. C. Good morning, Lily! D. Hello! 2. -Good morning，Jim. How a

6、re you ?-_.A. How are you ? B. Good morning! C. Thank you. D. Im fine, thank you. 3. - Hello! -_. A. Yes, please B. How are you ? C. Good morning! D. Hello! 4.- Good morning, Mr. Wang!- Good morning,_.A. WuDong B. Wu Dong C. HanMei D. Hanmei 5.-_ are you?-_,thank you. A .What; Fine. B. How ; Hello.

7、C. How; Fine . D. What ; Im fine （二）選擇合適的打招呼用語。A. Good morning！ B. Good afternoon！ C. HelloD. Good evening！ E. How are you ? F. How do you do?1. 同學向你打招呼說Hello！你應該說_.2. 早上遇見同學要打招呼，你應該說_.3. 老朋友見面詢問身體怎么樣，你應該說_.4. 在下午遇見老師，你會用_打招呼.5. 朋友最你說How do you do?，你應該說_.6. 傍晚遇見熟人，你會說_.五、課后反思（教師寄語：Never do things by

8、 halves）通過本節課的學習我最大的收獲是：_ 感到自己有待加強的是：_ Unit2 Whats this in English?Period one（Section A 1a4c） 【學習目標】：1、熟悉掌握本節的新單詞。 2、學會書寫八個大小寫字母I-R. 3、會使用“某物用英語怎么說？”的句型及其回答.【學習重點】：1、記憶并正確書寫IR等八個字母。2、熟練運用句型Whats this in English? Its .【學習過程】 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.）學習任務一: 1. 熟悉掌握詞匯。小組內聽寫。小組展示檢查。 2. 認真觀察第一頁的圖畫

9、,完成1b，寫出你認識的字母。 3. 個人自讀對話，聽錄音，跟讀，糾正發音。兩人一組練習互相問候，小組展示。 學習任務二: 1.看2a完成2b，并獨立完2d及3.2.合上書，獨立在下面正確書寫I到R的大小寫字母。小組內檢查 3聽錄音完成2c.學習任務三: 1.聽錄音, 完成4a并給圖片編號，在聽一次，完成4b補全單詞. 2.聽錄音，完成5，將你聽到的字母連成線。 3. 兩人一組練習4c的對話，談論4a中的物體，小組競賽, 展示對話。二、合作探究（教師寄語：Many hands make light work. ）1.Whats this/that in English?此句意為“物品用英語怎么

10、說”，用來詢問物品用英語如何表達，回答用：Its a/an如：-Whats this in English?- Its a pen.2.this意為“這，這個。”指近處或者是距離說話人近的人或物，而遠處的或者是距離說話人遠的人或物則用that.如：This is my mother.這是我的媽媽。That is a bird.那是一只鳥。3. in English意為“用英語”，表示“用.語言”要用介詞in.如：in Chinese“用中文”。即時練習：1.這個用英語怎么說？ 它是classroom._?_.2.那個用漢語怎么說？ 它是milk._?_? 三、系統小結（教師寄語：No man

11、can do two things at once.）1.Words_.2.Sentences_.四、當堂檢測 （一）默寫大小寫字母I到R。 （二）補全對話。 1. A：HI，Alice. B:_, Frank. 2A:_ are you ? B: Fine, _._ _? 3. A: Whats this _ English? B: _ _ orange. 五、課后反思（教師寄語：Never do things by halves）通過本節課的學習我最大的收獲是：_ 感到自己有待加強的是：_ Period two（Section B & self check） 【學習目標】：1、熟悉掌握本節

12、的新單詞。 2、會運用基本的交際用語.【學習重點】：熟練運用基本交際用語打招呼. 【學習過程】 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.）學習任務一: 1. 熟悉掌握詞匯。 please _ 拼寫_用英語_ NBA_ 一幅地圖_ KG_ 一個橙子_ 2.個人記憶這些新單詞，小組內檢查完成情況，小組展示。 3.練習1的對話，相互糾正發音。 小組展示。學習任務二: 1.聽錄音完成1b ，3a.將3b中的大小寫字母匹配，小組內檢查。 2聽錄音，跟讀4。學習任務三:小組合作完成self check 二合作探究1.spell it, please.意為“請拼寫它。”其中spell意

13、為“拼寫”，當詢問“怎么拼寫”時用：How do you spell .?/詢問“你能拼寫嗎”：Can you spell .? please意為：“請”，為感嘆詞，常在句中作禮貌用語。2. a, an 表示一個。用于單數名詞前a用在以輔音音標開頭的詞前，an用在以元音音標開頭的詞前。（不是以輔音字母和元音字母開頭，這點很重要。）大多數以元音字母開頭的單詞都是用an，以輔音字母開頭的都是用a,但是也有例外,如：an hour 一小時即時練習1._ _ you _ the word?這個單詞怎樣拼寫？。2在下列橫線上填寫a或an. orange ruler evening afternoon三、

14、系統小結（教師寄語：No man can do two things at once.）1.Words_.2.Sentences_.四、當堂檢測 一、完成下列短語：1.一把尺子 _2.一件夾克衫 _ 3.一把鑰匙 _ 4.一床被子 _ 5.一支鋼筆 _ 二、選擇填空。（ ）6.Do you have QQ number（號碼）? Yes ,I doA. a B. an C. the( ) 7.-Whats this in English?_a book.A. Its B. Its C. This is三、句型轉換，每空一詞。8.I am fine.(就劃線部分提問) ？9.Its a map.

15、(就劃線部分提問) ？五、課后反思（教師寄語：Never do things by halves）通過本節課的學習我最大的收獲是：_ 感到自己有待加強的是：_ Unit 3 What color is it?Period one（Section A 1a5） 【學習目標】：1、熟悉掌握本節的新單詞。 2、學會書寫八個大小寫字母S-Z. 3、會運用基本的交際用語.【學習重點】：1、記憶并正確書寫SZ等八個字母。2、使學生學會用基本交際用語打招呼. 【學習過程】 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.）學習任務一: 1. 熟悉掌握詞匯。 顏色 _ yellow_ 和_ wh

16、ite_ UFO_ black_綠色_藍色_ 2. 認真觀察第一頁的圖畫,小組討論具體含義。完成1b。 3.聽錄音，跟讀。兩人一組練習互相問候，小組展示。 學習任務二: 1. 聽錄音完成2a 2c，并獨立完2b及2d.2.合上書，獨立在下面正確書寫S到Z的大小寫字母。小組內檢查 3仔細看活動3中的4幅圖，我明白了學習目標2中的6個單詞的中文意思，并能寫出來. （1）S （2）M 3）L (4）UFO （5）CCTV （6）UN 學習任務三: 1. 完成4,給圖片上色. 2.兩人一組練習5的對話，小組競賽, 展示對話交際。二合作探究 1.Whats this/that?這/那是什么？回答用“It

17、s + 具體東西”。其中Whats=what is，Its=it is。 2.What color is it?它是什么顏色？，此句是詢問顏色的常用句型。其結構為：What color + be動詞 + 物體？主語為單數時候，be動詞用is，主語為復數的時候，be動詞用are，回答的句式為：It is/They are + 顏色。也可以直接回答顏色。如：What color is your pen? It is black.“你的鋼筆什么顏色？它是黑色。”What color are they? They are yellow.“它們是什么顏色？ 它們是黃色。”注：表示顏色的詞前要不要加a/a

18、n.3It is black and yellow“它是黑黃相間的顏色。”這是一個陳述某物是什么顏色的句型，其句式為It is/They are + 顏色。表示混合顏色時候用and連接兩個顏色。即時練習1.The quilt is white. （就劃線部分提問）_?2.It is Y. （就劃線部分提問）_?3.這是一支鋼筆。_.4.橙子是橙色的。_.5.你的貓是什么顏色？_?-是黑白相間的。_.三、系統小結（教師寄語：No man can do two things at once.）1.Words_.2.Sentences_.四、當堂檢測 一、英漢互譯 。1.UFO 2.中國中央電視臺

19、3.聯合國 4.M 5.the 6.紅色_二、單項選擇。( )1.英語字母表中第16個字母是 A. Qq B. Rr C. Pp( )2.在四線格中，占三格的小寫字母是 A. f和j B. i，j和f C. f，j和p( )3. color is your ruler?A. What B. Whats C. How( )4.Please the pen red.A. spell B. color C. read( )5.-Whats this?-Its .A. red B. map C. a map.( )6.-What color is the tree(樹)？-Its .A. green

20、B. a green C.OK( )7.The girl(女孩) red is my sister(妹妹).A./ B. a C. in五、課后反思（教師寄語：Never do things by halves）通過本節課的學習我最大的收獲是：_ 感到自己有待加強的是：_ Period two（Section B & self check） 【學習目標】：1、熟悉掌握本節的新單詞。 2、會運用基本的交際用語.【學習重點】：熟練運用基本交際用語打招呼. 【學習過程】 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.）學習任務一: 1. 熟悉掌握本單元詞匯。 2.個人記憶這些單詞，小

21、組內檢查完成情況，小組展示。學習任務二: 1.聽錄音完成1a到4. 2跟讀及小組展示。學習任務三:1.小組合作完成self check 2.正確默寫26個大小寫字母，小組內檢查。二合作探究The的用法：和a/an一樣為冠詞，只是a/an不定冠詞，the為定冠詞。表示特指的人物或群體，當同一名詞在同一段話中第二次出現的時候，其前面要用定冠詞the來修飾。如：The book in the desk is lilys .書桌上的那本書是李莉的。There is a book and a pen on the desk. The book is for my brother and the pen is for my sister.桌子上有一本書和一只鋼筆。書給我弟弟，鋼筆給我妹妹。三、系統小結（教師寄語：No man can do two things at once.）1.Words_.2.Sentences_.四、當堂檢測 一、用a，an，the或/填空。 1.This is good orange.2.Yao Ming is NBA player. (