1、生字詞檢查讀音：生字詞檢查讀音：乖巧乖巧 圍裙圍裙 褲兜褲兜 蜷著蜷著 櫥窗櫥窗 掙扎掙扎 縫補縫補 噴灑噴灑 饑餓饑餓 精致精致 圣誕樹圣誕樹 慈愛慈愛 裂縫裂縫 火柴?；鸩窆０餐缴胶喗榘餐缴胶喗?安徒生安徒生，丹麥作家、詩人，被尊為“現代童話之父”。他出生于丹麥中部的小城市歐登塞。父親是一個窮苦的鞋匠。父親死后，母親改嫁。安徒生幼年未進過正規學校，為追求藝術，他14歲時獨自去哥本哈根，在劇院里打雜。后來在一些藝術家的幫助下，獲得了助學金，才正式上學。經過自己的刻苦努力，他最終從文盲變成了作家。主要作品有丑小鴨海的女兒拇指姑娘皇帝的新裝小錫兵冰雪女王賣火柴的小女孩等。安徒生與安徒生與

2、賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩 那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？1848年，他到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個窮苦的小女孩，金黃的長頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，有一次要飯時，實在走不動了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討飯的奶奶快些

3、回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統治下，千千萬萬窮苦的兒童想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了賣火柴的小女孩這篇優美動人的童話。 安徒生的童話深受廣大人民群眾的喜愛，被翻譯成許多國家的文字，廣泛流傳。他也被人們譽為“世界童話大王”。第一部分：第一部分：（14）第二部分：第二部分：（510）第三部分：第三部分：（1112） 回顧課文：回顧課文：第一部分：第一部分：（14） 大年夜，又冷又餓的小女孩獨自大年夜，又冷又餓的小女孩獨自一人在街頭冒著雪賣火柴。一人在街頭

4、冒著雪賣火柴。 天冷極了，下著雪，又快黑了，在大年天冷極了，下著雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一個賣火柴的小女孩在大街上走夜的晚上，一個賣火柴的小女孩在大街上走著，走著著，走著 突然突然, ,兩輛馬車從街道上飛奔而來兩輛馬車從街道上飛奔而來。 小女孩只好光著腳走在冰冷的、滿是小女孩只好光著腳走在冰冷的、滿是積雪的大街上。她的小腳被凍得紅一塊，積雪的大街上。她的小腳被凍得紅一塊，青一塊。青一塊。 因為她沒有賣掉一根火柴，所以她不因為她沒有賣掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墻角里坐下來。敢回家。只好在一座房子的墻角里坐下來。回顧課文：回顧課文：第三部分：第三部分：（1112） 小女孩被

5、凍死在角落里。小女孩被凍死在角落里。 （火爐 、烤鵝 、圣誕樹 、奶奶 、飛走了）（1）先讀讀，找出幻想的句）先讀讀，找出幻想的句子。子。（2）再想想，出現了怎樣的）再想想，出現了怎樣的幻象？說明小女孩渴望的是什幻象？說明小女孩渴望的是什么？么？（3）體會小女孩的情感，有）體會小女孩的情感，有感情的朗讀。感情的朗讀。 閱讀賣火柴的小女孩，填表：閱讀賣火柴的小女孩，填表：答：極度的寒冷使小女孩抽出了第一根火柴，火柴擦燃后出現的幻象帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴。她渴望幻象中的一切變成現實，永不消失，尤其是慈愛的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把”火柴想要留住幻象中的奶奶。小

6、女孩連續擦燃火柴的舉動表現了她對美好生活的強烈向往，也反襯出當時社會現實的殘酷。 飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。（這句話是什么意思？） 小女孩離開了人世，在美好的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。 （第一個（第一個“幸福幸?！笔钦f小女孩臨死的時候是幸福是說小女孩臨死的時候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺中死去的；的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個第二個“幸福幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就的意思是小女孩死了就幸福了，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。）沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。） （體會到小女孩在這個世界上沒有活路，只有死亡（體會到小