1、現代文常用表現手法及作用（一）一、考點聚集 賞析作品的表達的技巧。二、常見考題 1賞析文章在寫作手法上的特色。2分析某種寫法的作用。 3分析某一情節的作用。4找出文中的過渡、伏筆或照應之處。 5從表現手法的角度作批注。三、知識儲備 表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織 方式。這里所說的表現手法指的是作者在行文過程中所用的一些寫作技巧，主要有： 1對比手法： 為突出某人的性格、品質、態度或某物的性質、特點而將其與其他人或物甚 至是本身進行比較，目的是通過比較，凸現人物的特點，更好地表現文章的主題。 2烘托（襯托）手法： 以次要的人或物質襯托首要的人或物質

2、，凸起首要的人或物質的特 點、性格、思惟、感情等。作用，使形象更加鮮明，使文章曲折含蓄、獨具風格。一般以景 物烘托人物心情，以側面人物烘托主要人物為多。襯托，同類物質襯托是“正襯”，相反物 質襯托是“反襯”；以次襯主。3欲揚先抑： 本要贊頌某人某物卻要先“批評”一番，或暴露其缺點或表達不滿，看完后 給人一種“原來如此”之感。作用：能夠造成鮮明的對比，給讀者留下深刻的印象，能很好 地表達出作者的情感，收到出人意料的動人效果。4鋪墊、伏筆、照應： 鋪墊是為使情節的進展和人物性格的發展合情合理、真實可信而采 用以非主要情節和非主要人物作為襯托的手法。 與鋪墊類似的手法是伏筆或照應， 前段為后 段所作

3、的提示與暗示。作用：使情節完整，結構嚴謹，中心突出。5懸念設置： 是讀者對故事情節和人物命運很想知道又無從推知的關切和期待心理。利用 讀者的這種心理的寫作技巧叫設置懸念。作用：使情節跌宕起伏，增強可讀性。四、答題格式1 本文運用了 XX寫作手法（多種手法則要列舉全），如文中（舉文中的實例），這樣 寫的好處是（1）本文巧用對比的手法，把 XX和XX巧妙地呈現在讀者眼前，讓讀者很自然地從對比中 感覺到XX的變化（或說優劣好壞），從而鮮明地表現出XX（2 ）本文大量運用環境烘托，把表現對象的XX心理，放在一個 XX的環境里，更好地表現了人物的內心世界，增強了文章的表現力。（3） 本文運用了襯托的手法

4、，用XX的XX襯托XX的XX,使作者對自己的表現對象的表達 意圖更明確地呈現在讀者面前，增強了文章的表現力。（4） 本文運用了抑揚的手法，作者的本意是XX,而先XX,令讀者更全面深刻地認識XX,使所表現的對象更豐滿,更鮮明。（5） 本文巧妙地運用了懸念的寫作手法，先把XX拋給讀者而又并不說明原因，層層設疑， 緊緊抓住讀者的閱讀興趣,更好地達到了表達自己主題的目的。2 情節在這里運用了寫作手法，起到了的表達效果3 （ 1 ）文中的第X段（或哪一句）在文中起到了過渡（或伏筆）的作用；（2）文中的第X段（或哪一句）與第 X段（或哪一句）是前后照應的關系。例文分析一諾千金我做女孩時曾遇上一個男生開口向

5、我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于 我兩個月的零花錢。 我有些猶豫， 因為人人都知道那男生家里很窮。 他母親幾乎每年都給他 生一個弟弟或妹妹。 她留給大家的印象不外乎兩種： 一種是腹部隆起行走蹣跚； 另一種是剛 生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么 拒絕他，只得把錢借給了他。時間，一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他， 罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上 淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著

6、喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭 落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天 到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉， 他終于攢足了兩元錢；乏極了， 就倒在橋 洞中， 本想略睡一會兒， 沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔， 所有的路 人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。這是我和那個男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看 到“優秀”、 “

7、守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千 金的嚴謹。據說那個男生后來果然成就了一番事業，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總 覺得那是他走向成功的源頭。去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友。 我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著 肩瑟瑟地站在車牌邊。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友。 車一輛一輛開過， 雨在傘邊形成一道道雨簾， 天地間茫茫一片， 怎么也不見我們所盼望的人。 我對少年說他們也許不會來了， 可少年固執地搖搖頭。 又來了一輛車， 從車上跳下一個少

8、年， 無比歡欣地叫了一聲。 傘下的少年一下子躥了出去， 兩個人熱烈地擊掌問候， 那份快樂是如 此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大， 所以我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻， 區區風雨又何足畏懼 ! 不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重 諾言的人， 她會找出一千條為自己開脫的理由； 而我， 更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨 中的少年。(作者秦文君， 有改動 ) 1在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人

9、物是誰?請簡要概括其特點。2作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么 ?從全文看這運用了什么寫作手法 ?目的 (1)突出誠信的主題。 (2)含蓄地批評成人的失信，不守諾言。 (3)贊揚孩子的真誠守 信。寫作手法： 對比或襯托3文中有許多值得品味的句子，請摘抄一句談談你的理解。摘抄 他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。理解 這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現承諾后的喜悅、欣慰之情。摘抄 以后再看到“優秀”“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種 感人的一諾千金的嚴謹。 正理解這句話贊揚了借錢男生誠信守諾的品德， 也寫出了他的品德 對“我”產

10、生的深遠影響和巨大震撼。4假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你會有怎樣的心理活動?請描寫出來 (40 字左右)。5文中“我”對女友失約持什么態度 ?你對此有什么看法，理由是什么 ?態度責備 (或批評，或不滿，或埋怨 )看法 認同作者的態度 (或否定作者的態度，或辯證地看待作者的態度)理由 (1)認同作者的態度。人應該信守承諾，這是做人的基本準則。(2)否定作者的態度。應寬容地對待別人，不要過于苛責別人。(3)辯證地看待作者的態度。自己應信守諾言，但不必對別人求全責備。實戰演練三件不能讓母親知道的往事我是個鄉下孩子。 母親是土生土長的鄉下人， 沒什么文化。 但沒文化的母親對孩子的愛 并不會因

11、為愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一部分，只不過有的時候會以“特別” 形式表現出來而已。念高三那年的一個周末母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后， 又興奮地給我一盒包裝得挺漂亮的營養液。 我驚訝地問母親：“咱家那么困難， 買它干什么？” 母親很認真地說： “聽人家說這東西補腦子，喝了它，準能考上大學。”我摩挲著那盒營養 液，嘟囔著：“那么貴，又借錢了吧？”母親一笑：“沒有！是用手鐲換的。”那只漂亮的 銀手鐲是外祖母傳給母親的， 是貧窮的母親最貴重的東西了， 多年來一直舍不得戴， 壓在箱 底。母親走后， 我打開一小瓶營養液， 慢慢地喝下了那渾濁的液體， 沒想到我當天晚上便被

12、 送進了醫院。原來母親帶來的那盒營養液是偽劣產品。回到學校，我把它全扔了。當我接到大學錄取通知書時，母親欣然道： “那營養液還真沒有白喝呀， 當初你爸還怕 人家騙咱呢。”我使勁兒點著頭。一個炎炎夏日， 正在讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。 我急匆匆趕到郵局取郵包， 未及打開那個里三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱， 一股濃濃的餿味撲面而來， 屏著呼吸 打開才發現里面裝的是 5 個煮熟的雞蛋， 經過千里迢迢的郵途， 早已經變質發臭。 心里禁不 住埋怨：也不動動腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的,還那么老遠從鄉下寄 ,肯定要壞的。很快，母親讓鄰居代寫的信飛至。 原來前些日子家鄉流行

13、一種說法， 說母親買 5 個雞蛋 煮熟了給兒女吃，就能保平安。母親在信中一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那 5個雞蛋讀信那一刻，我心里暖融融的， 仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下 5 個雞蛋。 放 暑假回家，母親問我是否壞了，我笑著說：“沒有，我一口氣都吃完了。”于是，我看到母 親一臉的幸福，陽光般的燦爛。畢業前，我寫信告訴母親我處女朋友了， 母親十分歡喜， 很快寄過來一條圍巾。當我拿 給女朋友時， 她不屑地說： “多土啊， 你看現在誰還在圍它？” 女友說得沒錯， 城里女孩子， 幾乎沒有一個圍著這種圍巾的。后來， 我跟女友的關系越來越淡， 最后只得分手。 那日， 我問她： “那條圍巾呢？”

14、“那 破玩意兒我早就扔了，你要，我可以再給你買一打。”我當然沒有要一打，只是心里充滿了 悲哀，為母親那條無辜的紅圍巾。后來我和妻戀愛時，我送給她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并且 告訴她是母親買的。妻很珍惜。后來，母親曾自豪地跟很多人說：“一條圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦”看著母親那一臉的喜悅，我當然不能告訴母親，這個媳婦不是用她那條圍巾拴住的不過這又有什么關系呢， 我只是知道母親是愛我的， 而我能給母親的最大安慰就是讓 母親知道正是這愛成就了兒子人生幸福，所有這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。 1“母親是土生土長的鄉下人，沒什么文化。”這句話交待在文章開頭，有什么作

15、用？ 在文章結構上起到引出下文的作用，為下文做好鋪墊。 2文章第二段交代母親手鐲的來歷有何作用？（ 2 分） 手鐲的珍貴， 為下文中母親為了讓我考上大學換營養液作鋪墊， 更體現母親對我的愛的偉大。 3你認為“我”為什么不把這三件事告訴母親？（ 2 分） 母愛是偉大的，是無私的。因為母親是鄉下人，沒有文化，所以給我的愛也是最樸實的。如 果告訴了母親，反而會讓她增加了擔心與憂慮。所以必要的時候善意的謊言是最美的。錯過就會永遠失去 年前，在北京孔廟的賣紀念品處，反復地放著古樂器塤的音樂磁帶，十分地悠遠蒼 涼。從遠古飄來的聲音，重重地敲擊著自己麻木的靈魂。問了一下價，賣15 元一盤，只覺得太貴，就放下

16、了。出了孔廟大門，立即就又后悔了，可是再進去還得花15 元買門票，便作罷。心想或許別處還能買到。然而，別處竟然沒有。那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想 起來就隱隱地針扎般地痛。 一次，街上來了個賣水仙花根塊的，我正騎著車去上班，懶得停下來，心想等一會 兒下班時再買也不遲。 可是，下班后再找時那人早已不知去向。 本來非常喜歡水仙花的翠葉， 哪怕就是不開花， 只為那一叢亭亭昂首的青蔥也值得。 然而，又一次與美好的東西失之交臂， 那個冬的居處就沒有了一簇蓬勃的春意在案頭挺立， 心中也就怎么也生不出厚重的詩情畫意 來。 一次又一次地錯過， 一次又一次地失去。 失去的都是讓自己夢魂牽繞的好東西。 失去 了

17、，竟然就從此永遠無法找尋，無處可覓了。 錯過就是永遠的失去。人們非親歷不能明白這一點。 一次失足，將導致一生走不出創傷的陰影；一次墮落，將寫下黃河水洗不清的履歷； 一次抉擇的不當， 即能造成終生懊悔的遺憾； 一次關鍵時刻的錯判， 將形成永遠不能彌補的 過失。 命運有時就是一根洪水中的木頭，抓不住就失去了生存的機遇；成就有時就是沿著選 中的路頭也不回地走下去， 觀望等待得久了也會被淘汰； 幸福有時就是吃盡百般苦后品出的 甘甜， 貪圖享受安逸的人很難體味得到； 事業有時就是少說多做的人撿到的一枚果實， 夸夸 其談者永遠嗅不到她的馨香； 榮譽有時就是付給孤獨的創造者的酬金， 不甘寂寞的人不可能 獲得

18、這份報償。 功業、幸福、成就、榮譽，一個個都曾經從每個人面前經過。抓住的人就走出了碌碌 無為的平庸， 一步步踏上勝利的頂峰； 錯過的人即將陷入無盡的煩惱， 一點點跌入失敗的深 淵。所以，世人永遠有高低中下之分。 錯過就是永遠的失去。這一點不容置疑。1 在第段中找出與第段“失去的都是讓自己夢魂牽繞的好東西”一句相照應的語句。那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想起來就隱隱地掙扎般的痛2、問題：文章結尾說，母親墳墓周圍開滿了”圣潔無比的木槿花”。你是如何理解”圣潔無比的木槿花”木槿花作為母愛象征，所以作者將它上升到圣潔的高度加以頌揚。技巧訓練親人節快樂 剛坐上輪椅的時候，醫生尚笑呵呵地打趣，你最多只能享

19、受三周。可是三個月后，他無奈地勸我轉院，再后來，醫生都囑咐我回家休養。親友的問候漸稀，老公去野外搞地質勘探了，就連一直拿我當寶貝的兒子，也一天天淡下來。 就這么挨到二月，風變得軟起來。兒子推我去廣場，廣播里正唱著吉祥三寶，兒 子興致勃勃地問：情人節送什么禮物好？ 我漫不經心作答： 那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話一首歌也是好的。說完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰性的問題，不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答，我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。現在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節了。 忽然間，在淡金色的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨，人長耳

20、朵，就是為享 受這樣美的聲音吧！兒子動容。 第二天黃昏，竟然又聽到那首歌， 是灑水車上傳出的， 一時間，只覺得漫天繁花落了 又開，連時光都湮沒了。回過神來，才發現兒子早出去了。 鐘點工臨走時提醒我說，一個寒假兒子日日在鬧市區出沒，那一帶網吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。 可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就像魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔。長嘆一聲，吃藥吧，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數掉進我胃里。若干年后,如果我仍穩坐輪椅，那個小

21、女生還會勇敢示愛嗎？ 一時間，忍不住淚流滿面。 突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：嘿，媽媽，情人節快樂！我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。來#&源:中* 我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。 傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說，哈，我又找到一個錯字！順著那手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節快樂。哪里有錯？見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：是親人的“親”，不是事情的“情”，明天我要告訴老師去。原來是這樣，他 一直以為是

22、親人節，所以誤把禮物給了我。?這時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？” 兒子回答：“找到了，謝謝叔叔。”我詫異地望著他們。?那人說，他是負責在廣場播放音樂的，有天晚上兒子去找他， 詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想問到名字后去買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了這個執著的小男孩。?灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下， 一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”?原來，那首叫作斯卡布羅集市的英文歌，正是這位司機幫助找到的，他也一直惦 記著這個倔犟的小男孩，惦記著他能否買到唱片。

23、?灑水車開走了，我們繼續向前，路邊一個老太太在賣音像制品，她笑瞇瞇地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”聲音里竟有了微微的哽咽。?我終于知道，我的孩子沒有去網吧， 也從來沒有冷落我， 他一直都不曾放棄對那棵靈 芝草的尋找。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道， 這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。1 本文結構嚴謹，有多處照應，試找出一處，加以說明。2 選文第一自然段畫線句子在文中起了什么作用？以眾人的冷淡突出我生病時間過長，沒有痊愈的希望，烘托我內心的悲涼， 為下文兒子買禮物埋下了伏筆。3 選文在寫法上有什么特點？請舉例加以說明。(1

24、)設置懸念，埋下伏筆；文章前面下兒子問母親請人家送什么禮物，母親回憶兒子曾說 喜歡一個女孩，母親很失望。為下文埋下了伏筆；(2 )側面烘托，通過文中的陌生人，年輕人，老太太的詢問，襯托了兒子為了禮物所付出 的禮物，側面上烘托兒子對母親的關心。4選文第段畫線句子屬于什么描寫？有什么作用 心理描寫。生動細致的寫出了我因為花掉家里很多錢內心的愧疚、傷心和無奈。5.理解結尾劃線句子。 兒子從未因為母親病程過長而減少對她的關愛，而是想盡辦法讓母親健康，快樂10現代文常用表現手法及作用（二）一、表現手法及作用1托物言志（喻意、寄情、喻人）：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了的 情感，增強了文章的表現

25、力。2聯想和想象：豐富文章的內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更感人。3開門見山與卒章顯志（篇末點題）：前者使文章簡潔明快，讓人一目了然；后者可以增 加作品的深刻性、感染力和構思美，給讀者以“畫龍點睛“式的藝術享受。 4以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現中心，更有震撼力。 5借景抒情（寓情于景）：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。6象征：利用事物之間的某種聯系，用具體的事物表現某種特殊的意義，作用，使主旨含 而不露，立意高遠、含蓄深刻。二、答題格式： 1托物言志（喻意、寄情、喻人）：本文巧妙地運用了托物言志（喻意、寄情、喻人）的 寫法，作者緊緊抓住 XX的XX特點，精

26、心刻畫，從而含蓄地表達了作者XX的理想（或人生觀或生活態度或精神品質）。2.以小見大：本文從我們所熟知的 XX入手，抓住XX的XX特點，讓我們從平常小事中領悟 到深刻的生活道理。 （或從平常小事中體現出了崇高的思想境界； 或從平常小事中表現出美 好的精神品質。）3象征：本文運用了象征的寫作手法，抓住了XX與XX之間的相似的特點，通過對 XX準確的描寫刻畫，更好地達到了表現XX的目的。4巧合：本文巧妙地運用了巧合，XX,既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現了主題，令人讀后不免點頭贊許。4.卒章顯志：本文運用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最后才突然揭開謎底，XX，令人有恍然大

27、悟之感，然后又轉入深深的思考。三、典型例析白蝴蝶花多年不見的一位朋友嫣到家中作客， 看到一個精美鏡框。 她驚奇地發現， 里面不是斑斕 的油畫， 不是天然貝殼， 也不是脈絡清晰的樹葉或須爪皆全的昆蟲標本， 而是一個簡簡單單 的白蝴蝶結，像是醫用紗布結成，這顯然與他見過的所有飾品都不同。嫣十分詫異地問：“這是為紀念什么用的吧？這里面有什么深刻的含義嗎？” 我微笑著說，當然！不妨猜猜看。“你們家庭里有了新醫生或者護士，以示對職業的尊敬？” 我搖了搖頭。“知道了！一定是期望你的孩子將來讀醫科大學！” 我又微笑著搖了搖頭。“是啊，那樣的話你滿可以掛一個紅十字。”嫣想了想，遲疑而同情地緩緩問道，“不會 是

28、你有親人剛剛去世吧？”我大笑，哪里！我的雙親十分健康而且快樂。嫣長舒一口氣： “那么，”她突然興奮地一拍巴掌，： “一定是你得到了醫生的精心治 療，為了記住他也紀念你的康復嘍！”我說，是，但不全是，還是讓我來告訴你吧！你可以猜到紗布的來源：我曾經做過一個手術。那個手術全然不是我想像的肅穆、 無情， 卻是在精彩的對話與歡笑中度過， 開心而充滿 關愛。 時間是怎樣溜走的，我渾然不知。 當醫生為我敷好傷口，柔和地示意并幫助我從手術 臺上下來時， 我竟然還沉浸在愉快的氛圍里不肯出來， 有種看電影到高潮處卻要換膠片的感 覺。為避免弄臟衣服也為了讓我更舒服點兒，醫生特意為我加了塊棉墊。 “太丑了，協和的墊

29、子怎么可以這樣呢？請換一塊。” 我已經習慣了這位醫生，整個手術過程都是這樣，是事事不肯遷就。 望望背后墻上式樣簡單的鐘， 11點 40。我很替醫生著急， 手術中聽說有位病人一定要等他， 已經掛了他的號，也為自己討厭的病侵占了他的午飯時間而感到內疚，一心盼著趕緊結束。護士在旁側收拾手術用品。醫生親自為我裹棉墊，之后就可以離開去接待那位病人了。 為把這塊漂亮的棉墊固定好， 紗布從左腰到右肩， 又從右腰到左肩繞了一圈又一圈， 一 圈也不肯懈怠。纏了半天，我想該差不多了吧。 “轉過來！”醫生的聲音有著詩般韻律，又帶著點不容置疑。 盡管我們從第一面到現在，接觸的時間合起來不到三個小時，我還是聽出了深深關

30、切， 仿佛還有一點小時候父母才會給的嬌寵。于是乖乖地轉過身。他輕輕蹲下身，好比我低一點。我俯視著這位醫生，身材清瘦，看不清臉龐，只見口罩 外專注的眼神。他慣拿手術刀的靈巧的手指， 把兩節紗布頭一繞一拉熟練地打了個節， 秀氣又小巧。 比 想像的好太多！我松了口氣。一切完滿結束，正要離開。 別動！醫生沒有說話，是他的雙手告訴我的。這雙手沒有離開， 他修長的手指把那個紗布節皺著的四個邊角一一舒展開來， 整整花了 幾十秒。他全神貫注，甚至有些慢條斯理，我簡直覺得他在浪費時間。最后，看了眼自己的杰作， 他才微笑著抬頭， 自豪而和藹地問我： “怎么樣， 象朵花吧？” 真的，一朵潔白耀眼的蝴蝶花，恰到好處地

31、綴在我右腰間交錯的紗布上！我一下子一個字也說不出來！ 我完全有理由相信，我的手術是在一位絕對負責任的醫生手里做的，白蝴蝶花為證！ 為我做手術的，正是這家醫院的院長先生。如今，這朵端端正正鑲在古色鏡框里的白蝴蝶花，無時無刻不在詮釋著兩個字：極致。 凡事不做則已， 做， 就一定做到最好。它激勵著手術那天連醫院都找錯的曾經的小馬虎，它 給我的簡直比院長先生親自為我解除病痛意義還要大。嫣嘆道：“送我一朵吧！如果每個人都做到極致，這世界怕早就大不相同了！” 1、白蝴蝶花這篇文章采用了象征的手法，請寫出白蝴蝶花的象征意義。 這白蝴蝶花象征“極致”，象征做事成功、圓滿，讓人稱頌2、 我”精心收藏的白蝴蝶花有

32、什么含義？為記住那位為 “我”精心治療的醫生， 為紀念 “我”的康復， 主要是為記住醫生那 “凡 事不做則已，做，就一定做到最好”（做到極致、絕對負責任）的精神。【跟蹤訓練】丁香賦 每當冰雪消融，一股細細的清香立刻浮滿北國冰城。是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾 濱選擇了丁香 ?問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣。“忽如一夜春風來，千樹萬樹丁香開。”當春風尚未完全驅走哈爾濱的冰寒，丁香就像 春天的使者，綻滿枝頭， 如霞如煙。 哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個 夢，與哈爾濱的春天交相輝映。有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美不勝收。春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是

33、每個哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁 香裝點著哈爾濱的街道、公園、庭院。 丁香的花小如丁，數不清的小花匯到一起，一簇簇的，紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花 如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力、創造的熱情、想象的馳騁。丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了。倘若你漫步街頭，往往是還沒有看 見花，香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未 來。丁香在我國有一千多年的栽培歷史， 它給中國的文化平添了無限秀色。 古時， 有許許多 多關于丁香的傳說，說丁香是“神樹”，它能給人帶來幸福。歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇。“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云

34、藤。” 李商隱則用“芭蕉不展丁香結，同向春風各自開”的詩句，描述情人的思戀之心。哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托、審美的移情，更是對生命 價值的一種追求。丁香花的生命力很頑強，能綻放在北緯 45 度線上，深得哈爾濱人的寵愛。 這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細的枝桿，勁健地支撐著一簇碩大 的花冠，抵御著北方的風寒和干旱。初春，丁香濃香馥郁，花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴冬， 它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。丁香是哈爾濱人精神的寫照， 丁香是北國歷史的見證。 丁香，秀美的花色， 繁茂的花叢， 把北國冰城裝點得分外妖嬈。丁香是哈爾濱人的

35、摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園。1、本文采用了什么表現手法？ 象征，文章的丁香花象征哈爾濱人聚小而成大氣、抗艱難而爭上游、堅韌、頑強、生機勃 勃的精神。技巧演練壺口的黃河肖鐵在中國看水， 看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味 道；太湖的水又有點小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的 水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河！車行山谷中， 遠遠聽便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未 見其影，先聞其聲，知道壺口到了。文章開頭從“中國的水”寫到黃河，再寫到“壺口的黃河”，這樣安排有什么作用？ 通過對比、 層遞等手法的運用， 突出壺口的黃河最有 “中國味” ，凸現主題， 總領全文。訪蘭父親喜歡蘭草， 過些日子