1、大堰河 我的保姆 株洲市實驗中學 姜師傅 大堰河大堰河 我的保姆我的保姆 ? 艾 青 艾青，艾青，原名蔣海澄原名蔣海澄，1910年出生年出生 于浙江省金華，現代著名詩人。于浙江省金華，現代著名詩人。 1929年赴法國勤工儉學，專修繪年赴法國勤工儉學，專修繪 畫。畫。1932年回國，參加中國左翼年回國，參加中國左翼 美術家聯盟，因從事愛國運動被美術家聯盟，因從事愛國運動被 捕，在獄中，一日他見了漫天飛 舞的雪花，聯想到保姆落滿白雪 的墳頭，因冷而神飛，睹雪而思的墳頭，因冷而神飛，睹雪而思 人，揮筆寫下了這首贊美勞動人 民，詛咒黑暗世界的詩篇大堰民，詛咒黑暗世界的詩篇大堰 河河我的保姆。我的保姆。

2、 艾青在現代史上具有重要地位，艾青在現代史上具有重要地位， 被譽為“ 卓越的民族詩人卓越的民族詩人 ”。 大堰河-我的保姆是艾青的成名作。我愛這土地 向太陽.火把.古羅馬競技場等是他的代表作。 關于大堰河：關于大堰河： 大堰河，原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣 到艾青的家鄉畈田蔣村當童養媳。她沒有名字，人們只好用她 的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運非 常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，另嫁，又生了兩個孩子。 當時農民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多， 生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。 艾青出生時因母親難產，算命先生說

3、他會艾青出生時因母親難產，算命先生說他會“克死父克死父 母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養到大堰河家。 艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛撫下成長的。 直到五歲才被領回家，仍然受家庭歧視，規定他不能叫 父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感 世界里，對大堰河的愛遠遠超過了對父母的愛！因此他 “長大一點后，總想早點離開家庭”， 18歲就離開了家。 1933年1月，他23歲，在獄中他滿懷深情寫下了大堰 河我的保姆。后來詩人在 1953年和1973年兩次回鄉， 都一往情深地去祭掃大堰河的墓。 艾青后來曾回憶說： “我是在一種被冷漠的環境中生活 的”，“只有在大堰河家里，我才感到溫暖

4、，得到寵愛， 大堰河愛我，我也愛她。”“大堰河 我的保姆這 首詩，是出于一種感激的心情寫的。” 1、用自己的話口述詩歌 內容。 2、理清本詩的結構。 身世關系 大 堰 河 我 的 保 姆 內容 勤苦一生 死后凄涼 挽歌贊美 感情 懷念 痛悼 眷戀 感激 同情 詛咒 贊頌 謳歌 間接抒情 抒情方式 間接抒情 間接抒情 直接抒情 自由朗讀課文，選出感動你的詩句。自由朗讀課文，選出感動你的詩句。 抱 撫摸 搭搭 好灶 火后 拍 去炭灰后 嘗過熟飯后 放好醬碗后 補好破衣后 包扎傷手后 掐死虱子后 拾起雞蛋 后 詩的感染力來自真切而具體的生活細節。詩的感染力來自真切而具體的生活細節。 第4節的八個排比

5、句其實就是八個生活細節，一方面 具體地鋪敘了大堰河極度的貧窮和繁重的家務勞動， 一方面表明大堰河的善良、勤勞，對乳兒無私的愛。一方面表明大堰河的善良、勤勞，對乳兒無私的愛。 意象意象 形色 意義 感情 句式 你 用 你 厚 大 的 手 掌 把 我 抱 在 懷 里， 撫 摸 我 在你搭好了灶火之后 忙碌 沉重 貧窮 勤勞 博愛 溫馨 深深的 悼念 悠長的 追思 真摯的 感恩 用介詞結構成長用介詞結構成長 句， 用長句構成排比， 用排比層層鋪墊， 用疊句的形式構 成回環 形成深沉舒緩悠 長的節奏 在你拍去了圍裙上的炭灰 之后 在你嘗到了飯已煮熟了之 后 在你把烏黑的醬碗端到烏 黑的桌子上之后 在你

6、補好了兒子們的為山 腰的荊棘扯坡的衣服之后 在你把小兒被柴刀砍傷了 的手包好之后 在你把夫兒們的襯衣上的 虱子一顆顆掐死之后 在你拿起了今天的第一顆 雞蛋之后 愛 切糖 掛畫 夸兒 做夢 詩的第八節通過幾個富有典型意義的細節，真切地 表現了大堰河對乳兒的感情 ：年節里，她為女兒忙著 切冬米的糖，把乳兒畫的大紅大綠的關云長貼在顯要 的位置上，他情不自禁地逢人便夸贊自己的乳兒，就 連做夢，也盼望乳兒得到幸福，盡管這美妙的夢境連 對人說都不可能。 這幾個感人的細節，說明大堰河像 愛自己的兒子一樣愛她的乳兒，充分表現了大堰河美 麗豐富的內心世界。正是這樣的偉大、無私的保姆 母親，才使詩人情不自禁地要唱

7、出愛的贊歌 。 比喻意象和描述意象 本詩幾乎通篇用的是描述意象， 選擇日常生活中真實存在的大量細 節，構成一幅幅畫面。 反復反復 使詩歌一唱三嘆，回環宛轉，加強 了抒情效果。 排比 排比是情感的噴涌，是強烈的渲染， 具有極好的抒情效果。 對比 敘述一件事情，當感情達到最高峰時，把 想象中的人事物，都當做就在眼前，直接 向他呼喚、傾訴，這就叫呼告。 有助于突出作者在詩中所要表明的主旨 呼告 “ 德國有萊茵河，法國有 塞納河，埃及有尼羅河。 我可以驕傲地說，中國有 大堰河！” （30年代末的上海，一位 著名詩人見到艾青，曾激 動的地說。） 地位低下，身份卑微。 勤勞善良慈愛博愛 命運悲慘 千千萬萬

8、勞動婦女的化身 ? 大堰河形象的意義在于，作者絕不僅 僅是對大堰河個人的謳歌與贊美，他是把 大堰河作為舊中國千千萬萬勞動婦女的化 身，歌頌她們的勤勞、寬厚、善良的崇高 品格，揭示貧苦人民世代受壓迫、受剝削 的悲慘命運，發出了對舊世界的有力控訴， 表達了對勞動人民的深切同情。 母親 舒婷 你蒼白的指尖理著我的雙鬢 我禁不住象兒時一樣 緊緊拉住你的衣襟 呵，母親 為了留住你漸漸隱去的身影 雖然晨曦已把夢剪成煙縷 我還是久久不敢睜開眼睛 我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾 生怕浣洗會使它 失去你特有的溫馨 呵，母親 歲月的流水不也同樣無情 生怕記憶也一樣退色呵 我怎敢輕易打開它的畫屏 為了一根刺我曾向你哭喊

9、如今帶著荊冠，我不敢 一聲也不敢呻吟 呵，母親 我常悲哀地仰望你的照片 縱然呼喚能夠穿透黃土 我怎敢驚動你的安眠 我還不敢這樣陳列愛的祭品 雖然我寫了許多支歌 給花、給海、給黎明 呵，母親 我的甜柔深謐的懷念 不是激流，不是瀑布 是花木掩映中唱 不出歌聲的枯井 2月18日9時40分，一輛從昆明方向駛往瀘州的臥鋪車致使15人死亡，19 人受傷。在幸存者中，年齡最小的是一名未滿一歲的嬰兒 。 “ 哇哇”直叫的孩子躺在一直昏迷不醒的母親身邊哭了將近一個小時 了，護士們用手輕輕撫摩著孩子冰涼的小手，細聲細語地說：“她可能是 餓了。”除此之外，便是氧氣通過凈化水時發出“突突”的響聲。 兩個小時過去了，躺

10、在病床上的母親好像被孩子的哭聲“鬧”醒了。 但不能說話更動彈不得，滾燙的淚珠從她的眼角無聲地流下來。她眼睜睜 地望著記者，好像想說什么。 記者看著還在不停 哭鬧的孩子，突然明白 了母親的意思。在護士 的幫助下，把頭上插著 輸液管的女嬰抱到了母 親的身邊。孩子果然是 餓了，她迫不及待地將 小嘴伸到了母親的懷里， 咬住乳頭吸吮起來，哭 聲戛然而停。此時，母 親焦慮的表情才緩和了 下來。 她的名字叫母親 日漸蒼老的母親這天您收 到了鄉里的通知。烈士證 和一筆撫血金，您的好兒 子在一次抗洪搶險中，為 救一個小女孩 女孩 被救了，可您的兒子再也 沒上來. 娘痛不欲生哭了一天 一夜怎么也不相信自己最 心愛的兒子會離她而去。 天還不亮 ， 娘就背上 鋪蓋去兒子的部隊。 娘走了一路，