1、the real tenacity should be thorough when we cry, openness when we laugh, fullness when we speak, and dont hesitate when we do.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）話題作文錦集七篇 話題作文 篇1愛的守護愛是一種偉大的力量，也許大多數人都會聯想到自己的父母。是的，我今天要說的就是“母子”情。我住在鄉下姥姥家的時候，正巧碰上表姐家的大黑狗生孩子，我很高興，就去為那只小狗“洗禮”。當我趕到表姐家的時候，小黑狗正在媽媽的懷里睡覺睡得可香了。小狗真可愛，只有我的手掌那么大，身子小小的，

2、好迷你啊!我想靠近一點，可是那只大黑狗兇巴巴的，我心想：哼!不就是生了一只小狗嗎，有什么好兇的，你又不是第一次當媽媽，臭狗!我突然有一種想抱小狗的沖動，趁那只大狗不注意，我悄悄地從狗窩里抱出了小黑狗，溜到一個角落里。那只大狗想抱抱孩子，可是她一看，孩子沒了!她撕心裂肺的開始大叫，以風一樣的速度跑出家，繞了一圈她孤獨無助的回來了，回到狗窩里低聲嚎叫著，我好像看到了狗媽媽眼里閃著亮亮的東西，我發覺到事態的嚴重了，便又悄悄地把小狗放回狗媽媽邊上。小狗醒了，了個身，蹭了一下他的媽媽，大黑狗立即過頭來，啊!孩子回來了!大黑狗用嘴也蹭了一下小狗的身體，我看著他們，心中竟有一股暖流流進我心窩。也許，這就是愛

3、，這就是狗媽媽為愛的守護!話題作文 篇2這是一份冰涼的心緒，它渺小、黯淡，藏在心的深深處，在那全心全意的愛的背后，沉睡了很久。可當有一天生活無情地喚醒了它，它竟讓我感覺到那樣強烈的一種無奈與危機感，無法逃避卻又無所適從。是“怕”嗎？而不曾想，這樣的“怕”卻給我上了人生中刻骨銘心的一課。聽母親說，姥姥、姥爺的鄰居易爺爺摔傷住院了。那是在一段斜坡上，當易爺爺要去扶正一部即將倒下的摩托車的時候，摔倒了。年逾古稀的他身板本就孱弱，這一摔就摔傷了脊椎。過了大半個月，當易爺爺出院回家休養時，我陪著姥姥、姥爺去看望這位曾給予我頗多關愛的老人。時至傍晚，易爺爺家客廳里的燈光柔而明亮，隱約地溢出幾分清冷的悲情。

4、平躺在沙發上的爺爺身邊圍滿了他的晚輩們。他們給他蓋被，為他按摩，盛來熱乎乎的排骨湯輕聲勸他喝下。可爺爺只是在痛苦中沉默著，緊閉著凹陷的雙眼，間或呻吟幾聲，不思茶飯。他的一位兒媳端湯在旁苦勸一回又一回，勸他喝下哪怕是一口湯，爺爺也只是搖頭輕嘆。枯槁的雙手，憔悴的面龐還有那失了血色的嘴唇這還是我印象中那個慈祥親切的他嗎？我也幫著勸了幾回。他看見我，一時竟都認不出了，混濁的眸中只是茫然。我鼻尖一酸，感到一種悲涼覆涌心頭，無聲無息，卻沉重不堪。像是一陣心驚，一股害怕。第一回，是第一回么？我如此清晰地認識到一個生命的老去。曾經聽到“子欲養而親不待”的唏噓，我從未真切地領悟；曾經姥姥、姥爺相繼生病，家中焦

5、急擔憂，我也未經如此巨大撼動。后知后覺，才感知到不安與悵惘，是“怕”吧？這樣的“怕”好糾結、好心酸又好無能為力啊。一年、五年、十年，漫長卻又匆匆，對我們而言到底是怎么算的呢？我終于學會握緊時間，懂得珍惜了，又是不是太遲了些？因為怕，所以珍惜，這般措詞結構在我心里沉甸甸的，那么有分量。如果我們把人生中“每一次”都當作“最后一次”，那么對于“得”與“失”又該有怎樣的思量？意識到了這種怕，我覺得感激，畢竟是在那忐忑不安的心緒里，我領悟到“珍惜”原來也是需要人一輩子去研學的課程吧。話題作文 篇3我們有太多的偉人。寫在歷史上的被渲染過的，不必說他們了；和我們同時代，向我們顯示偉大的，已經夠數了。這些人，

6、憑了個人的陰謀機詐、憑了陰險與殘酷，只要抓住一個機會使自己向高處爬一級，他是決不放棄這個機會的，至于犧牲個人的天良與別人的利害甚至生命，他毫不顧惜。這些偉人的偉大，是用個人的人性去換來的，是踏在人民大眾的骨骸上升高起來的。當他站得高、顯得偉大的時候，一般有肉沒有骨頭，有驅殼沒靈魂的人中狗，便成群的蜷伏在他腳下，仰起頭來望望他，便“偉大呵，偉大呵”的亂叫一陣子，當別人靠近他的時候，它們便狺狺狂吠起來，在壯主子的聲威之余，自己仿佛也有威可畏了。這些偉人與臣侯是相依為命，狼狽為奸的。主子為了獲取權勢的兔，是不能沒有走狗的，在走狗的瞳孔里，主子的尊容也許并非那樣莊嚴，然而在他們口里又是另一回事了。為了

7、一塊骨頭，它們出賣了自己。在偉人自己，眼睛看的是逢迎的臉色，咂嚅趑趄的情感，耳朵聽的是讒媚阿佞的聲音，左右的人鋼壁鐵墻一樣把他圍在一個小天地里，眼看不過咫尺，耳聽不出左右，久而久之，也只能以他人之耳為耳，以他人之目為目，而這些他人，又正是以他為法寶而有所貪圖的人，他們所說的話，所報告的見聞，全是以自己的利害為標準而取舍，改竄，編輯的，不但與事實不符，常常會整個相反。信假為真，以真為假，是非顛倒，黑白不分。古時候有這樣的皇帝，天下大饑，他怪罪人民何不食肉糜，今日的偉人吃的雞蛋也許還是一塊錢一個。這樣的偉人，拔地幾千尺，活在半空里，和群眾、和現實，脫離得一千二凈。在別人眼前，他作勢，他裝腔；他在別

8、人眼里不是“人”，而是“偉人”。他自己，喜怒哀樂，不能自由，不愿自由，不敢自由，硬把人之所以為人一些天性壓抑，悶死，另換上一些人造的東西，這樣弄得長久了，自己也覺得自己不是“人”了，而成了“人”以上的另一種人的“人”，勉強解釋，就是孤家“寡人”之“人”。這樣的“人”，是“性相近也，習相遠也”，遠的是民眾，是人性。這樣的人是剛愎的，殘暴的，虛偽的，反動的，半瘋狂的，自欺欺人的，存心“不令天下人負我，我負天下人”的。把一個國家，一個世界，交給這樣一個半瘋子去統治，那會造成個什么樣子呢？“王侯將相”的種子，已不能在新時代的氣流中生長了，當大勢已去，偉人不得不從半空里扔在實地上、民眾前的時候，難怪希特

9、勒自殺，而且自殺前還有瘋狂的傳說。被別人蒙在鼓里，或被自己的野心蒙在鼓里，一旦鼓被敲破了，四面楚歌，他這才明白了，可是已經晚了。個人英雄也就是悲劇英雄。希特勒、墨索里尼已成過去了，他們的死法是多么有力的標語，佛朗哥，以及佛朗哥的弟兄們，讀一讀它吧！和偉大相反，我喜歡渺小，我想提倡一種渺小主義。一個浪花是渺小的，波浪滔天的海洋就是它集體動力的表現，一粒砂塵是渺小的，它們造成了巍峨的泰岱，一株小草也是一支造物的小旗，一朵小花不也可以壯一下春的行色嗎？我說的渺小是最本色的，最真的，最人性的，是恰恰反乎上面所說的那樣的偉大的。一顆星星，它沒有名字卻有光，有溫暖，一顆又一顆，整個夜空都為之燦爛了。誰也不

10、掩蓋誰，誰也不妨礙別人的存在，相反的，彼此互相輝映，每一個是集體中的一分子。滿腹經綸的學者，不要向人民夸示你們的淵博吧，在這一方面你不是能手，因你有福、有閑、有錢，你對于鋤頭拿得動、使得熟嗎？在別人的本領之前，你顯示自己的渺小吧。用你的精神的食糧去換五谷吧。發號施令的政治家，你們也能操縱斧柄如同操縱政柄嗎？將軍們，不要只記住自己的一個命令可以生殺多少人，也要想想農民手下的鋤頭，可以生多少禾苗，死多少野草呵。當個人從大眾中孤立起來，而以自己的所長傲別人所短，他自覺是高人一頭；把自己看做群眾里面的一個，以別人的所長比自己的所短時，便覺得自己是渺小。人類的集體是偉大，我常常想，不親自站在群眾的隊伍里

11、面是比不出自己高低的；我常常想，站在大洋的邊岸上向遠處放眼的時候，站在喜瑪拉雅山腳下向上抬頭的時候，才會覺得自己的渺小。因此，我愛大海，也愛一條潺潺的溪流：我愛高山，也愛一個土丘；我愛林木的微響，也愛一縷炊煙；我愛孩子的眼睛，我愛無名的群眾，我也愛將軍虎帳夜談兵如果他沒有忘記他是個人。我說的渺小是通到新英雄主義的一個起點。渺小是要把人列在一列平等的線上，渺小是自大、狂妄、野心、殘害的消毒藥，渺小是把人還原成人，是叫人看集體重于個人。當一個人為了群眾，為了民族和國家，發揮了自己最大可能的力量，他便成為人民的英雄新的英雄，這種英雄，不是為了自己，而是犧性了自己，他頭頂的光圈，是從人格和鮮血中放射出

12、來的。人人都渺小，然而當把渺小擴大到極致的時候，人人都可以成為英雄新的英雄。這世紀，是舊式的看上去偉大的偉人倒下去的世紀；這世紀，是渺小的人民覺醒的世紀；這世紀，是新英雄產生的世紀。我如此說，如此相信。話題作文 篇4愛是美好的，被著是幸福的。金色的童年雖然一去不復返，但當把腦中舊老的光碟，重新洗一番，童年的一幕幕又出現在腦海。那是我第一次學騎自行車。我沒有自己的小車，爺爺便把他自己的那輛老舊的車給我騎。車身好大，我好小。我費了一些勁，才爬上車身。爺爺在車后扶著，我在前蹬著。因為害怕，我只敢不停地上下蹬著，不敢把腳踏板蹬著圈騎。爺爺不停地在車后高喊：“大膽地騎，放開了去騎!”就這樣，爺爺不停的跟

13、著我的車跑。我升入高年級了，有了自己的小車。爺爺還是騎那輛老舊的車，而且那車更舊了。從家到學校有一段路。我年輕氣旺，一路上不停的蹬著。不一會兒，跟在我后面的爺爺就不見了蹤影。我只得停下來等他。天氣真冷，剛停住車，就覺得一陣陣寒風不停地往熾熱的身體里鉆。地面上的冰晶瑩剔透，在冬天溫暖的陽光下閃著熠熠光亮。那是爺爺的身影，躬著背，腳不停地蹬著自行車，嘴里的暖氣不斷地呼進呼出，黝黑的臉上，泛著紫紅色。他停下了，從口袋中摸出了手帕，先擦了擦額頭，又擤了擤被寒風吹得流出來的鼻涕。他向我招了招手，示意我趕快去學校。我也招了招手，示意他不要再送了。我上初中了，我有了新的自行車。爺爺那輛舊自行車已不能再騎了，

14、放進了車庫。我踏著秋風，騎著自行車，頭向后扭去，對站在門口的爺爺說聲再見。到拐彎處，我又一次向站在門口的爺爺招了招手，爺爺也向我招了招手。一陣秋風吹來，爺爺那稀疏的頭發被吹了起來，有一篇枯黃的樹葉落在了爺爺頭上，爺爺用手撥了撥頭發，葉子掉了。秋天的黃昏時最美的。在路上的那頭，又看見了爺爺那蒼老的背影，襯著黃昏，爺爺的臉布滿了飽浸風霜的痕跡。爺爺的身后是一棵紅葉密布的楓樹，爺爺在樹下，在向我招手。想起了，想起了童年時爺爺陪伴我的點點滴滴。看到了，看到了爺爺那躬著背的身影。感受到，感受到爺爺對我的期待，我記住了這份愛!話題作文 篇5古語有；算盤，規規矩矩，自得其樂。自知難得，但在我看來，知人卻更可

15、貴。因為千里馬常有，而伯樂不常有。有知人之明，可以慧眼識人。漢高祖劉邦曾說過，籌集糧草，安撫百姓，他不如蕭何；運籌帷幄，決勝千里，他不如張良；指揮千軍萬馬，克敵致勝，他不如韓信。然而他的長處在于使人才各盡其所，知人善任，終于開創漢家四百年江山的偉業。在他看來，每個人都是一座寶藏，去開發別人的寶藏遠比開發自己的寶藏要艱難得多，也快樂得多。有知人之明，可以斗智斗勇。諸葛亮了解司馬懿生性多疑的性格，以一座空城、一把三尺瑤琴嚇退數十萬敵兵，傳為千古佳話。有知人之明，可以明哲保身。范蠡深知“狡兔死，走狗烹”，知道勾踐“只能共患難而難共歡樂”，所以他選擇了功成身退，隱跡江湖，四海為商，得以善終。同樣功高蓋

16、世的文仲，卻不知道“伴君如伴虎”的道理，最終被勾踐所殺。有知人之明，便可以更好地為顧客服務，這是現代商業社會遵循的一條成功準則。ibm創始人老沃森年輕的時候，往返于紐約州北部，四處兜售鋼琴和縫紉機，在多年的銷售中，他深刻地領悟到顧客到底需要什么。他說，如果客戶需要一把錘子，你卻給他拿來了一把斧頭，那客戶一定會不滿意，如果你能給客戶一把方便耐用的錘子并免費贈送一盒釘子，那么相信你的客戶一定會記住你，并極有可能會再次光顧你，因為你的服務已經發揮了作用。有知人之明，可以傳遞善良。因為知人，也可以解釋成對別人的一種關心一種愛護。一個護士，知道用哪種打針的方式可以最大程度地減輕病人的疼痛；一個老師，知道

17、在其他人走掉之后才去懲罰犯了錯誤的孩子有知人之明的人，探知別人的寒冷，會送去一盆炭火：有知人之明的人，探知別人的疼，會遞過一塊柔軟的手帕。這樣的人，讓人溫暖。人貴有知人之明。如果在你自己的心底挖到金子，那么，在別人的心底，就有可能探出鉆石。話題作文 篇6“我不行的”“相信自己，你很棒的！”同學們緊握住我的手，向英語老師辦公室跑去。太陽在繁星點點的世界中緩緩蘇醒，大地在星河的懷抱里奔向光明。曾幾何時，樹上仍是光禿禿的一片，如今嫩綠的枝芽開始露出腦袋，瞧著世界。在鳥兒歡悅的歌聲中，我走進了班級，時間靜靜流淌，也像平常一樣的學習，但我總覺得有什么在等著我。“呤”隨著鈴聲的響起，英語課開始了。“同學們

18、，跟大家說個好消息。”講臺下寂靜的氣氛突然被打破，同學們兩眼放光的看著老師，爭先恐后地說道：“什么好消息啊？”“縣里將要舉行英語團體朗誦比賽，有興趣的同學可以到老師這里來報名哦！”我想去報名，可是我怕我的緊張會搞壞了比賽。“你不去報名嗎？”同學們問我。“我？還是算了吧。”她窮追不舍的勸我報名，無奈之下我便把我心里的想法告訴了她。“別擔心，我們會幫助你的，相信我們，也相信你自己。你看，你的發音比我們都準，情感把握的也比我們好，這可是你得天獨厚的優勢啊！”她毫無停下來的意思，“緊張算什么，有我們在呢，你就盡管展示自己的優勢吧。”在他的勸說下，我決定試一把。經過幾輪選拔，最終的團隊終于確定了。我和她，以及其他三個玩得還算可以的同學成團了。接下來便是為期半個月的磨合、訓練。好像因為都是熟悉的關系，我倒沒有太過緊張。比賽那天終于來了，一路上說說笑笑，很快便到了目的地。到了那里，看到很多的人，我開始緊張了。老師瞧了出來，過來給我加油打氣，同學握緊我的手，投以安慰又堅定的目光。很意外，我流暢的發揮出了自己的優勢。“我就說嘛，你很厲害的。”后來聽老師說，我們獲得縣里第一的好名次。瞧吧，這就是優勢的力量。話題作文 篇7有意，過往的今天，陽光悄悄然露露臉，陽光如同灑