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文檔簡介

1、六年級上學期U1 B Lets read導學稿 班別 六（ ）班 姓名 學號 家長簽名 【學習目標】 1能夠聽、說、認讀Lets read部分的對話。（1）能夠聽懂Lets read部分，并能夠獨立完成課后的“Read and tick or cross”。(本節學習重難點)（2）能熟唱歌曲。【學習重難點】本課時的教學重點和難點是聽、說、認讀Lets read部分的對話。【學習方法】自主探究與小組合作.【課堂導學】一、復習導入1 (課前預習) 英漢互譯。1.交通燈 2.等待 3. 停車站 4.到達 5. 交通規則 6.步行 二、連詞成句。1.can, I, how, get, Beijing,

2、 to_2.at, traffic, the, look, lights_（比一比，看哪一組準確率最高，先評出今天的“優秀組”）二、自主探究 Step1、I can listen.(我會聽) Step2、I can talk （我會說）1.自學Lets read短文，并根據短文內容填空。 (小組內討論交流展示。)1.全班共同解決短文中的疑難問題。2.你能流利朗讀短文嗎？大聲讀給你的組員聽吧！ (1)小組內組長領讀短文。（2）班內分組展示。3.觀察課本第9頁上面的兩幅圖，你能找出不同之處嗎？4.完成短文后的習題，矯正答案后，分組展示。Step3、 I can read （我會讀）(小組內討論交流

3、展示。)我能流利朗讀短文。大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發音最正確。(小組內組長領讀短文。班內分組展示)三、小組合作。Step1、I can play（我會演）班內分組展示。小組分角色表演“Lets read.”的內容。 Step2. I can make（我會編）我能運用句型談論圖片對話。對合作探究中的問題進行展示。_ _評出今天的超越組_ 四、反饋評價 1.自學Lets read短文，并根據短文內容填空。There are always three lights:_、_and_.In England and Australia，drivers drive on the _ side of the road.If you go _ car, _ bike or _ foot, you must know the _.2.你能從短文中找出下列短語嗎？請寫下來。在每個國家_在路的右邊_在路的左邊_ 五：

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