1、一、教材結構一、教材結構 1、植物生命、植物生命活動的調節活動的調節 2、動物的行、動物的行為為 3、人體生、人體生命活動的神命活動的神經調節經調節 4、人體生命活、人體生命活動的激素調節動的激素調節 5、人、人體是一體是一個統一個統一的整體的整體 各節教材分析和教學要求各節教材分析和教學要求 第一節第一節 植物生命活動的調節植物生命活動的調節 （一）教學目標（一）教學目標 1、了解植物感應性現象。、了解植物感應性現象。 2、了解生長素發現的歷史，體驗科學發、了解生長素發現的歷史，體驗科學發現的過程。現的過程。 （二）教材分析和教學建議（二）教材分析和教學建議 本節教材列舉了植物對光、重力、水

2、和機械本節教材列舉了植物對光、重力、水和機械刺激等四個方面的反應。刺激等四個方面的反應。 基本線索是：向光性現象及原理；向光性基本線索是：向光性現象及原理；向光性現象的發現導致生長素的發現；向光性對現象的發現導致生長素的發現；向光性對植物生命活動的意義；植物對每日光照長植物生命活動的意義；植物對每日光照長度的反應；光的變化作為植物生長發育的度的反應；光的變化作為植物生長發育的信號，植物感受這種信號并發生反應，調信號，植物感受這種信號并發生反應，調節植物的生命活動。節植物的生命活動。 1、植物對光的反應、植物對光的反應窗臺上的綠豆苗窗臺上的綠豆苗綠豆苗為什么會綠豆苗為什么會這么長？這么長？正常光

3、照射下，生長素均勻分布。胚芽尖端能產生生長素，并向下運輸。單側光照射下，生長素由向光側轉向背光側。向光側生長素較少背光側生長素較多作用作用：（1）能促進促進植物的生長生長（2）能促進扦插枝條生根（3）促進果實發育，防止落花落果缺點缺點： 濃度過大時，會抑制抑制植物的生長生長， 甚至使植物死亡。應用防治雜草生長素的作用和缺點生長素濃度（生長素濃度（mol）1011 107103根根 芽芽 莖莖促促 進進 o抑抑 制制器官生長的效應器官生長的效應植物生長素的雙重調節：植物生長素的雙重調節：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。低濃度促進生長，高濃度抑制生長。不同器官的最適濃度不同：不同器官的最適濃度不同

4、：根為根為1010mol/l:、芽為芽為108mol/l、莖為莖為104mol/l橫放一天以后橫放一天以后橫放一周以后橫放一周以后橫放的豆苗橫放的豆苗2、植物對重力的反應、植物對重力的反應 根的向地生長根的向地生長莖的背地生長莖的背地生長觀察向重力性觀察向重力性 3、植物根生長對水的反應、植物根生長對水的反應含羞草含羞草小心用鉛筆觸碰含羞草的各個部分,你認為最敏感的部位?_羽狀復葉羽狀復葉在陽光下在陽光下在暗室內在暗室內探究：含羞草的行為把振動的音叉放在含羞草把振動的音叉放在含羞草的上面，不促動含羞草的上面，不促動含羞草在陽光下在陽光下把振動的音叉輕碰含羞把振動的音叉輕碰含羞草的頂部和羽狀復葉

5、草的頂部和羽狀復葉含羞草這種遇到刺激所作出的反應，是自然含羞草這種遇到刺激所作出的反應，是自然選擇中形成的對環境的適應。例如，在熱帶選擇中形成的對環境的適應。例如，在熱帶地區經常下暴雨，含羞草對最初的雨滴即作地區經常下暴雨，含羞草對最初的雨滴即作出反應，可以減輕暴雨對植物體的傷害。含出反應，可以減輕暴雨對植物體的傷害。含羞草的這一特征有利于它的生存。羞草的這一特征有利于它的生存。神奇的神奇的“吃蟲植物吃蟲植物”捕蠅草捕蠅草豬籠草豬籠草1.1.生長素是在哪里產生的？生長素是在哪里產生的？2.2.它的合成需要光照嗎？它的合成需要光照嗎？ 3.3.單側光對它會產生什么影響？單側光對它會產生什么影響？

6、4.4.它對植物有什么影響？它對植物有什么影響？ 改變它的分布改變它的分布(使背光側生長素較多使背光側生長素較多)不需要光不需要光尖端尖端低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長5 5、現給你一株幼苗（如圖、現給你一株幼苗（如圖1 1所示），你所示），你能在不借助于任何工具的情況下，使得幼能在不借助于任何工具的情況下，使得幼苗在若干天后長成苗在若干天后長成“圖圖2”2”所示幼苗的所示幼苗的形狀嗎？形狀嗎？圖-1圖-2開始觀察時24小時后3天后 2天后7小時后6、若在宇宙飛船上做、若在宇宙飛船上做這個實驗，看到的這個實驗，看到的現象也是如此嗎？現象也是如此嗎？

7、1、植物的向光性？、植物的向光性？2、植物的向重力性？、植物的向重力性？3、植物的向水性？、植物的向水性？4、植物的感震性？、植物的感震性？植物向性都可以用實驗來探究，植物向性都可以用實驗來探究，以下向性中你最想探究哪一個？以下向性中你最想探究哪一個？第二節第二節 動物的行為動物的行為 1.知道什么是動物行為以及動物行為的生物學意義；知道什么是動物行為以及動物行為的生物學意義；2.了解動物行為的幾種基本類型：覓食行為、攻擊行了解動物行為的幾種基本類型：覓食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、社群行為、遷徙（洄游）為、防御行為、繁殖行為、社群行為、遷徙（洄游）行為。行為。草履蟲的培養草履蟲的培養

8、 一般在有機物豐富未受污染的池沼中都有草履蟲，一般在有機物豐富未受污染的池沼中都有草履蟲，但數量較少。又因為草履蟲的培養特別簡單，所以教但數量較少。又因為草履蟲的培養特別簡單，所以教學用的草履蟲都是用培養液培養出來的。培養的草履學用的草履蟲都是用培養液培養出來的。培養的草履蟲不僅數量多，而且水中的其他單細胞生物少，這都蟲不僅數量多，而且水中的其他單細胞生物少，這都有利學生觀察。有利學生觀察。 取取20克干稻草（根部），剪成兩厘米左右的小段，克干稻草（根部），剪成兩厘米左右的小段，放入盛有放入盛有500毫升雨水或清潔池水的燒杯中（或燒開毫升雨水或清潔池水的燒杯中（或燒開的冷自來水中），蓋上玻璃，

9、放在日光不能直接照射的冷自來水中），蓋上玻璃，放在日光不能直接照射的溫暖地方（的溫暖地方（1426），過一、二星期后，培養液），過一、二星期后，培養液的表面布滿一層主要由各種細菌組成的浮膜（很薄），的表面布滿一層主要由各種細菌組成的浮膜（很薄），它是草履蟲的食物。撥開浮膜，在日光直射下可以看它是草履蟲的食物。撥開浮膜，在日光直射下可以看到一些游動的到一些游動的“小白點小白點”，它們就是草履蟲。，它們就是草履蟲。 覓食行為覓食行為攻擊行為攻擊行為防御行為繁殖行為繁殖行為社群行為社群行為遷徙行為遷徙行為第三節第三節 人體生命活動的神經調節人體生命活動的神經調節 1、知道：、知道：人體神經系統的組成

10、；人體神經系統的組成；中樞神經系統的組成；中樞神經系統的組成；周圍神經系統的組成；周圍神經系統的組成；大腦、小腦、腦干和脊髓的功大腦、小腦、腦干和脊髓的功能；能；非條件反射和條件反射的概念。非條件反射和條件反射的概念。2、掌握反射和反射弧的概念。、掌握反射和反射弧的概念。 3、了解條件反射的特點、建立條件反射的方法和條件反、了解條件反射的特點、建立條件反射的方法和條件反射的意義。射的意義。 重點：重點： 大腦的結構和功能；大腦的結構和功能；反射和反射弧；反射和反射弧；條件反條件反射的形成和意義。射的形成和意義。難點：難點：反射活動的過程；反射活動的過程；條件反射形成的原理及意義。條件反射形成的

11、原理及意義。 人的神經系統組成: 神神經經系系統統 中樞神經中樞神經系統系統 周圍神經周圍神經系統系統 腦腦 脊髓脊髓 腦神經腦神經 脊神經脊神經 大腦大腦小腦小腦腦干腦干大腦大腦小腦小腦腦干腦干腦腦-神經系統中神經系統中最高級最高級部分部分 1、大腦的表面稱為大腦皮層。、大腦的表面稱為大腦皮層。2、溝和裂之間隆起形成回。、溝和裂之間隆起形成回。3、溝、回使大腦皮層的面積、溝、回使大腦皮層的面積大大增加。大大增加。大腦的結構大腦的結構1、腦的不同部位功能相同嗎？、腦的不同部位功能相同嗎？2、人的語言和聽覺中樞分別在腦的什么部位？、人的語言和聽覺中樞分別在腦的什么部位？大腦皮層功能的示意圖大腦皮

12、層功能的示意圖小腦的功能小腦的功能主要負責人體動作的協調性。主要負責人體動作的協調性。（如維持身體姿勢的平衡，（如維持身體姿勢的平衡，協調各種運動）協調各種運動）小腦損傷，會使人站立不穩，小腦損傷，會使人站立不穩，行走搖晃，不能完成靈巧的動行走搖晃，不能完成靈巧的動作。作。腦干：位于腦干：位于大腦的下面大腦的下面, ,主要控制主要控制循環系統循環系統、呼呼吸系統吸系統的運動，如呼吸、心跳、咳嗽等，它無的運動，如呼吸、心跳、咳嗽等，它無須任何意識的干擾就能保持著生命活動功能的須任何意識的干擾就能保持著生命活動功能的正常運行正常運行。 腦死亡和植物人有什么不同？腦死亡和植物人有什么不同？“植物人植

13、物人”腦干功能是正常的腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態，病人重損害或處于突然抑制狀態，病人還有腦電波活動，能自主呼還有腦電波活動，能自主呼吸，能睡覺，給他喂食他也能消化、心跳反應吸，能睡覺，給他喂食他也能消化、心跳反應；而；而腦死亡腦死亡是指是指以腦干或腦干以上中樞神經系統永久性地喪失功能以腦干或腦干以上中樞神經系統永久性地喪失功能為參照系而為參照系而宣布死亡的標準。腦死亡則宣布死亡的標準。腦死亡則無自主呼吸，神經系統的反應也沒無自主呼吸，神經系統的反應也沒有了有了，是永久、不可逆性的。無法再次蘇醒。，是永久、不可逆性的。無法再次

14、蘇醒。 不少國家過去一直把不少國家過去一直把“心跳停止心跳停止”、“呼吸消失呼吸消失”和和“血壓血壓為零為零”作為死亡的標準。但隨著醫學科技的發展，病人的心跳、作為死亡的標準。但隨著醫學科技的發展，病人的心跳、呼吸、血壓等生命體征都可以通過一系列藥物和先進設備加以呼吸、血壓等生命體征都可以通過一系列藥物和先進設備加以逆轉或長期維持。但是如果腦干發生結構性損傷破壞，無論采逆轉或長期維持。但是如果腦干發生結構性損傷破壞，無論采取何種醫療手段最終發展為心臟死亡。因此，與心臟死亡相比，取何種醫療手段最終發展為心臟死亡。因此，與心臟死亡相比，腦死亡顯得更為科學，標準更可靠。腦死亡顯得更為科學，標準更可靠

15、。 3、脊髓、脊髓1、脊髓是腦干的延續，位于脊柱、脊髓是腦干的延續，位于脊柱的椎管內，呈扁圓柱形。脊髓中有的椎管內，呈扁圓柱形。脊髓中有許多神經元，形成許多神經中樞。許多神經元，形成許多神經中樞。2、脊髓是中樞神經的低級部分，、脊髓是中樞神經的低級部分，主要有主要有傳導傳導和和反射反射兩個方面的功能。兩個方面的功能。3、脊髓中的許多神經中樞，可以、脊髓中的許多神經中樞，可以獨立完成一些反射活動獨立完成一些反射活動當我們無意中接觸到針尖當我們無意中接觸到針尖時，往往發生的情形是：時，往往發生的情形是：先把手縮回，后才覺得手先把手縮回，后才覺得手被刺痛了，這說明了脊髓被刺痛了，這說明了脊髓有反射功

16、能和傳導功能有反射功能和傳導功能。腦神經腦神經脊神經脊神經 周圍周圍神經神經系統系統腦神經：腦神經：1212對，來自對，來自腦部腦部，主要，主要支配頭部支配頭部和頸部和頸部的各個器官的的各個器官的感受和運動。感受和運動。 脊神經：脊神經：3131對，來自對，來自脊椎脊椎，主要，主要支配身體支配身體的頸部、四肢及內臟的頸部、四肢及內臟的感覺和運動。的感覺和運動。反射反射類型類型 形成形成 刺激刺激 反射弧特反射弧特點點 神經聯神經聯系系 舉例舉例 非條非條件反件反射射 生來就有生來就有的先天性的先天性反射反射 直接直接 神經中樞神經中樞在大腦皮在大腦皮層以下層以下 固定，固定，不會消不會消退退

17、吃梅子吃梅子分泌唾分泌唾液液 條件條件反射反射 在出生后在出生后生活過程生活過程中逐漸形中逐漸形成的反射成的反射 間接間接（信（信號）號） 必須有大必須有大腦皮層的腦皮層的神經中樞神經中樞參與參與 暫時，暫時，可以建可以建立也可立也可以消退以消退 見梅分見梅分泌唾液、泌唾液、談梅分談梅分泌唾液泌唾液 條件反射與非條件反射的比較條件反射與非條件反射的比較 第四節第四節 人體生命活動的激素調節人體生命活動的激素調節 1、知道人體內分泌系統的構成。、知道人體內分泌系統的構成。2、知道激素對生命活動調節的作用。、知道激素對生命活動調節的作用。3、了解甲狀腺和垂體的位置和功能；知道呆小癥、了解甲狀腺和垂

18、體的位置和功能；知道呆小癥的病因及癥狀，侏儒癥和巨人癥的病因和癥狀。的病因及癥狀，侏儒癥和巨人癥的病因和癥狀。 激素的概念和激素對生命活動調節的作用，既是本激素的概念和激素對生命活動調節的作用，既是本節的教學重點也是難點。節的教學重點也是難點。 重點討論甲狀腺和垂體的主要功能。學生可能對重點討論甲狀腺和垂體的主要功能。學生可能對“呆小癥呆小癥”和和“侏儒癥侏儒癥”的病因和癥狀容易混淆，的病因和癥狀容易混淆，可在講清甲狀腺激素和生長激素所造成的影響的基可在講清甲狀腺激素和生長激素所造成的影響的基礎上，列出幾個項目，以表格形式讓學生對比、討礎上，列出幾個項目，以表格形式讓學生對比、討論和填寫，找出

19、兩種疾病的異同點，論和填寫，找出兩種疾病的異同點， 腦垂體腦垂體甲狀腺甲狀腺腎上腺腎上腺胰島胰島睪丸睪丸卵巢卵巢胸腺胸腺人體主要的內分泌腺人體主要的內分泌腺外分泌腺和內分泌腺比較對比對比外分泌腺外分泌腺內分泌腺內分泌腺導管導管有有無無分泌物分泌物唾液、汗液、唾液、汗液、消化液消化液激素激素輸送方式輸送方式通過導管輸通過導管輸送送隨著血液循隨著血液循環輸送環輸送激激 素素 概念概念: 激素是由內分泌腺的腺細胞激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的所分泌的,對身體有特殊的對身體有特殊的化學作用化學作用的物質。的物質。 功能：功能： 對人體的新陳代謝、生長發育對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生理活動卻起

20、著重要的和生殖等生理活動卻起著重要的調節調節作用作用。甲亢甲亢呆小癥呆小癥地方性甲狀腺腫地方性甲狀腺腫甲狀腺分泌功能異常甲狀腺分泌功能異常你知道人體主要有哪些你知道人體主要有哪些 內分泌腺內分泌腺?它們各分泌哪此激素它們各分泌哪此激素?幼年時甲狀腺激素分泌不足成年時缺碘甲狀腺激素分泌不足甲狀腺激素分泌過多生長激素由垂體分泌由垂體分泌有調節人體有調節人體生長發育的生長發育的作用作用侏儒癥侏儒癥巨人癥巨人癥肢端肥大癥肢端肥大癥生長激素分泌異生長激素分泌異常常幼年時生長激幼年時生長激素分泌過少素分泌過少幼年時生長激幼年時生長激素分泌過多素分泌過多成年時生長激成年時生長激素分泌過多素分泌過多激素在血液中的含量極少，但如果激素分泌激素在血液中的含量極少，但如果激素分泌失調會引起一些疾病？你能舉例嗎？失調會引起一些疾病？你能舉例嗎？激素分泌情況激素分泌情況 疾病疾病幼年時生長激素分泌不足幼年時生長激素分泌不足幼年時生長激素分泌過多幼年時生長激素分泌過多成年人生長激素分泌過多成年人生長激素分泌過多胰島素分泌不足胰島素分泌不足幼年時甲狀腺激素分泌不足幼年時甲狀腺激素分泌不足甲狀腺激素分泌過多甲狀腺激素分泌過多呆小癥和侏儒癥有什么區別嗎呆小癥和侏儒癥有什么區別嗎?智力正常智力正常智力低下智力低下侏儒癥侏儒癥巨人癥巨人癥肢端肥大癥肢端肥大癥糖尿病糖尿病呆小癥呆小癥甲