1、學習新知學習新知隨堂練習隨堂練習作業設計作業設計五年級數學五年級數學上上 新課標新課標 北師北師 第第4單元單元 多邊形的面積多邊形的面積學學 習習 新新 知知看看圖中有哪些平面圖形？看看圖中有哪些平面圖形？今天我們就來認識和三角形、平行四邊形、今天我們就來認識和三角形、平行四邊形、梯形有關的知識。梯形有關的知識。高高高高上底上底下底下底你認為你認為“限高限高”指的是哪一條線段的長度？畫指的是哪一條線段的長度？畫一畫。一畫。底底高高底底高高認識平行四邊形的底和高。認識平行四邊形的底和高。認識三角形的底和高。認識三角形的底和高。底底高高底底高高底底高高底底高高底底高高底底高高底底高高底底高高底底

2、高高與同伴說一說什么是梯形、平行四邊形和三角與同伴說一說什么是梯形、平行四邊形和三角形的高，再認一認。形的高，再認一認。上底上底下底下底高高底底高高高高底底底底高高如何在方格紙上畫出給定的平面圖形的底和高如何在方格紙上畫出給定的平面圖形的底和高呢呢? (? (每個小方格的邊長表示每個小方格的邊長表示1 cm)1 cm)(1)(1)底是底是3 cm3 cm、高是、高是2 cm2 cm的平行四邊形。的平行四邊形。(2)(2)底是底是4 cm4 cm、高是、高是3 cm3 cm的三角形。的三角形。(3)(3)上底是上底是2 cm2 cm、下底是、下底是4 cm4 cm、高是、高是3 cm3 cm的梯

3、形。的梯形。返回目錄返回目錄隨堂練習隨堂練習1.1.用三角尺畫出下列圖形的高。用三角尺畫出下列圖形的高。2.2.畫出下面圖形給定底邊上的高。畫出下面圖形給定底邊上的高。3 3. .在下面方格紙上畫出一個上底為在下面方格紙上畫出一個上底為5 5厘米厘米, ,下底為下底為9 9 厘米厘米, ,高為高為5 5厘米的梯形。厘米的梯形。( (每個小方格的邊長為每個小方格的邊長為 1 1厘米厘米) )返回目錄返回目錄作業設計作業設計作業作業1 1作業作業2 2要細心喲！要細心喲！返回目錄返回目錄作業作業1 1 教材第教材第5252頁頁“練一練練一練”第第1 1題。題。1.1.用三角尺上的直角量一量，下面各

4、圖形中哪條用三角尺上的直角量一量，下面各圖形中哪條 虛線是它的高？在圖中標出來。虛線是它的高？在圖中標出來。高高高高高高高高高高 教材第教材第5252頁頁“練一練練一練”第第2 2題。題。2.2.畫出下面各圖形給定底邊上的高，并與同伴交畫出下面各圖形給定底邊上的高，并與同伴交 流你是怎么畫的。流你是怎么畫的。高高高高高高高高畫高的方法畫高的方法: :三角板的一條直角邊與底重合。三角板的一條直角邊與底重合。另一條直角邊經過底對應的頂點。另一條直角邊經過底對應的頂點。沿另一條直角邊用虛線從頂點到底邊畫垂線。沿另一條直角邊用虛線從頂點到底邊畫垂線。 教材第教材第5252頁頁“練一練練一練”第第3 3

5、題。題。3.3.比較各三角形給定底邊上的高，它們的長度相比較各三角形給定底邊上的高，它們的長度相 同嗎？同嗎？相同相同 教材第教材第5252頁頁“練一練練一練”第第4 4題。題。4.4.在方格紙上畫出下面圖形，并在小組內交在方格紙上畫出下面圖形，并在小組內交流。流。（每個小方格的邊長表示（每個小方格的邊長表示1cm1cm）(1)(1)底是底是3 cm3 cm、高是、高是2 cm2 cm的平行四邊形。的平行四邊形。(2)(2)底是底是4 cm4 cm、高是、高是3 cm3 cm的三角形。的三角形。(3)(3)上底是上底是2 cm2 cm、下底是、下底是4 cm4 cm、高是、高是3 cm3 cm

6、的梯形。的梯形。返回作業設計返回作業設計作業作業2 2返回作業設計返回作業設計 基礎鞏固基礎鞏固 提升培優提升培優 思維創新思維創新1.1.（基礎題）（基礎題）下面各個圖形的底和對應的高下面各個圖形的底和對應的高 分別是哪條線段分別是哪條線段? ?(1)(1)c c高高h h是是( () )邊上的高。邊上的高。(2)(2)b b高高h h是是( () )邊上的高。邊上的高。2.2.( ( 基礎基礎題題) )畫出下列圖形畫出下列圖形a a邊上對應的高。邊上對應的高。h hh h3.3.( ( 難點難點題題) )在在6 66 6的方格紙上畫出一個上底的方格紙上畫出一個上底 為為4cm,4cm,下底為下底為6 cm,6 cm,高為高為4 cm4 cm的梯形。的梯形。( (每個小每個小 方格的邊長為方格的邊長為1 cm)1 cm)返回作業返回作業24.4.( ( 易錯易錯題題）鄰邊相等的平行四邊形一定是鄰邊相等的平行四邊形一定是 正方形嗎正方形嗎? ?試舉出一個反例。試舉出一個反例。不一定不一定5.（重點題）（重點題）標出下列圖形的底和高。標出下列圖形的底和高。返回作業返回作業2底（底（1 1）高（高