1、.精品文檔.新湘教版四年級音樂上冊教案第一課茉莉花第一課茉莉花 1教學目標：學會演唱歌曲茉莉花，掌握江南風格的歌曲韻味。欣賞不同地區的茉莉花，感受不同的音樂風格。教學重點：會唱歌曲茉莉花，能掌握弱起小節的演 唱。教學難點：掌握江南茉莉花的韻味。教具準備：多媒體課件，鋼琴。教學過程：一、情景導入：師：在XX年雅典奧運會閉幕式上，一位中國小女孩在 億萬觀眾的注視中，唱響了一首中國民歌，你們想聽嗎？1、學生欣賞師：你們聽出來是什么歌嗎？生：茉莉花2、談談感想師：在這舉世矚目的時刻，編導為什么選擇了茉莉花 這首民歌。師：是啊，茉莉花代表純潔，代表純潔的中國的人民，更代表中國人民熱忱歡迎世界人民XX年到

2、中國做客的一顆真誠的心。二、唱花-學唱歌曲茉莉花1、創設情境師：同學們，你們見過茉莉花嗎？聞過茉莉花香嗎？今 天老師給大家帶來了一個驚喜，你們看：師在教室灑上茉莉 花清新劑。師：同學們，此時此刻你想到了什么？2、學生練習呼吸及歌唱師：是啊，我們仿佛進入了一幅美麗的畫卷：小橋、流 水、茉莉、花香。讓我們都變成一只美麗的蝴蝶，盡情的吮 吸這芳香的花蜜吧！3、演唱歌曲及歌曲處理 指導學生用柔美的聲音演唱歌詞師：你們剛才的聲音就像是天籟之音，相信加入歌詞， 你們也一定唱得更美。 解決歌唱難點師：美麗的茉莉花真是讓人愛不釋手?！白屛襾韺⒛憬酉拢徒o別人家?！甭牭竭@句的時候你有什么感想呢？引導學生體會自己

3、聞到茉莉花香，想摘花但又舍不得摘 的心情。帶著愛惜茉莉花的感情唱第五樂句，感受八分休止符 “ 03 ”。 表現相同的第一樂句和第二樂句，引導學生用贊美的 情緒唱。第一樂句、第二樂句的力度加強，更加深情的贊美。 隨CAI有感情地渲唱歌曲。三、音樂欣賞1、欣賞不同風格的茉莉花。引導學生從速度、歌詞、情緒、語言、演唱方法等藝術 要素出發，挖掘江蘇和河北兩首茉莉花的不同特征。師：自古以來，人們都非常喜歡茉莉花，流傳最廣的是江蘇和河北的茉莉花。師生總結：江蘇的茉莉花委婉、秀美河北的茉莉花豪放、歡快師：是啊！ 一方水土養育一方人，一方人孕育了不同的 音樂文化。我們偉大的祖國民族眾多，各民族的音樂都有著 自

4、己獨特的魅力，我們以后要多學習，把我們民族音樂繼續 發揚下去。2、欣賞不同表現形式的茉莉花，開闊學生的音樂視野。師：茉莉花是一首譽滿中外的歌曲，有很多歌唱家 和演奏家都曾演唱和演奏過，歌唱家宋祖英在奧地利維也納 金色大廳演唱的開場曲就是茉莉花。這也是中國歌唱家第一次站在維也納金色大廳的舞臺上，讓我們來欣賞這種精 彩的一幕吧！ 學生欣賞宋祖英在維也納金色大廳演唱的茉莉花； 說說自己的感受； 說說宋祖英的演唱和自己演唱在情緒、節奏上有什么 不同； 說說歌曲還有哪些演唱形式，并聽一聽用法文演唱的 茉莉花，學生談感受； 聽賞和感受由“女子十二坊”演奏的樂曲茉莉 花；師：除了歌曲以外，很多演奏家也很喜歡這首 茉莉花， 而且經過改編，茉莉花的曲調變得更加優美、動聽。接下來 就讓我們一起來欣賞由中國“女子十二坊”演奏的樂曲茉 莉花。師：這么多不同的表現形式，哪一種表現的茉莉花更能 打動你的心呢？四、創造性表現師：我知道同學們都有很多藝術才華，今天我們就請大 家盡情施展自己的藝術本領，把茉莉花用你們自己的方 式表現出來。五、小結師：民族的就是世界的，茉莉花不僅是中國的藝術瑰寶， 更是世界的藝術瑰寶，讓我們把茉莉花唱響全世界。