1、大學生活總結與反思 英語 10806 班 胡依 來到大學已經(jīng)三年半了，經(jīng)歷的不少了。人說：人總是要遇到很多的事情才會成長的。是的，三年多來我已經(jīng)不再是以前的我了，變了。依稀朦朧的記得那個深夜邁入校園大門的第一步，懷著夢想與激情.在三年半的大學生活中我會快樂、會悲傷、會經(jīng)成功、會經(jīng)失意。一個從風雨走過的人不再是離不開家的小麻雀，而是擁有信心去牧羊，有勇氣去斗狼的獵人。 大學生活，象牙塔中的我們，身處知識的海洋、理想的殿堂。這是人生最美好的階段，我深有體會。大學生活的路并不單一，只是看我們自己的選擇如何。大學生活在我看來包括學習、社會實踐、自我認知等方面。 學習方面，說實話我沒有高中時候的學習熱情

2、，我并不追求最優(yōu)異的成績，我總是認為，大學并不是要我們來做知識儲存器的，大學的學習應該是自主的、積極的、向上的、有思想的，要敢于批判，要敢于懷疑。而不是墨守成規(guī)，因循守舊。很多的老師都是好老師，但是也不排除他們在教學思維模式上存在不足，許多老師眼中的好學生是什么樣的？是聽話的、守紀律的，老老實實的。當然我們首先是一個學生，以上的要求那是很正常的，但是我們更應該明白我們是大學生，應該有著獨特的思維、創(chuàng)新的想法。我們不應該把自己局限成小學生，老師也不能把我們像小學生一樣的培養(yǎng)。學就學有用的，能為自己、為身邊的人、為社會帶去某種說法上有意義的東西。全面發(fā)展是我們教育的優(yōu)越性，可是，為什么就不能因材施

3、教，將我們在某些方面的潛力挖掘，使我們充分發(fā)揮自己的長處來促進我們社會主義偉大事業(yè)的發(fā)展呢？ 社會實踐方面，不知道是我自小離家還是大學生活的影響，來到大學開始我就夢著著在這里提升自我的能力，有人說：在大學所謂的鍛煉，兩年還不如去社會工作一個月更能提升自己的能力。我不知道，即使我是一名社會人，但是我并沒有與社會有著深刻的接觸。但是我想，我們都是學生，也許現(xiàn)在我通過很多的實踐，不管是學生工作還是校外實踐，了解的、學到的、感受的只是那么一點點，但是就是這一點點，從我們都是學生的角度來說我就比你強那么一點點。 提升自己各方面的綜合素抓住機會去鍛煉自己，我認為多尋找機會、所以，質(zhì)是有必要的。我簡單地說，

4、通過學生工作，我進步很大。從一個性格內(nèi)向，上臺說話面紅耳赤、前言不搭后語、緊張兮兮到現(xiàn)在不能說侃侃而談但至少不再害怕，從一項工作來臨不知所措到現(xiàn)在有條不紊的開展。我很自豪的說：我進步了，成長了！通過對社會的接觸，做生意、做兼職、調(diào)查，甚至是游玩，我學到了，我認識了社會是美好的，但同時更是殘酷的。美好的人間真情與關愛，殘酷的名利追求與競爭。大學的我們是幸福的，沒有外面的追逐與喧鬧，不用擔心勾心斗角、爾虞我詐。但是我們終將走出校園步入社會，為什么不利用有效的時間提前接觸一下社會呢，哪怕作為一個過渡段。至少自己將來不會因為現(xiàn)實與理想的差距如此之大而無奈，而茫然嘆息. 自我認知方面，類似于自我剖析吧！

5、這是一個沉重的問題，誰都希望自己完美，可是金無赤足，人無完人。我是一個人，我有我的優(yōu)點，也有我的缺點。我經(jīng)常的反思，經(jīng)常的從別人那里去了解自己。我深知我不可能做到使每個人都滿意，但是我希望自己能有所完善。有人說我物質(zhì)，我只能說物質(zhì)是生存的基礎。有人說我太感情化，我只想說感情是我生活的動力。有人說我獨裁專制，我只告訴他不了解社會。有人說我不夠成熟，我只告訴他因為我還在成長。人生，就是一場電影，我們或許沒有必要太多的在乎場外的觀眾，扮演好自己的角色才是最重要的！ 在大學不多的時間里,我也要開始給自己畢業(yè)后的人生規(guī)劃做準備,給自己制定個目標,一旦明確了目標，我們就應該制定出計劃去爭取實現(xiàn)它。這個計劃

6、當然因人而異了。每個人有不同的目標，不同的生活學習習慣，不同的時間和風險的偏好，因此計劃應該符合各人自己的口味。不過有幾個共性的問題需要注意：一、這個計劃應該圍繞著自己的目標來制定，起碼不要背離目標太遠。比如有同學準備本科畢業(yè)就工作，那他/她可能會多參加一些實踐工作，多考一些職業(yè)證書，但如果為了只是看看自己英語水平，花個半年時間去考 GRE，那就不大合適了，機會成本太大，并且相對收益很小。二、計劃要合理，要在自己能力所及范圍內(nèi)，不要制定得太高遠。雄心壯志不是壞事，但是量力而行，腳踏實地效果才會更明顯。即使每個學期計劃只讓自己完成一件事情，幾年下來也著實能看到明顯的進步，這樣同樣會讓自己感到很滿

7、足，很開心。反之，預期太高，反倒可能失望更多，人也會變得急躁。三、計劃不要定得太細，大概知道一個學期，或者一個月內(nèi)爭取做完哪些事情就可以了，不必定得太細。如果每個學期初就計劃到本學期每周，甚至每天要做什么，未免就太苛求自己了，我就見過這樣的人，讓人看著都覺得累。而且，要知道，生活本來就有它的不確定性，這是生活的魅力所在，也正是這樣的不確定性帶給我們很多的歡樂，如果讓生活時刻在自己的意愿下進行，即使可能，也讓人感到生不如不生。 在制定計劃的時候，會有這么一種疑問，即如果我現(xiàn)在不能非常明確自己的目標，那我該怎么制定計劃？我自己就遇到過這樣的問題，我的方法是，找到一些即使現(xiàn)在不必須，但是絕對不會讓自

8、己后悔的事情去做，畢竟，有事情做總比沒事情做好。比如，有同學一直沒有打定主意該不該考研，那就可以多花點時間在專業(yè)課上，或者多下點功夫看看英語，畢竟不管考不考研，這些都肯定是有用處的。或者，就像我自己，覺得混沌的時候會放松一下自己，有時會出去游山玩水，有時會找好朋友聊聊天，有時會去讀一些書。當然每個人都可以以自己喜歡的方式放松自己，總之，不管什么時候，都不要太苦了自己。混沌了，累了，就該讓自己徹徹底底的休息好，制定完計劃，那么我們就應該盡力去執(zhí)行自己的計劃。這一步是最難的，也是最關鍵的。本來把紙上的教條付諸于實踐就不是一件易事，而如果要做到持之以恒，那就是難上加難了。我們很多時候可能都會有這樣的

9、經(jīng)歷：在對自己的過去一個階段進行總結的時候，總是覺得自己又虛度了不少時光，而且?guī)缀鯊膩矶际前l(fā)現(xiàn)自己沒有完成既定的計劃我們可能還會為自己找出各種理由和借口，但是往往內(nèi)心卻不得不承認自己的確不夠用功，不夠踏實。或許這就是我們和牛人的差距：牛人從來都是目標極其明確，并且非常用功，非常刻苦，盡全力達到自己的目標，牛人之所以成為牛人，就是因為他們是像牛一樣的勤勤懇懇，踏踏實實，不知疲倦的人。比如一個我比較佩服的牛人：李昌鎬。你可以說他冷漠，可以說他孤傲，但是你不得不佩服他身為頂尖高手，仍然每天堅持打譜十個小時，即使已經(jīng)有無數(shù)的冠軍頭銜，他心里想著的永遠都是下一個。難怪他的老師曹薰鉉說，只有李昌鎬是天下第

10、一，沒有天下第二。我想，這個“第一”里面是蘊藏了許多意味的。 的確，很少有人能做到李昌鎬的那個境界。但只要我們真正的努力，完全可以順利完成自己制定的計劃，達到自己的目標。這一方面需要不一般的自律，畢竟，即開頭所講的我們內(nèi)心最深層的動機。同時也需要我們不忘了自己的動機，我們制定了這些個計劃，實行這些計劃，是為了達到我們的目標，為了滿足我們內(nèi)心的深層需要。有時候回味一下我們的本原，可以從中得到莫大的動力。頹廢的時候，墮落的時候，彷徨的時候，不妨想想我們當初所找到的那個深層動機，可能會有一種鞭策，甚至一種驚醒。即使我們不須有總理“為中華之崛起而讀書”那樣的鴻鵠之志，但即使是諸如“明年我要考上研究生”

11、這樣的愿望恐怕就不能容忍我們的自我放縱了。保持著這種動力，并且充分利用好它，我們就可以沿著我們的既定軌道順利走下去。 當然，實施計劃的過程不是一朝一夕，而是比較漫長的。我們沒有必要時刻保持著緊張，而是要適當?shù)姆潘煞潘伞Ｎ覀儾荒苤魂P注自己的目標，執(zhí)行我們的計劃，而應該同時關注我們的周圍，關注我們的社會，我們的文化，我們的歷史。尤其是我們這門學科的性質(zhì)決定了我們要更多的接觸社會，了解社會，融入社會。這樣的一張一弛不但可以保持我們旺盛的精力，而且給我們更多的觀察社會的機會和視角，并且從這更多的視角來評價和調(diào)整我們的目標。在這個過程中，我們得到了進步。 當我們真的能夠一步一步地履行自己的計劃，實現(xiàn)自己的目標時，那種喜悅和滿足實在是太美妙了。畢竟那是通過自己的努力得來的勞動成果，更重要的是，我