1、化龍教育學(xué)區(qū)學(xué)校安全課教案安全備課學(xué)校： 化龍鎮(zhèn)中心小學(xué) 學(xué)期： 下學(xué)期 年級： 五年級 第九課 煙酒我不沾教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查學(xué)生自己周圍人的吸煙狀況和有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，了解我國面臨著“煙民”人數(shù)多，危害大的問題。 2、通過學(xué)生的環(huán)境調(diào)查 -選擇學(xué)校附近的某一區(qū)域或某一公共場所，看一看有多少煙頭，了解可能造成的危害，并學(xué)會思考如何解決這種問題。3、懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并學(xué)會抵制一切對青少年身心健康不利的行為，并能對自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響。 4、了解國際上對禁煙、禁毒的一些積極行動和有力措施，并用自己的實際行動宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、進(jìn)行有關(guān)調(diào)查和資料的收集，并進(jìn)

2、行整理。2、準(zhǔn)備有關(guān)錄像、錄音資料、設(shè)備。3、彩筆、白紙。 4、準(zhǔn)備有關(guān)圖片宣傳資料 。5、設(shè)計禁煙廣告宣傳標(biāo)語。教學(xué)過程第一課時(一)課前調(diào)查結(jié)果展示與討論（機(jī)動）或調(diào)查學(xué)生家庭中爸爸（爺爺、外公）抽煙情況、身體健康情況、家人的態(tài)度等。1、將學(xué)生課前調(diào)查資料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。(1)統(tǒng)計被調(diào)查對象年齡段：青少年( )人；成年人( )人。煙齡：13年( )人，35年( )人，5-10年( )人，10年以上( )人。患病情況：何種疾病：( )( )( )( )抽煙時間：( ) ( )( )( )被調(diào)查人對吸煙的態(tài)度： (2)結(jié)論與啟示(由同學(xué)們自己填寫)2、分小組討論結(jié)論與啟示。3、每個小組在白

3、紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點和理由4、交流各個小組的觀點。(二)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙的危害知多少”。1、學(xué)生閱讀書本資料P8-9。2、同座位同學(xué)相互討論3、比一比：看誰知道的多-你知道吸煙有哪些危害嗎？4、說一說：(1)課本第9頁的漫畫是什么含義？ (2)如何看待在公共場所吸煙的人？(三)畫一畫，你能將吸煙對身體健康的危害或?qū)Νh(huán)境的危害畫出來嗎？1、分小組討論、設(shè)計。2、展示設(shè)計結(jié)果，并向全班同學(xué)說明設(shè)計意圖。(四)談一談，吸煙對青少年學(xué)生的危害(1)閱讀課本第十頁小資料-危害知多少，(2)同學(xué)自由發(fā)言談感受。(五)模仿表演1、閱讀P11，由一組學(xué)生扮演走進(jìn)吸煙誤區(qū)的學(xué)生，另一組

4、同學(xué)扮演心理醫(yī)生。2、互換角色表演。3、比一比，哪組同學(xué)心理處方最有效。4、教師總結(jié)，引導(dǎo)。 (六)怎樣幫別人戒煙1、閱讀課本中有關(guān)資料。P12-132、比一比，看誰知道的方法多。3、說一說：你有幫助別人戒煙的經(jīng)歷嗎，你是怎樣做的？(七)世界無煙日的宣傳1、閱讀課本收有關(guān)世界無煙日的小資料。P142、設(shè)計“無煙學(xué)校”宣傳語。3、在班級的宣傳欄里貼上禁煙標(biāo)志。4、說一說：你在哪些地方見到過禁煙標(biāo)志的？(八)法律宣傳員1、閱讀課本第14頁“法律看臺”。2、說一說有沒有違反這些法律條文的現(xiàn)象，應(yīng)如何對待？3、設(shè)計一段小品宣傳“法律看臺”中的內(nèi)容。(九)課后作業(yè)。根據(jù)課文中提供的戒煙方法，幫吸煙的爸爸

5、（爺爺、外公）戒煙，幫身邊的人戒煙。第二課時(一)匯報、交流1、你是怎樣幫助周圍的人戒煙的？2、別人怎樣對待你的戒煙幫助？3、你覺得你的做法成功嗎？(二)引入新課 我們已經(jīng)通學(xué)習(xí)比較深入地了解了吸煙危害人們的身體健康和我們生存的環(huán)境，我們也采取了積極有效的行動宣傳戒煙，除了吸煙以外，還有很多人有著另一個不良的嗜好，這就是酗酒，據(jù)統(tǒng)計，我國每年酒的消耗量相當(dāng)于一個西湖，十分驚人!下面我們一起來看看酗酒的危害有多大。(三)大家談-我見過的醉酒人1、同學(xué)們家庭及父母的朋友中有沒有酗酒者，他們造成了什么不良影響2、自己有沒有飲酒的經(jīng)歷3、用一句話說明酗酒的危害。(四)相聲欣賞或表演根據(jù)所教班級的實際情

6、況選擇具體形式，目的就是寓樂于教，使學(xué)生在欣賞節(jié)目的同時知道酗酒的危害。4、分工-繪畫小組和文字抄寫小組5、如果當(dāng)堂課內(nèi)完成不了，可在課后繼續(xù)完成。 (五)遠(yuǎn)離毒品1、我們了解了吸煙、酗酒的危害和應(yīng)該采取的措施，下面我們來了解一下另外一種更可怕的東西-毒品。2、放有關(guān)資料錄象片或圖片展片：吸毒的悲劇下場。3、展示毒品危害的統(tǒng)計數(shù)據(jù)(參見課本第16頁有關(guān)資料)。(六)了解毒品是什么1、什么是毒品？2、毒品有哪些危害？3、殷漢林的悲慘遭遇告訴我們什么？4、為什么說毒品是“白色瘟疫”？(七)想一想，說一說1、你還知道哪些吸毒危害的事例。2、你知道為什么一日吸毒，終生想毒嗎？3、給大家介紹一下“國際禁

7、毒日”的由來。4、你知道有關(guān)禁毒英雄的故事嗎，向大家說一說。（八）表演1、分組根據(jù)課文中“科學(xué)告訴你”編制節(jié)目如何拒絕“毒招”。2、表演、欣賞、點評（由學(xué)生自己完成）2、教師總結(jié)、引導(dǎo)。（九）課后作業(yè)做一個遠(yuǎn)離煙、酒、毒品的社區(qū)宣傳員。1、漫畫、標(biāo)語設(shè)計：主題遠(yuǎn)離毒品或毒品的危害；要求：主題突出，簡潔明了；2、大家一起出黑板報：主題：我們對煙酒亮“紅燈”。第十課 喝水的學(xué)問教學(xué)要求：1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在生活中是有很學(xué)問的，喝水的學(xué)問是其中之一。幫助學(xué)生建立科學(xué)地面對生活的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。2通過活動，展示生活中的場景，養(yǎng)成學(xué)生健康、科學(xué)的飲水習(xí)慣和行為。培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)喝水

8、的良好習(xí)慣。3通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它是構(gòu)成人體的最重要的成分，占人體的60%。讓學(xué)生認(rèn)識到：常喝飲料的害處；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運(yùn)動后不要馬上就喝水等常識。4通過卡通故事使學(xué)生置身于五彩繽紛的、十分有趣的童話世界里。通過卡通人物的夸張表現(xiàn)，展示出活波趣味的生活場景。把原本枯燥的乏味的科學(xué)知識變成學(xué)生愿意主動接受的有趣東西，并主動自覺地內(nèi)化為自己的行為動力。教學(xué)過程：活動（一）口渴了1教師可以在課前組織一次活動量稍大一些的活動，讓學(xué)生有口渴的感覺。這樣學(xué)生就有了要喝水的感覺。這時再進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就有了真情實感。學(xué)生就有了生理上的需求。這種體驗對學(xué)生學(xué)習(xí)喝水的

9、學(xué)問會起到事半功倍的效果。教師說：“同學(xué)們現(xiàn)在有些口渴了，那么口渴說明什么？口渴應(yīng)該怎么辦呢？喝水喝什么水？怎樣喝水最科學(xué)呢？”2這時教師應(yīng)根據(jù)上面的提問，讓學(xué)生充分地表達(dá)自己的想法。只有讓學(xué)生把自己的體驗、感受表達(dá)出來，才能知道學(xué)生在想什么。才能有的放矢地進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)的教學(xué)。活動（二）人為什么要喝水1同學(xué)們，你們知道人為什么要喝水嗎？請看小話劇。此時可以請全班同學(xué)進(jìn)行討論。也可以根據(jù)P27的內(nèi)容，課前請幾個同學(xué)排練好進(jìn)行表演。2同學(xué)們看完這一話劇，你有什么想法？你想說點什么？3同學(xué)們知道了構(gòu)成人體的主要成分是水，水是人們生長的重要營養(yǎng)。剛才小話劇演得這么精彩，你們都愿意表演嗎？4同學(xué)們，你

10、有經(jīng)常喝水的習(xí)慣嗎？你在什么時候喝水？這些問題可以請同學(xué)回答。也可以不答，作為課后的思考題。5布置作業(yè)：回家后把人為什么喝水的知識講給爸爸媽媽聽。活動（三）喝水還有這么多學(xué)問1請同學(xué)們自由閱讀課文，談?wù)動惺裁锤惺堋＃ㄒ部梢圆シ哦嗝襟w課件給同學(xué)們看。或是課前請幾位同學(xué)根據(jù)課文內(nèi)容排演出小品。也可以課前請同學(xué)們收集有關(guān)喝水的科學(xué)的知識卡片進(jìn)行交流。）2同學(xué)們，看了這個小品，你有什么感想？你想說點什么？這些科學(xué)的喝水方法與你以前的喝水方法有什么不同？3同學(xué)們，你還知道哪些喝水的學(xué)問請寫給康康熊好嗎？第十一課 謹(jǐn)防食物中毒教學(xué)目的：1、教育學(xué)生認(rèn)識什么是食物中毒。2、使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時讓他

11、們了解如何防止食物中毒1、導(dǎo)入新課師：今天，我們要一起學(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容，食物中毒的防治。（板書：12、食物中毒的防和治）2、講授新課組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻。師：有誰見過因食用不潔食物而生病的人？他們有什么癥狀？夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細(xì)菌性食物中毒。 你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時候，一定要問一下：“最近有沒有噴農(nóng)藥？”這是為什么呢？生：蔬菜上有農(nóng)藥，會使人中毒！師：是啊！蔬菜上沾有殘留的農(nóng)藥，同樣也能使人中毒。這種中毒叫化學(xué)性食物中毒。 還有一些人因吃了有毒的動植物，結(jié)果差點送了命。我

12、們外出游玩時要特別注意，凡色彩鮮艷的蘑菇，基本上都含有毒素，絕對不能食用，大家記住了！師：河豚魚的肉確實很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的。我們知道了有毒的動植物也不能吃，吃了就會中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒。凡是食物中毒，對人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根后遺癥。因此，我們要在日常生活中嚴(yán)防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位同學(xué)知道？生：吃飯前要洗手生：不買過了保質(zhì)期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透。師：大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴(yán)防食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開

13、水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來，并趕快去醫(yī)院。小結(jié)：大家要注意食品衛(wèi)生，擁有一個健康的身體。第十二課 預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)目的：使學(xué)生明白呼吸道傳染病的種類，以及如何預(yù)防。教學(xué)重點：使學(xué)生明白預(yù)防呼吸道傳染病的方法。教學(xué)難點：什么是呼吸道傳染病。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：春天是一個疾病流行的季節(jié)，尤其是呼吸道傳染病特別流行。我們該怎樣預(yù)防呢？首先讓我們來了解它吧。二、了解呼吸道傳染病的種類1、哪些可以稱為呼吸道傳染病呢？出示：感冒、百日咳、白喉、麻疹、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎（腦膜炎）是幾種常見的呼吸道傳染病。2、吸道傳染病是怎么引起的？這些呼吸道傳染病是通過空氣傳

14、播引起的。3、小結(jié)：小朋友的身體比起大人來，顯得很脆弱，所以特別容易被傳染到呼吸道傳染病。我們?nèi)绾巫隹梢灶A(yù)防呢？三、了解預(yù)防措施1、小組討論。2、交流：要預(yù)防呼吸道傳染病，應(yīng)該做到：（1）家中、教室常開窗換氣。（2）天冷及時加衣。（3）不去傳染病人家玩。（4）疾病流行期間少去公共場所（電影院、廣場、商店、菜場）。（5）房間進(jìn)行消毒。（6）經(jīng)常鍛煉身體（跑步、跳繩、打乒乓）。四、學(xué)習(xí)預(yù)防呼吸道傳染病的順口溜。五、總結(jié)：小朋友一定要注意自己的身體，預(yù)防呼吸道傳染病第十三課 安全文明網(wǎng)上行一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）、了解常見虛擬事物，理解虛擬與現(xiàn)實的聯(lián)系及區(qū)別。（2）、了解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文

15、明公約。2、過程與方法：（1）、客觀地認(rèn)識因特網(wǎng)的正面和負(fù)面效應(yīng)，樹立發(fā)揮因特網(wǎng)的積極作用，主動抵制其消極影響的觀念。（2）、用正確的道德法制觀念去評價各種網(wǎng)絡(luò)行為。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識。二、教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。三、教學(xué)過程：1、提問，導(dǎo)入新課（1）、隨著技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)虛擬事物層出不窮，這些虛擬事物正越來越深入地影響著我們的生活。什么是虛擬世界，它和現(xiàn)實事物的聯(lián)系和區(qū)別是什么？（2）、學(xué)生思考，教師導(dǎo)入新課。設(shè)計意圖：提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生探究、師生互動（1）、學(xué)生閱讀兩個案例。學(xué)習(xí)討論，你在網(wǎng)上還見到哪些虛擬事物？

16、（2）、教師積極引導(dǎo)并提出問題：虛擬世界一定是有利的嗎？在你們列出的各種虛擬世界中，哪些是值得我們?nèi)コ浞掷玫模男┮M量避免接觸？（3）、教師小結(jié)：要正確認(rèn)識虛擬世界的利弊，充分利用虛擬世界的優(yōu)勢。設(shè)計意圖：通過探究活動讓學(xué)生正確地認(rèn)識虛擬世界，學(xué)會理性地對待虛擬世界。教師疏導(dǎo)學(xué)生的理解誤區(qū)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中更美好的事物以及虛擬事物積極的一面。（4）、請學(xué)生填寫 “網(wǎng)絡(luò)行為和現(xiàn)實行為的對照表”，并加以分析。（5）、教師提問：作為青少年，需要在網(wǎng)絡(luò)上培養(yǎng)哪些道德和法律意識呢？（6）、學(xué)生思考，并讓學(xué)生了解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。（7）、教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)行為是現(xiàn)實行為的一種延伸，現(xiàn)實中要遵守的道

17、德，網(wǎng)絡(luò)上也要遵守。設(shè)計意圖：采用活動和陶文的形式，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生思考。3、課堂小結(jié)、后續(xù)活動（1）、網(wǎng)絡(luò)世界是一個虛擬的世界，但網(wǎng)絡(luò)世界作為社會的一部分同樣受道德和法律的約束和制裁。良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要每一個網(wǎng)民自覺去維護(hù)，一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能讓人安全、舒心地享受技術(shù)帶來的便利，讓每一個網(wǎng)民受益。（2）、運(yùn)用已經(jīng)掌握的信息技術(shù)，創(chuàng)作出關(guān)于健康網(wǎng)絡(luò)生活的作品，并相互交流。第十四課 氣象災(zāi)害預(yù)警信號一、素質(zhì)教育目標(biāo)了解我國主要氣象災(zāi)害的危害以及監(jiān)測防御的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)和聯(lián)系實際解決問題的能力，認(rèn)識有些氣象災(zāi)害既有自然的因素，也與人類活動有關(guān)，并不斷探討人類利用自然、改造自然，

18、趨利避害的實際行動。二、教學(xué)重點、難點、疑點及解決辦法1重點：氣象災(zāi)害的危害和預(yù)報。2難點：臺風(fēng)的形成。三、教學(xué)過程：引入：臺風(fēng)和寒潮災(zāi)害是短時間內(nèi)發(fā)生的，而長時間影響我國的氣象災(zāi)害就是我們常見的水旱災(zāi)害。資料：11998年長江、松花江、嫩江的特大洪水使我們記憶猶新，其中，嫩江特大洪水是超百年一遇的，給內(nèi)蒙古、吉林和黑龍江三省（區(qū)）人們造成的經(jīng)濟(jì)損失是空前的。僅齊齊哈爾市農(nóng)田受災(zāi)面積達(dá)79萬多公頃，沖毀房屋60多萬間，轉(zhuǎn)移災(zāi)民72萬多人。許多工廠被迫停產(chǎn)，全市經(jīng)濟(jì)損失達(dá)61億多。而整個嫩江流域及由嫩江洪水形成的松花江百年不遇的特大洪水所造成的災(zāi)害損失，更是以數(shù)百億計。2干旱是非洲近代最大的災(zāi)難

19、，近二十年來，非洲有2/3的國家遭受大旱，國民經(jīng)濟(jì)遭受巨大的損失。全非洲嚴(yán)重缺糧的災(zāi)民達(dá)1.5億人以上。討論：為什么我國經(jīng)常發(fā)生水旱災(zāi)害？洪澇災(zāi)害產(chǎn)生的原因有哪些？學(xué)生回答（略）教師補(bǔ)充：我國是典型的季風(fēng)氣候區(qū)，降水分配極不均勻，且年際變化大，所以經(jīng)常發(fā)生水旱災(zāi)害，有時南澇北旱，有時則北澇南旱。我國洪澇產(chǎn)生的原因是多方面的：1自然方面：氣候異常，降水集中、量大：我國降水的年際變化和季節(jié)變化大，一般年份雨季集中在七、八兩個月，我國是世界上多暴雨的國家之一，這是產(chǎn)生洪澇災(zāi)害的主要原因。資料：齊齊哈爾在1998年七、八兩個月，就降了500多毫米，創(chuàng)歷史最高記錄！從6月中旬至8月中旬，嫩江共發(fā)生四次大

20、洪水，前次未退盡，后次又疊加。8月14日嫩江第四次洪水，使齊齊哈爾水位高達(dá)149.30米，超警戒水位2.30米，流量達(dá)14800米/秒，成為超三百年一遇的特大洪水。2人為方面：植被破壞嚴(yán)重資料：（1）森林過度砍伐。大興安嶺地區(qū)是我國重要的森林寶庫。原有木材蓄積量為6億多立方米，長期以來，由于管理不善，重采不育，使今日的木材蓄積量已不足1億立方米，森林資源日益加速退化衰竭。（2）森林火災(zāi)嚴(yán)重。僅1987年大興安嶺地區(qū)的森林大火，橫掃百里林場，吞噬縣城一座，毀掉39萬公頃原始森林。（3）毀林墾荒嚴(yán)重。由于森林的過度砍伐，使6萬多公頃林地化為烏有。（4）林區(qū)生活燒柴量大。一個林場一年要燒掉一萬立方米

21、的好木材。轉(zhuǎn)折引入：而每年給我國帶來的損失居各種氣象災(zāi)害第一位的是干旱。看書提問：什么是干旱災(zāi)害？它有什么危害？（讀書第115頁）學(xué)生回答：略。教師小結(jié)：干旱是因長期無降水或降水異常偏少而造成空氣干燥，土壤缺水的一種現(xiàn)象。嚴(yán)重的干旱會造成糧食減產(chǎn)，人畜飲水困難，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會安定。學(xué)生討論：人們應(yīng)如何防御旱澇災(zāi)害、減少損失呢？教師補(bǔ)充：1修建各種水利工程，提高防洪能力我國正在建設(shè)的特大型水利工程長江三峽工程和黃河小浪底工程，建成后將發(fā)揮五大效益：防洪、發(fā)電、灌溉、排沙和減淤。如小浪底工程竣工，可使黃河防洪標(biāo)準(zhǔn)由防御60年一遇的洪水提高到1000年一遇，且通過滯渾排清可保下游20年不淤，使千

22、年黃河水患得到有效治理。2植樹造林，水旱兼治森林是“綠色水庫”，林地的樹冠能截留20的雨水，7的水分能被樹干、落葉吸收。3利用氣象衛(wèi)星加強(qiáng)監(jiān)測和預(yù)報總結(jié)提問：以上我們講述了幾種主要氣象災(zāi)害的形成、分布、危害及防治等內(nèi)容，歸納起來，氣象災(zāi)害有什么特點呢？（學(xué)生討論）教師小結(jié)：氣象災(zāi)害的特點有：種類多；范圍廣；頻率高；災(zāi)情重；持續(xù)時間長；群發(fā)性；連鎖反應(yīng)。（四）總結(jié)擴(kuò)展氣象災(zāi)害影響了人類生活和社會經(jīng)濟(jì)的許多方面，“減少氣象災(zāi)害”已引起了國際社會的高度重視，我國于1993年第一次把減災(zāi)列入到了國民經(jīng)濟(jì)的總體規(guī)劃中，建立了相應(yīng)的減災(zāi)管理系統(tǒng)，取得了舉世矚目的成就。1998年我們還戰(zhàn)勝了百年一遇的特大洪水