1、201年教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展計(jì)劃Summary of work for refere nee onlyO姓名：XXX學(xué)校：XXX時(shí)間：20XX年XX月XX日2018 年教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展計(jì)劃 XX 年教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展計(jì)劃 作為一名剛踏上工作崗位上的新教師， 對(duì)于教師的一切我還在學(xué)習(xí) 摸索中，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新教師 的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松 自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。 21 世紀(jì)所需 要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)， 敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)， 也應(yīng)該是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)

2、和更新知識(shí)，提高水平和能 力，成為教書(shū)育人的一名合格的教師。一、教育理論方面 要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理 念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努 力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目 中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式， 給學(xué)生更 多的思考空間，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng) 手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試 而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去 了意義，應(yīng)更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面，必須要我們 學(xué)

3、習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)， 從而將新課改的理念融入到本學(xué) 科中來(lái)。特別在計(jì)算機(jī)課教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)對(duì)信息的獲得、處理能力， 能讓學(xué)生養(yǎng)成一種即計(jì)算機(jī)用來(lái)輔助教學(xué)，而不是避開(kāi)使用計(jì)算機(jī)、使 用計(jì)算機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)合理使用計(jì)算機(jī)反而能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源，開(kāi)拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，從而培養(yǎng)起一種 信息素養(yǎng)的能力，而不是在大學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)。那么在這個(gè)過(guò)程中如何把握 學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是比較難的，所以要通過(guò)多閱讀相關(guān)的知識(shí)來(lái)豐富自 己的知識(shí)水平以及管理能力，讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)下學(xué)到更多的知 識(shí)。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師， 不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者， 更是學(xué)生人品學(xué) 習(xí)的

4、楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也 要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、 生活，從我做起， 而不是說(shuō)一套做另一套， 嚴(yán)格要求自己的行為， 這樣， 學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心 國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職 工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生， 不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)， 重視他們提出的意見(jiàn)， 而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而 也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。三、教學(xué)能力方面1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)

5、之心， 要以誠(chéng)相待， 要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材， 積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中 的不足之處并加以改正。3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活 化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循 以人為本 的管 理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自 己管自己的能力。5、多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的 優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí) 等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái) 進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感 培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思 想的新形勢(shì)下的教師。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中， 要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。 在教學(xué) 過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。 定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育 教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，立足于