1、三年級語文下學期期末檢測考試復習匯集部編人教版班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。nng jng wi xin xn s ln s zhn jng l zh p tng cn ln mng li s mio 2. 看拼音，寫詞語。x zhun d bn d yn j jn tn zh su yu z u shu b ci xin d sh 3. 我會讀拼音，寫漢字。ch bng bo gu ko lng no di hu qu（_） （_） （_） （_） （_）yn pn zho w yo hung qio j yn zu（_） （_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫詞

2、語。u r yn c pio liang zh zh zhn bi cu jn kn sh mn fng qin b ch bo m j bin chng p dng bo y yn c 句子訓練營5. 讀懂要求，寫好句子。1爸爸說：“我今天不回來吃飯啊，我要開會。”（改為轉述句）_2小貓圓圓的腦袋上長著尖尖的兩只小耳朵。（修改病句，有兩處錯誤）_3風刮得真大（圍繞這個開頭，把句子寫具體）_6. 句子樂園。1洪水中的人們被女媧救上來了。（改為“把”字句）_2胡蘿卜先生常常為胡子發愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。（用加點詞語寫句子）_3蜘蛛結網。（把句子寫具體）_4愛迪生發現了電燈。（改病

3、句）_7. 按要求寫句子。1一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。（縮句）_2濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫句子）_3小木偶穿著一頂藍色的帽子。（修改病句）_4疫情期間，她拒絕戴口罩。不配合做登記。（用合適的關聯詞連成一句話）_5小妹妹那么_，那么_。（補充句子）8. 按要求，改寫句子。1小真是一個留著短短的妹妹頭的女孩。(縮句)_2那么長的頭發拖在地上難道不難受嗎？(改為陳述句)_3媽媽把背包里的東西分給小動物們。(改成“被”字句)_4祝賀父母生日的式樣是多種多樣的。(修改病句)_課內填空9. 課文回顧。1把下面的詩句補充完整，并完成練習。A兩岸青山相對出，_。B水光瀲滟晴方好，_。

4、C遙望洞庭山水翠，_。D_ ，千里江陵一日還。上述詩句中運用了比喻的修辭手法的是_，運用了夸張的修辭手法的是_。（填序號）2根據課文內容填空。通過本單元的學習，我欣賞了_、_的西沙群島，游覽了既_又_的海濱小城，知道了小興安嶺一年四季景色誘人，是_，也是_。10. 按課文內容填空。1荷葉羅裙一色裁，_。2_，聞歌始覺有人來。3不一樣的樹葉，_；不一樣的季節，_。4讀不完的大書一文中的“大書”是指_，作者在文中說明大自然里面有無窮的奧秘，極大的學問，有欣賞不完的樂趣，表達了作者_之情。11. 日積月累我最棒。1_，山寺桃花始盛開。2眼見為實，_。_，近墨者黑。3見善則遷，_。過而不改，_。4春潮

5、帶雨晚來急，_。12. 古詩賞析。1絕句，這是一首描寫春天秀麗景色的詩，詩中依次描寫了太陽、江山、_、_、_、_、_、_等景物。2三衢道中從這首詩中的詞語“_”可以看出詩人描寫的季節是_，從“_”可以看出天氣十分_。3惠崇春江晚景，畫面景物有靜有動，靜的景物有：_、 _、 _、 _等，動的景物有_、_等。詩人通過對這些景物的刻畫，再現了一幅_。4憶江南這首詩是_代詩人_，詩中有兩句對仗句是_。這首詩形象地寫出了江南的美景，表達了作者對江南春天的_之情，從“_”和“_”可以看出來。形近字詞13. 給形近字組詞。 辨_辮_釣_嘲_輕_辯_瓣_鉤_潮_經_14. 比一比，再組詞。冷（_） 救（_）

6、算（_） 拆（_）令（_） 球（_） 鼻（_） 折（_）15. 比較下面的字，再組詞。裳（_） 碰（_） 棵（_） 猜（_） 棠（_） 濕（_） 課（_） 情（_） 16. 比一比，再組詞。佛（_） 暮（_） 祖（_） 跟（_） 拂（_） 慕（_） 阻（_） 根（_） 補全詞語17. 補充四字詞語，并完成后面的練習。層林（_）（_） 提（_）吊（_）（_）（_）手快天高（_）（_）（_）面（_）方 （_）（_）百順（1）觀察劃橫線詞語的特點，并仿寫兩個：_ _。（2）今天沒背會古詩，我_ 地來到教室。（選詞填空）（3）從以上四字詞語中任選一個造句。_。18. 補充詞語，再選擇恰當的詞語填空。準

7、確（_）（_）欣然（_）（_） 確確（_）（_）爭奇（_）（_） （_）（_）一現 （_）（_）觀察1秋天一到，公園里的菊花（_），非常迷人。2他思考片刻，（_）地做出了這道題。19. 把下列詞語補充完整，再照樣子寫詞語。秋風（_）（_） 披（_）散（_） （_）干（_）燥（_）吃（_）驚 （_）（_）正經 天 （_）云 （_）亮晶晶：_ 急急忙忙：_20. 把下列詞語補充完整。（_）谷（_）登 果實（_）（_） 春（_）秋（_）（_）（_）知秋 五（_）繽（_） （_）（_）氣爽閱讀理解21. 快樂閱讀。夏天的云云，是變幻莫測的。夏天的云，最為迷人。你瞧！早晨，碧藍的天上襯著幾朵雪白的云朵，

8、好像是一只只活潑的小山羊。幾只小鳥從它們的身上掠過，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在跟它們打招呼，交朋友。黃昏到了，云兒們都變身成了火燒云，這次不僅僅只有一種 顏色，有黃、紅、紫各種顏色。啊！那邊有一只兇猛的獅子在追殺一只小白兔，那只小白兔忽然轉了個彎，就不見了，那只獅子也不知去哪兒了。哇！那邊的云變成了紫紅色！那條長長的云仿佛一根仙女的紫絲帶，我真想用一架高級攝像機給它拍下來。大地一片金燦燦，每一件事物都變成了金色。暴雨前的云又換了一張臉，變得兇神惡煞。頓時，天空烏云密布，這兒一片，那兒一片，好像天要塌下來了。忽然，轟隆一聲，雷在天空中清晰地閃了一下。過了一會，來了一場傾盆大雨。美麗的云彩頓時消失了，

9、只有一些黑色的云布滿了天空，不知是誰把墨汁打翻了，害得白云變成了烏云！不久，天上又出現了迷人的白云。夏天的云變化多端，顏色各異。我愛夏天的云！1畫線的句子和句子，哪一個是比喻句？把什么比成了什么？_2短文描寫了哪幾種云？_3畫橫線的句子表現了云（ ）的特點。A形狀多 B變化快 C顏色多4短文采用了總分總的構段方式，請你按照這個結構，用“/”給短文分段。5全文突出了云怎樣的特點？表現了作者怎樣的感情？ _22. 閱讀下文，回答問題。一只海鳩（ji ji）媽媽坑坑洼洼的巖脊一側棲息著成百上千只海鳩，我們躡手躡腳地企圖靠近它們的領地，很快就被警惕性頗高的海鳩識破了。“呼啦啦”一聲響，一大片海鳩飛了起

10、來。 在巖石的邊際有一只海鳩，它的喙（yun hu）緊張地半張著，灰褐色的眼里充滿了恐慌，繃緊的身體上一對翅膀已向外張開，擺出了隨時準備飛離的架勢。在一只拱起的翅膀下露出了一對移動著的黑色小爪子。這只海鳩媽媽面對著兩個龐然大物步步逼近它們的巢穴,卻不愿放棄自己的孩子。我不禁產生了一種敬佩之情。我匍匐（p f p f）向前，手指離它只有3英寸距離了。它的整個身體都在顫抖，眼睛里流露出絕望的光。它扭頭看向身后的懸崖，看得出內心激烈地掙扎著，只要輕輕一拍翅，就會有逃生的希望。我停下來，靜待著它的行動，可很快它就將頭扭回，用長長尖尖的喙與我對峙。我伸出手,一個指頭、兩個指頭、一只手,最后我用雙手慢慢地

11、捧住這個“偉大的母親”。它那顫抖不停的身體在我輕柔的撫摸中逐漸地平息了下來。這種長期生活在海邊懸巖上遠離人類的野生鳥類，此刻竟能安詳地在我的手中扭著它的腦袋放松地左右環顧了，只是它的翅膀依然緊緊地攏著,護著下面藏著的一個蛋和兩只幼仔。 當我和同伴準備離去的時候,一大群海鳩在我們頭頂的上空歡快地鳴叫著,仿佛在慶祝它們的轉危為安。我默默地望著它們的身影,腦子里浮現出那只海鳩的樣子。事實上,我們并沒能俘獲它,它已用強烈的母愛將我們俘虜了。1給加點字選擇正確的讀音。2聯系上下文理解詞語。躡手躡腳_對峙_3請你用一句話概括短文講了一件什么事？_4海鳩媽媽為什么不離開巖石？_5海鳩媽媽開始的表現是_，當“

12、我”靠近它時，它_，最后_。海鳩媽媽出現這種變化是因為_。6說說你對文中畫線句子的理解。作者為什么沒有“俘獲它”？ _“它已用強烈的母愛將我們俘虜了”表達了作者什么情感？_23. 課內閱讀。海底動物各有各的特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。梭子魚每小時能有幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發光器官，游動起來像閃爍的星星。1這段話是圍繞哪一句來寫的？，請用“_”畫出來。2這段話寫了 _、_、_ 、_ 、_ 和 _幾種動物。3在文中找出下列詞語

13、的近義詞。遠程（ ） 忽然（ ） 旅游（ ） 一般（ ）4你還知道哪些海底動物，它們有什么特點？請你簡要地寫下來。_24. 閱讀短文，完成下列練習。走進書里去有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們(豪 毫)不費力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。

14、因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的途徑。但愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。1閱讀-段，劃掉括號里不正確的字。2從文中找出下列詞語的反

15、義詞。粗略- _ 瞬間- _3為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了?_4讀小說和看影片有什么不同?_5文學欣賞的途徑是什么?_6結合自己的讀書經歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。_寫作25. 習作表達。你的好朋友是誰，他（她）長得什么樣？他（她）有什么愛好或者特點呢請你以我有一個好朋友為題，來寫一篇習作，把你的好朋友介紹給大家吧。要求：1正確使用標點符號。2能借助一件事情來介紹自己的朋友。3語句要通順，字跡要工整，不少于300字。4文中不要出現朋友真實的名字，也不要出現真實的校名哦。_26. 按要求作文。假如你是一塊橡皮、一支鉛筆、一朵花、一棵樹、一張桌子在外出旅行中，遇到了人或動物，

16、會發生怎樣的故事呢？請以“假如我是 ”為題，展開想象的翅膀，編一個故事。要求：（1）把題目補充完整；（2）要把“你變成什么，在旅行途中與人或動物發生的故事”寫具體；（3）文中不出現真實的姓名、校名、地名。_27. 快樂習作。我們每天和家人生活在一起，對他們都非常熟悉。今天，我們就選一位自己的家人介紹給同學們，可以先寫一寫他的樣子，再寫一寫他的特點。題目自擬，350字左右。_答案1、寧靜 危險 迅速 藍色 鎮靜 蠟燭 普通 燦爛 猛烈 寺廟2、西裝 打扮 讀音 寂靜 停止 所有 足夠 手臂 猜想 讀書3、翅膀 寶貴 靠攏 腦袋 灰雀 銀盤 朝霧 搖晃 敲擊 演奏4、偶爾 因此 漂亮 蜘蛛 準備

17、湊近 砍樹 門縫 墻壁 吃飽 母雞 變成 破洞 暴雨 因此5、爸爸說，他今天不回來吃飯，他要開會。 小貓圓圓的腦袋上長著兩只尖尖的小耳朵。 風刮得真大，樹木的枝葉在風中劇烈地搖晃著，發出嘩啦啦的聲響。6、女媧把洪水中的人們救上來了。 他不適合學習游泳，因為他的年紀小。 蜘蛛開心地結網。 愛迪生發明了電燈。 7、黃牛走過來。 春雨輕輕喚醒沉睡的大地。 小木偶戴著一頂藍色的帽子。 疫情期間她既拒絕載口罩，又不配合做登記。 可愛 善良8、小真是女孩。 那么長的頭發拖在地上很難受。 背包里的東西被媽媽分給小動物們。 祝賀父母生日的方式是多種多樣的。9、孤帆一片日邊來 山色空蒙雨亦奇 白銀盤里一青螺 朝

18、辭白帝彩云間 C D 風景優美 物產豐富 美麗 整潔 一座美麗的大花園 一座巨大的寶庫10、芙蓉向臉兩邊開 亂入池中看不見 有不一樣的聲音 有不一樣的音樂 大自然 對大自然的熱愛11、人間四月芳菲盡 耳聽為虛 近朱者赤 有過則改 是謂過矣 野渡無人舟自橫12、春風 花草 春泥 燕子 沙灘 鴛鴦 梅子黃時 初夏 日日晴 晴朗 竹子 桃花 蔞蒿 蘆芽 鴨子 河豚 春江圖 唐 白居易 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 喜愛 憶 好13、分辨 小辮子 釣魚 嘲笑 輕快 辯論 花瓣 魚鉤 潮濕 曾經14、寒冷 救命 算數 拆除 口令 地球 鼻子 對折 15、衣裳 碰見 一棵 猜想 海棠 濕潤 課程 感情

19、16、佛祖 暮色 祖先 腳跟 吹拂 愛慕 阻攔 樹根 17、盡 染 心 膽 眼 疾 云 淡 四 八 百 依 七上八下 五光十色 提心吊膽 示例：今年的八月十五日那天，人們從四面八方趕來觀看錢塘江大潮。18、無 誤 怒 放 實 實 斗 艷 含 笑 留 心 欣然怒放 準確無誤 19、習 習 頭 發 口 舌 大 一 一 本 高 淡 白花花 黑黝黝 兢兢業業 明明白白20、五 豐 累 累 華 實 一 葉 彩 紛 秋 高 21、1 句子是比喻句，把云比成了小山羊。 2 短文描寫了早晨的浮云、黃昏的火燒云、暴雨前的烏云三種云。 3 B 4 第一自然段后面畫“/”，第四自然段后面畫“/”，第五自然段后面畫“

20、/”。 5 全文突出了云變化多端的特點，表現了作者對夏天的云的喜愛之情。22、1ji hu p f2 形容放輕腳步走的樣子。 對抗。 3我們去看海鳥，被海鳩的母愛打動。4因為那里有它的孩子。5緊張、恐慌 絕望 放松 它信任了“我” 6作者被它的母愛所感動。 對海鳩的母愛所打動，他開始尊敬它。23、1海底動物各有各的活動特點。2海參 梭子魚 烏賊 章魚 貝類 深水魚3長途 迅速 旅行 有些4海豚不像其他鯨類那樣長時間深度潛水。游速快并帶有雜耍特征。豚泳是海豚科動物獨有的游泳方式，整個身體以小角度躍離水面再以小角度入水，這是區別海豚和其他鯨目動物的方法之一（鼠海豚科和其他鯨類動物一般情況下都不會采

21、用這種方式游泳）。海豚游速迅捷，通常最快速度在每小時30-40km左右，個別種類的海豚時速可以超過55km/h，并能維持很長時間，是海洋中的長距離游泳冠軍。24、1搏、奈、豪、影2 細致 永恒 3影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。4在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。5閱讀

22、書籍6同意，因為我們需要養成良好的閱讀習慣,走進書里去，才能真正有所收獲。25、范文：我有一個好朋友我有一個好朋友叫閆梓博，他的身材瘦小，一副弱不禁風的樣子，但卻長了一張能說會道的嘴巴。上周五的晚上，天空布滿了星星，宋政栩來到了我家，過了一會兒，閆梓博也來了，手里還拿來他自己的“石刀”不停地比劃著，好像要和誰比武似的。我們幾個正說著話，張佳于也來，閆梓博好像看見了一個多年未見的老朋友一樣，熱情地和張佳于一起嘮起了“家常”，我一問才知道，他們是因為在一起練跆拳道，所以特別熟悉。我們到門口玩游戲，突然宋政栩的手被張佳于給抓爛了，因為太亂，宋政栩也沒看清楚，以為是閆梓博干的。他不分青紅皂白，假裝要暴

23、打閆梓博。誰知，機靈的閆梓博邊躲邊喊道：“不是我干的，是張佳于打的，你沒看我這么矮，又這么瘦小，而你那么高，你的力氣又那么大，我又怎么能抓得住你啊？是吧？”宋政栩一聽，便改變了攻擊目標，趕緊跑進屋了。因為宋政栩害怕閆梓博說一些挑撥離間的話給“章魚小丸子”（宋政栩給張佳于）起的綽號，但是沒想到閆梓博竟然緊跟著沖了進去，用“石刀”把宋政栩晃的睜不開眼，然后一溜煙兒逃跑了。這就是我的好朋友，既機靈又能說會道的閆梓博。26、范文：假如我是一塊橡皮我是一塊在商店里的橡皮，一直沒有主人。每天被大家摸來摸去，拿到手里又放回去。直到有一天，一個小男孩進了商店，他把我緊緊地握在手里，求著他媽媽給他買。這是我第一次被人欣賞，雖然不習慣，但是這畢竟是好的。最終我被小男孩買了下來，他一路上十分興奮，臉上一直掛著笑臉。剛一到家，他就把我放進筆袋里，高高興興的去床上睡覺了。在他的筆袋里，我認識一支鉛筆，它身上的顏色已經不剩少了，我關心的問他：“你還好嗎？”他嘆著氣，眼神里有一絲優傷，不說話我也看出了他痛苦的經歷。一大清早，我的主人就背上書包來到了學校，從書包里拿出筆袋，在空中扔來扔去，我在里面被