1、中國舞舞蹈教案 【篇一： 2016 年秋季中國舞教學教案】2016 年秋季中國舞教學大綱什么是中國舞？中國舞 =基本功 +民族舞 +古典舞 +芭蕾基訓 +舞蹈技術技巧 中國舞包括 ?形體訓練，體能訓練（軟度、力度、平衡、重心、協調性、速度靈巧性及每一關節、每塊肌肉和每條韌帶進行的訓練） 中國舞分為？中國古典舞（分別為四大派別：身韻、敦煌、漢唐、昆舞）和中國56 個民族民間舞。學習中國舞有什么好處？鼓勵孩子堅持學習舞蹈，不僅提高個人形象氣質，陶冶情操，還是一種文化藝術的傳承若干年后，可成為專業特長生，考取好的大學。即便不作為考大學的專業，長大后，也會氣質優雅怎樣才能學好中國舞？不要本末倒置，先學

2、好基本功，跳什么舞都可以！總結：每個年齡段的孩子教學方法都不同，但都是一個循序漸進的過程。所以不同年齡的孩子教學的方式也不同。具體分析如下。3-4 歲孩子（初級班）3、4 歲的孩子注意力不持久，教學重心不在于基本功，而在于對孩子的啟蒙，讓他們對舞蹈產生興趣。不能強制性灌輸教學，否則會適得其反。太小孩子的新鮮感過的也最快，所教舞蹈類別應多樣化，但前提為學好上一個舞蹈。教學點： 1、適當的最簡單的舞蹈基本功。2、主要以活潑歡快的兒童音樂為主，帶動孩子想跳的興趣。 3、舞蹈動作盡量簡單簡化5-6 歲孩子（中級班）這個年齡的孩子在經過早期的啟蒙后，會更加明確自己喜歡什么對什么感興趣，所以在此年齡的孩子

3、便可以多打下一些基礎。但孩子在學習成品舞的時候仍需要有不同的類別，學習中國舞是很枯燥的，如果長時間用同一種方式教學教同樣類型的舞蹈，小孩子是受不住這種枯燥他們會覺得無聊。便還是會失去對舞蹈的興趣。教學點： 1、糾正身形，鍛煉站姿坐姿 2、中國舞基礎基本功3、民族舞與現代兒童舞蹈穿插教學7 歲以上（高級班 /表演班）這時候的孩子基本已經確定了自己學什么，并且年齡大一點更能吃苦也有更好的記憶力，那么此類的學生便可以逐漸加強舞蹈基本功訓練。在提高舞蹈難度的前提下，舞蹈基本功才是最為重要，韌帶加強拉伸，軟開度訓練。只有基本功扎實了才能真正的學好舞蹈。除了基本功還有一些基礎的中國舞身形步法訓練，讓舞姿更

4、標準更優美。教學點： 1、中國舞基本功訓練（逐漸加強） 2、基礎身形步法訓練3、簡單技巧 4、成品舞蹈課堂分配每一次課是 90 分鐘分為兩節課。第一節課以基礎為主，第二節課以舞蹈教學為主。根據不同年齡的孩子會相應的調節兩節課所教內容的時間。課堂特色對于小一點的孩子，用舞蹈游戲的方式讓孩子對舞蹈產生興趣。在課堂上大部分以學生在前做示范，動作不到位再由老師指正或做示范。其目的是為了讓孩子能夠得到表揚，也讓每一個孩子都變得活潑開朗有勇氣站在所有人面前表演。教學目標我希望在經過第一個月的教學之后，我的學生性格能夠大大的改變，身形體態不一定要馬上變得非常好，但一定要時時刻刻都保持著身姿挺拔的姿態，也讓孩

5、子的家長看見改變。以下為第一個月教學教案。中國舞第一周教學教案一、 初級班課 1（教學目的：讓孩子對舞蹈先產生興趣不排斥下一節課）二、 中級班課 1（教學目的：讓孩子跟老師更加親近，并熟悉老師的上課流程）三、 高級班課 1（教學目的：熟悉老師上課流程，學習最基礎的知識和基本功，以及觀察孩子之前的情況）四、 表演班課 1（教學目的：開始教授民族舞更深層次的內容，以及舞蹈基本功的訓練）【篇二：舞蹈教案模版】咸陽職業技術學院課時授課計劃教師：（簽名）蘇曉明 教研室審批：年月日咸陽職業技術學院授課講稿教學過程：一、 組織教學：本節課我們通過幾個簡短的小組合練習，使學生明確的了解在初期教授幼兒舞蹈時所必

6、須掌握的訓練方法，引導幼兒逐漸識別音樂的節拍，并能按照音樂節奏跳舞，通過練習使幼兒能夠把握基本的舞蹈元素動作。二、復習舊知：1、玩娃娃 壓腿練習2、點點頭拍拍手 節奏練習3、說句悄悄話 頭的練習三、導入新課：1、小雨點組合 勾繃腳練習歌詞：小小雨點，小小雨點，沙沙沙沙沙；落在花園里，花兒樂得張嘴巴。小小雨點，小小雨點，沙沙沙沙沙；落在田野里，鳥兒樂得笑哈哈。準備：前雙吸腿，雙手臂抱住雙腿58：雙腿伸直，雙臂打開手指尖點地（1）4：勾繃腳一次58：雙手擴指抖手向上抬至頭頂落下（2）8：重復（ 1）8 動作（3）8：勾繃腳兩次（4）8：雙手擴指抖手向上抬至頭頂 4 拍，落下 4 拍（5）2：右前吸

7、腿34：左前吸腿58：雙手抱住雙腿（6）4：身體貼于雙腿，雙腿膝蓋伸直58：身體立直，雙手打開手指尖點地（7）（8）：重復（ 5）（6）動作結束： 58：前雙吸腿，雙手臂抱住雙腿2、小星星洗澡 手位練習歌詞：小星星在夜空，每晚跳進小河中，痛痛快快洗個澡，我夸星星講衛生。準備：雙跪坐，做睡姿3、娃娃組合 胯的練習歌詞：娃娃 ,娃娃,我是可愛的娃娃。娃娃,娃娃,我是漂亮的娃娃。哦,爸爸,thank you, 給我快樂的家。哦,媽媽, thank you, 給我溫暖的家。哦,爸爸, thank you, 給我安定的家。哦,媽媽, thank you, 給我幸福的家。娃娃,娃娃,我是活潑的娃娃。娃娃,

8、娃娃,我是堅強的娃娃。準備：腳對腳胯打開坐立，雙手抓與腳面（1）8：身體向前爬兩次（2）8：學娃娃向前爬地（3）8：身體向前爬兩次（4）8：學娃娃向前爬地（5）4：雙膝關回至雙吸腿位，雙手抱住雙腿58：膝蓋再向旁打開（6）8：雙手壓胯兩次（7）4：雙膝關回至雙吸腿位，雙手抱住雙腿58：膝蓋再向旁打開（8）8：雙手壓胯兩次（9）8：雙腿打開至橫叉（10）8：身體向前爬兩次（11）8：小腿收回起初坐姿（12）4：雙膝關回至雙吸腿位，雙手抱住雙腿58：膝蓋再向旁打開（13）8：身體向前爬兩次（14）8：學娃娃向前爬地（15）8：身體向前爬兩次（16）8：學娃娃向前爬地（17）8：雙腿打開至橫叉（18）8：身體向前爬一次（19）8：雙手托住下巴擺頭（20）8：雙手托住下巴擺頭四、課后小結五、布置作業課后復習本節課所學的小雨點組合、小星星組合、娃娃組合，在熟練記住動作的同時要求學生能夠記住歌曲的歌詞，并且將歌詞和舞蹈動作以簡案的形式記載下來。【篇三：舞蹈教案】(*縣）(*學校)（*青少年校