1、彭澤二中20142015學年度下學期期中考試高二生物試卷一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1氨基丁酸(GABA)是哺乳動物中樞神經系統中廣泛分布的神經遞質，其在兩個神經元之間傳遞時，以下生理活動不會發生的是()A突觸前膜對氨基丁酸的主動運輸 B生物膜的融合和轉化C氨基丁酸在組織液中的擴散 D膜對鈉離子的通透性發生改變2如圖所示a、b、c分別表示人體內三種細胞外液，細胞1、2、3分別表示處于該細胞外液中的多種細胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關系。下列有關敘述中正確的是()液體a的蛋白質含量最高 細胞2中有的種類不消耗O2 液體c可能含有激素和消化酶細胞3的種類最多A B

2、C D3下列有關人體內環境穩態的敘述，正確的是()A長跑后肌肉酸痛是因為運動過程中骨骼肌細胞只進行無氧呼吸積累了大量酸性物質B病毒侵入人體細胞后，可通過體液免疫和細胞免疫將其清除C血液中CO2濃度升高會導致呼吸中樞受抑制D線粒體中產生的CO2排出人體外時，經過的內環境依次是細胞內液組織液血漿4禽流感病毒H7N9是一種RNA病毒，2013年春季在我國局部地區流行。據報道，人群中被感染者多數從事家禽販賣和宰殺。下列關于H7N9的說法，合理的是()AH7N9的繁殖場所主要是被感染者的內環境B60 即可殺滅H7N9的原因是高溫破壞了其RNA的結構C在人體內的H7N9是通過細胞免疫被清除的 D人體內被H

3、7N9侵染細胞的清除屬于細胞凋亡5MMP9酶在引發自身免疫病中具有重要作用，科學家創造了MMP9酶的“人工版本”金屬鋅組氨酸復合物，他們將復合物注入小鼠體內，結果小鼠體內產生了與MMP9酶相對應的抗體。下列敘述錯誤的是()A自身免疫病是機體免疫功能過強所致B漿細胞不能識別“人工版本”MMP9酶C“人工版本”MMP9酶第二次注入小鼠體內才可引發機體產生抗體DMMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病6免疫系統是人類抵御疾病的最重要防線，以下各項不屬于免疫系統作用的是 ()A清除人體內衰老、死亡細胞 B清除體內變異、惡化細胞C抵御外來細菌、病毒入侵 D對進入人體內的有毒物質進行識別與解毒7圖甲是青蛙離體

4、的神經肌肉標本示意圖，圖中ABBCCD，圖乙是突觸放大模式圖。據圖分析，下列說法錯誤的是()甲乙A的內容物釋放到中主要借助生物膜的流動性B刺激D處，肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強C興奮從F傳遞到E的過程中，發生了“電信號化學信號電信號”的轉變D刺激C處，A處較D處先檢測到膜電位變化8下列關于動植物體穩態及生命活動調節的敘述中，正確的是 ()手和腳有時會磨出“水泡”，“水泡”中的液體主要是細胞外液短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯系有關人們發現的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素 人體內的激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此體內要源源不斷地產生激素HIV最初侵入人體時，免疫系統可以

5、摧毀大多數病毒用斐林試劑(水浴加熱)和尿糖試紙都可以檢測尿樣中的葡萄糖，尿樣的顏色由無色變成磚紅色(或紅色)說明提供尿樣的人一定患有糖尿病A B C D9如圖所示是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。基因突變鼠出現圖中狀況的原因最可能是()A胰島B細胞受損 B細胞缺乏胰島素受體C細胞缺乏胰高血糖素受體 D細胞無法吸收葡萄糖合成肝糖原10在機體缺氧時，腎臟產生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉變成促紅細胞生成素(ESF)。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數量增加，從而改善機體缺氧狀況；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成(如圖

6、所示)。以下敘述錯誤的是()A促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，這種反饋調節屬于負反饋調節，這種機制保證了生物體內物質含量的穩定，不會造成浪費B骨髓中的造血干細胞還能產生淋巴細胞，參與免疫調節C促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數量增加可以增加攜氧能力，改善機體缺氧狀況D血漿中含有較多的蛋白質，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關11如圖所示為某種樹突狀細胞(DC細胞)參與免疫的過程，其相關敘述不正確的是()ADC細胞攝取抗原物質屬于胞吞作用，吸收Ca2等離子屬于主動運輸BT細胞膜上的受體與DC細胞分泌的特定物質結合后，才能出現免疫效應CT細胞發生免疫效應時，機

7、體內的T細胞經過一系列的增殖與分化形成漿細胞D獲取患者的DC細胞經體外增殖再輸入該患者體內，可提高機體清除抗原的效果12利用一定濃度的生長素溶液處理沒有受粉的番茄花蕾，能獲得無子的番茄，其原因是()A生長素促進子房發育成果實 B生長素抑制了番茄種子的發育C生長素抑制番茄的受精作用 D生長素使子房發育快、種子發育慢13為探究生長調節物質CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進行對照實驗，實驗組設計如圖所示，下列敘述錯誤的是()A實驗組豌豆幼苗莖切段形態學上端朝上，對照組豌豆幼苗莖切段形態學上端朝下B對照組羊毛脂中不含CFMC用放射性同位素標記IAA作為測試指標D若受體中IAA含

8、量與對照組相比明顯低，則說明CFM對IAA的極性運輸有抑制作用14為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養素和生長調節劑X處理后，得到的實驗結果如圖所示，下列推斷正確的是()A營養素對有葉枝條根的形成無明顯影響B生長調節劑X有利于促進無葉枝條根的形成C生長調節劑X為枝條根的形成提供了營養物質D葉片可能產生與生長調節劑X類似作用的物質15下列對植物激素的作用與分析的敘述，正確的是()選項有關實例分析A生長素濃度升高，促進乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生長素的合成拮抗作用B赤霉素可以促進生長素的合成，對莖切段的生長也有增效作用協同作用C小麥種子發育過程中，多種激素的含量

9、按時間順序出現高峰，并各自起著特定的作用正反饋作用D赤霉素促進種子萌發；脫落酸抑制種子萌發負反饋作用16植物生命活動的調節受多種激素的影響，如圖所示為赤霉素與生長素促進莖稈伸長的過程。下列敘述正確的是()A生長素的本質是吲哚乙酸，可被蛋白酶分解B赤霉素可以促進生長素的合成和抑制生長素的分解C赤霉素與生長素在促進植物生長方面具有拮抗作用D合成生長素的原料色氨酸是由植物從土壤中通過主動運輸吸收獲得的17甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“”表示促進作用，“”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是()A甲、乙之間具有拮抗作用B乙、丙最可能代表赤霉素和生長素C用NAA處理后形

10、成的無子果實屬于不可遺傳的變異D甲、乙、丙在細胞中大量合成后來調節植物生命活動18下列有關調查種群密度的說法，錯誤的是()A五點取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方法，遵循了隨機取樣的原則B調查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法C標志重捕法調查得到的種群密度一般不是最精確的實際值D將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有(Mnm)只鹿19由于遠洋捕獲技術的限制，近海海域過度捕撈，多種魚類的捕獲量日益降低，近海漁業面臨危機。若要研究某種海魚資源的可持續利用問題，下列最不急于獲得的該種海魚的生物學數據是()A種群大小和年齡結構 B基因頻率和親緣關系C出生率和死亡率

11、 D捕獲量和捕獲率20福壽螺原產于亞馬遜河流域，1981年引入廣東地區后因過度繁殖被釋放到野外，破壞了原生態系統的穩定性，被我國列為首批外來入侵物種。以下相關敘述不正確的是()A調查福壽螺種群數量一般采用標志重捕法B福壽螺引入初期，其種群數量增長符合“J”型曲線C福壽螺種群增長超過一定限度時，會導致該地區生物多樣性銳減D人們可通過引入福壽螺天敵的方式進行生物防治21為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗，定期對不同培養液中的酵母菌進行計數，繪制出的酵母菌細胞數目變化曲線依次為a、b、c，如圖所示。關于此圖的分析，不正確的是()A三組的環境容納量可能不同

12、，B組的環境容納量大 B探究的課題可能是影響種群數量動態變化的外界因素 C三組的培養溫度可能不同，A組的培養溫度最適宜 D三組的營養初始供給可能不同，C組營養初始供給最少 22“草盛豆苗稀”體現了生物對生物的影響。如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述錯誤的是()A甲、乙兩曲線分別代表大豆種群和狗尾草種群B在t1t5時間內乙種群呈“S”型增長C在t2t3時間內，甲種群的年齡組成為衰退型，乙種群的年齡組成為增長型D該農田中物種豐富度將逐漸增加23下列有關生態學現象和分析，正確的是()A遷入、遷出能引起種群基因頻率的定向改變B基因型為Aa的豌豆，自交后

13、代中AA個體所占比例增大，種群發生了進化C原本肥沃的農田被廢棄后雜草叢生，該過程屬于群落的次生演替D群落空間結構的特征與自然選擇無關24某山區實施退耕還林之后，經數十年的演替發展為森林，圖中甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續階段中，優勢植物種群數量變化情況。下列說法中錯誤的是()A實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環境容納量B甲、乙、丙之間為競爭關系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現象C演替中后一階段優勢物種的興起，一般會造成前一階段優勢物種的消亡D該過程中，群落的物種豐富度和生態系統的穩定性會逐漸提高25下列關于“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗的說法中，不正確的是()A

14、為了調查不同時間土壤中小動物類群豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣B許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調查土壤小動物類群豐富度C利用土壤小動物的避光、避熱性，收集土樣中的小動物時可采用帶燈罩的熱光源D對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征二、非選擇題（共50分）26人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如圖。(1)圖中神經元a產生的興奮在傳入神經纖維上以_的形式進行傳導。當神經沖動傳到神經末梢時，引起突觸前膜內_釋放神經遞質，該遞質與神經元b細胞膜上_結合，使神經元b興奮。神經元b的神經沖動進一步引起神經元c興奮，最終導致屈肌收縮。(2)圖中

15、M點興奮時，此處神經纖維膜兩側的電位表現為_。若N點受刺激產生興奮，則在神經元b上_(填“有”或“無”)膜電位的變化，其原因是_ _。(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增強，_引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質抵御病菌侵害，此過程屬于_免疫。27如圖所示是人體感染H7N9流感病毒后，機體通過調節清除體內病毒的過程。據圖分析回答： (1)人感染H7N9流感病毒后經常出現發熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的_中樞，使有關腺體分泌的_激素和腎上腺素的量增加，從而使產熱增加。(2)感冒發熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會刺激下丘

16、腦中的_，進而使垂體釋放抗利尿激素的量_，導致尿量增加，利于毒素排出體外。(3)B細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為_細胞，小部分形成_細胞。消滅侵入宿主細胞中的H7N9流感病毒，要依賴免疫系統產生_細胞與宿主細胞密切接觸，使宿主細胞裂解死亡。當人出現焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9流感病毒而患病，其原因是_。(4)綜合以上信息可以看出，_是機體維持穩態的主要調節機制。28為探究一種生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度，生物小組得到的實驗結果如下表。請回答相關問題：組別ABCD濃度(mol/L)10121091060生根數量5942(1)為進一步精

17、確測定生長素類似物促進插條生根的最適濃度，應采取的改進措施是_。(2)該小組又進行了“探究經40 處理后的生長素類似物活性”的實驗。實驗材料：適宜濃度的生長素類似物溶液，長勢、長度相同的同種植物的扦插枝條若干，培養瓶(內含培養液)等。請回答以下相關問題：取3個培養瓶編號甲、乙、丙，甲瓶中插入_作為對照組；乙瓶中插入用適宜濃度生長素類似物溶液浸泡過的扦插枝條；丙瓶中插入_。為提高實驗結果的準確度，除培養條件相同外，還應控制_相同。_兩瓶實驗結果相同，則說明經40 處理過的生長素類似物失活。29某地的常綠闊葉林因過度砍伐而遭到破壞，停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復。下表為恢復過程中依

18、次更替的群落類型及其植物組成。演替階段群落類型植物種類數(種)草本植物灌木喬木1草叢34002針葉林521213針、闊葉混交林6724174常綠闊葉林1063116(1)該地常綠闊葉林恢復過程中，群落演替的類型為_演替；_(群落類型)中的動物分層現象最復雜，物種豐富度最高；如果針葉林發生某種嚴重蟲害，那么害蟲可能呈_分布。(2)群落中某種群年初個體數為100，一年內新生個體為20個，死亡個體為10個，年末時種群個體數為110，則該種群的年出生率為_。(3)對土壤中小動物類群豐富度進行研究時，對于個體較大、種群數量有限的群落的統計方法是_。(4)若該生態系統中，生物A和生物B均為植食性動物，且生物A追逐生物B，那么生物A和生物B的種間關系為_。彭澤二中20142015學年度下學期期中考試高二生物答案一、單項選擇題：（本大題共25小題，每題2分，共50分）15ADBDC 610DBCCC 1115CAAAB 1620BDBBA 2125CCCCB二、非選擇題：（共50分）26.（14分） (1)局部電流(或電信號、神經沖動) （1分）突觸小泡（1分）(特異性)受體(2)內正外負 無 興奮