1、1/ 3平凡的教師 ,擦出不平凡的光亮心得體會范文雖說犧牲了暑假休息的時間，但是能聽到這樣高質(zhì)量、高水平的講 座，無論是對于我們青年教師提高教學水平而言，還是對提高自身綜合素質(zhì)、 修心養(yǎng)性而言，都是難能可貴的，現(xiàn)以幾點體會與大家分享。一、不斷提高政治素質(zhì)和職業(yè)道德，爭做學生喜愛的老師。要教好學生，如果自己沒有正確的人生觀、價值觀、世界觀，即使知識傳 授得鋪天蓋地，教出來的學生也是沒有積極人生思想、沒有價值進取觀的人， 這樣的學生是危險的。因此，我們要在學生中樹立良好的形象，做他們?nèi)松?領路人，在學生心目中既是良師也是親人。1、注重個人修養(yǎng)我們教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑，為人師表，那我們就應

2、該在平時的 學習和工作之余注重修心養(yǎng)性，多學時事政治，遵守法律法規(guī)，學習新知識， 力爭做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难牛髮W生做到的自己首先要做到，以身作則、 為人師表。從教學實踐和日常生活的一點一滴中爭作學生榜樣，以健康的體 魄、堅定的政治素養(yǎng)樹立起學生們心中良好的教師形象。2、做學生喜愛的老師每一位學生都是我們心中天真無邪的孩子，他們對知識充滿渴求，急需要 我們的承認。學生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距、優(yōu)等生和差等生 之分。因此，我們應該一視同仁，更要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時指出，讓 他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前。同時也讓學生真切地感受到： 上課我們是師生關系，下課后我們是親

3、人關系，有任何困難，我們都可以共同 面對、共同商議、共同解決。老師要做到熱愛學生，幫助學生，想學生所想、 急學生所急 ,這樣，學生才把我們當親人看待，有什么解不開的 “疙瘩 ”才敢于給 我們說，我們才能共同解決好 ,使我們的這個 “家”更加美好。二、不斷提高傳授知識的技巧，爭做一名優(yōu)秀的教師。自己有淵博的知識、高超的技能，沒有良好的口頭表達能力、邏輯思維能 力，沒有個人的人格魅力去打動學生 ,那所有的知識都只是教師自己的，永遠灌2/ 3輸不到學生的腦海里，一切都是零。我們作為教師這是失敗的。因此，我們要 在提高專業(yè)知識、操作技能的同時，更多的是要向領導、同事多多請教,虛心學習他們好的教學經(jīng)驗

4、,通過多與學生的交流 ,提高自身的備課、授課的能力，把自 己的知識轉(zhuǎn)化為學生的技能，把教師這個職業(yè)當成自己的事業(yè)來做。1、不斷改進教學方法“因材施教 ”是我們教學所追求的境界。針對不同的學習對象，組織相適宜 的教學內(nèi)容，采取不同的教學手段和方法。使每一位學生在老師的教育下都能 健康、快樂地成長。2、轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力通過此次學習，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，我更深刻認識到：創(chuàng)新作 為教育的核心，必將成為 21 世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng) 新的行動。高職教學要創(chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學習觀。 由“師道尊嚴 ”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學觀。由傳

5、授知識為主向指 導自學為主轉(zhuǎn)變。樹立 “學生會學習的學習觀念 ”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單，這就要求教 師們轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授學生基礎知識，更要激發(fā)和保護學生們 的學習熱情，在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的學習方法和創(chuàng)新意識及能力，而這 恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。3、加強學生管理能力在本次學習中，我不僅在業(yè)務能力上有了提高，而且在班級管理等方面也 學到了許多知識。當一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、 誨人不倦的精神，還必須有對學生的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟學 生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望。比如我們平時常探討的某些 “落后 ”學生的教 育教學問題，往往是你談我講，說不出個所以然來。其實 “教育的一切都源自于 愛”這句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的 “技巧 ”，終是 舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半