1、漫畫的主要內容：一個人揮舞著斧子砍大樹，一只啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。諷刺的是：那些不懂得愛護樹木，不懂得環境保護的“腦袋有蟲”的人。寫漫畫作文的要點。1.仔細觀察畫面，具體描寫畫面。2.合理想象圖中人、物在說什么做什么？3. 注意漫畫的標題以及漫畫里出現的文字，因為它們是漫畫的主題。（需諷刺的或批評的） 漫畫我可看多了，今天我看了一幅漫畫，使我的心情久久不能平靜下來。漫畫我可看多了，今天我看了一幅漫畫，使我的心情久久不能平靜下來。 圖上畫的是在一個郁郁蔥蔥的森林里，長著許許多多的樹。突然，一個身影圖上畫的是在一個郁郁蔥蔥的森林里，長著許許多多的樹。突然，一個身影從遠處

2、走過來，越來越近，越來越近。這是一個頭戴鴨舌帽的男人。他抽著一支從遠處走過來，越來越近，越來越近。這是一個頭戴鴨舌帽的男人。他抽著一支煙，手里拿著一把鋒利的斧頭。他東張西望，正在找一個合適的目標。忽然，他煙，手里拿著一把鋒利的斧頭。他東張西望，正在找一個合適的目標。忽然，他用斧頭對準了一棵大樹，似乎大樹都被那斧頭給嚇住了。他用力地砍了一下，用斧頭對準了一棵大樹，似乎大樹都被那斧頭給嚇住了。他用力地砍了一下，“嘎吱嘎吱”一聲巨響，一棵參天大樹轟然倒地。那個男人還自言自語地說：一聲巨響，一棵參天大樹轟然倒地。那個男人還自言自語地說：“這段這段木頭里一定有蟲。；突然，一只啄木鳥從遠處飛來，它看到這情

3、景，飛到了伐木木頭里一定有蟲。；突然，一只啄木鳥從遠處飛來，它看到這情景，飛到了伐木工人的肩上，氣憤地說；你的腦袋里才會有蟲。工人的肩上，氣憤地說；你的腦袋里才會有蟲。 看了這幅漫畫，我的心久久不能平靜。伐木工人以這段木頭里一定有蟲為借看了這幅漫畫，我的心久久不能平靜。伐木工人以這段木頭里一定有蟲為借口。他的腦袋里全是錢，這哪里是在保護環境啊！分明就是在破伐樹木，破環資口。他的腦袋里全是錢，這哪里是在保護環境??！分明就是在破伐樹木，破環資源。這不是源。這不是“竭澤而漁竭澤而漁”嗎？伐木工人只圖一時之利而沒有想到這樣做的后果，嗎？伐木工人只圖一時之利而沒有想到這樣做的后果，這是個多大的錯誤啊！這

4、是何等的罪過?。≡诂F實生活中，像這樣的事真是太多這是個多大的錯誤??！這是何等的罪過?。≡诂F實生活中，像這樣的事真是太多太多了。太多了。 比如，人們亂扔垃圾，浪費水，一個廢電池扔到水里就污染了整條河。人類比如，人們亂扔垃圾，浪費水，一個廢電池扔到水里就污染了整條河。人類為了得到某種東西就想盡千方百計的去破壞資源。當我們看到一條條大河被污染，為了得到某種東西就想盡千方百計的去破壞資源。當我們看到一條條大河被污染，一片片樹木被砍伐，一種種動物在減少?？吹轿覀冇邢薜馁Y源遭到無情的破壞時，一片片樹木被砍伐，一種種動物在減少?？吹轿覀冇邢薜馁Y源遭到無情的破壞時，你們知道后果是怎樣的嗎你們知道后果是怎樣的嗎

5、?是的，后果不堪設想。那我們還不趕快行動起來，一是的，后果不堪設想。那我們還不趕快行動起來，一起珍惜這有限的資源。起珍惜這有限的資源。 人類??！覺醒吧！不要濫砍濫伐了，快保護資源吧，解救被破壞的森林，講人類??！覺醒吧！不要濫砍濫伐了，快保護資源吧，解救被破壞的森林，講究那些誒被污染的河流，救救瀕臨滅絕的動物，救救地球，救救自己！這是我們究那些誒被污染的河流，救救瀕臨滅絕的動物，救救地球，救救自己！這是我們發自內心的呼喚，人類啊！請手下留情吧！發自內心的呼喚，人類??！請手下留情吧！ 一稿修改建議：一稿修改建議：1.漫畫我可看多了，今天我看了一幅漫畫，使我的心情久久不能平靜下來。2.圖上畫的是在一

6、個郁郁蔥蔥的森林里，長著許許多多的樹。（建議補上描寫森林里平靜生活的建議補上描寫森林里平靜生活的句子，如鳥兒們的生活，體現森林被破壞前生活的美好句子，如鳥兒們的生活，體現森林被破壞前生活的美好）突然，一個身影從遠處走過來，越來越近，越來越近。這是一個頭戴鴨舌帽的男人。他抽著一支煙（補上抽煙的細節描寫補上抽煙的細節描寫，體現人類在森林里體現人類在森林里的隨意、狂妄的隨意、狂妄），手里拿著一把鋒利的斧頭。他東張西望，正在找一個合適的目標（此處可補上關于此處可補上關于人類搜巡樹木時眼神的描寫人類搜巡樹木時眼神的描寫，表現貪婪表現貪婪）。忽然，他用斧頭對準了一棵大樹，似乎大樹都被那斧頭給嚇住了（此處補

7、上關于大樹的描寫，大、茂盛，通過枝葉震落等描寫體現樹的大及帶來的傷害此處補上關于大樹的描寫，大、茂盛，通過枝葉震落等描寫體現樹的大及帶來的傷害）。他用力地砍了一下，“嘎吱”一聲巨響，（建議將寫出砍樹的動作描寫，再寫出砍樹過程中，樹枝、建議將寫出砍樹的動作描寫，再寫出砍樹過程中，樹枝、樹葉的命運，體現帶來的傷害樹葉的命運，體現帶來的傷害）一棵參天大樹轟然倒地。那個男人還自言自語地說：“這段木頭里一定有蟲。（這是伐木工砍樹的借口，想想調到哪兒較合適。這是伐木工砍樹的借口，想想調到哪兒較合適。）突然，一只啄木鳥從遠處飛來，它看到這情景，（啄木鳥的神情呢？）（啄木鳥的神情呢？）飛到了伐木工人的肩上，氣

8、憤地說；你的腦袋里才會有蟲。（想象：啄木鳥對伐木工做了什么？啄木鳥對伐木工做了什么？）3.看了這幅漫畫，我的心久久不能平靜。伐木工人以這段木頭里一定有蟲為借口。他的腦袋里全是錢，這哪里是在保護環境??！分明就是在破伐樹木，破環資源。這不是“竭澤而漁”嗎？伐木工人只圖一時之利而沒有想到這樣做的后果，這是個多大的錯誤?。∵@是何等的罪過?。≡诂F實生活中，像這樣的事真是太多太多了。4.比如，人們亂扔垃圾，浪費水，一個廢電池扔到水里就污染了整條河。人類為了得到某種東西就想盡千方百計的去破壞資源。當我們看到一條條大河被污染，一片片樹木被砍伐，一種種動物在減少?？吹轿覀冇邢薜馁Y源遭到無情的破壞時，你們知道后果

9、是怎樣的嗎?是的，后果不堪設想。那我們還不趕快行動起來，一起珍惜這有限的資源。（這段寫想到的：人類為了得到某種東西就想盡千方百計的去破壞資源。在你舉的例子中，那些不符合這一特點。把它刪去。在你舉的例子中，那些不符合這一特點。把它刪去。）5.人類啊！覺醒吧！不要濫砍濫伐了，快保護資源吧，解救被破壞的森林，講究那些誒被污染的河流，救救瀕臨滅絕的動物，救救地球，救救自己！這是我們發自內心的呼喚，人類啊！請手下留情吧！修改建議：1.將你根據老師的提示將漫畫的內容寫具體，將想到的內容根據漫畫主題進行刪減。2.認真讀讀文章，看看還有哪些地方是通過自己的讀后能修改的。改動之處請用紅色標出來。二稿二稿(家成修

10、改了的第二自然段)圖上畫的是在一個郁郁蔥蔥的森林里，長著許許多多的樹。鳥兒在樹上歡鳥兒在樹上歡快地唱著歌，天空一片湛藍?？斓爻瑁炜找黄克{。突然，一個身影從遠處走過來，越來越近，越來越近。這是一個頭戴鴨舌帽的男人。他抽著一支煙，手里拿著一把鋒利的斧頭。他東張西望，正在尋找一個合適的目標。忽然，他用斧頭對準了一棵大樹，似乎大樹都被那斧頭給嚇住了那個男人還自言自語地說：“這段木頭里一定有蟲。他用力地砍了一下，“嘎吱”一聲巨響，樹上的葉子震動了一下，一棵參天大樹轟然倒地。突然，一只啄木鳥生氣的生氣的從遠處飛來，它看到這一景象，飛到了伐木工人的肩上，氣憤地說；你的腦袋里才會有蟲呢！說完后使勁用說

11、完后使勁用嘴巴啄伐木工人的腦袋。嘴巴啄伐木工人的腦袋。二稿總評：在對一稿進行修改時，家成對漫畫進行再次想象，在敘述的基礎上補充了描寫性的內容，使漫畫的內容更為厚實。在與家成同學交流之后，老師了解到了他的寫作思路。這篇文章給人感覺很真實，家成同學不但寫出了自己從漫畫所看到的，還能對漫畫的抨擊的現象由淺入深進行聯想、發散開去，這種理性的思考對于小學生來說難能可貴。當然，在文章的結構安排方面還需要做一些調整。因此，對家成同學提出了兩點思考：1.老師為什么建議把漫畫的內容寫具體，把想到的內容刪減？2.結尾如何寫，更簡潔有力。接下來，老師將逐段進行點評。【原文1】漫畫（加上“，”突出主題是漫畫）我可看多

12、了，今天（加上“，”使句子有主語“我”）我看了一（改改“一一”為為“這這”）幅漫畫，使我的（刪去“我的”，句子更清爽）心情久久不能平靜下來。【改文】漫畫，我不知看過多少。今天，我看了這幅漫畫，心情久久不能平靜下來。【解析】用對比開頭，突出這幅漫畫的特別之處，吸引讀者往下讀。【原文2】圖上畫的是在一個（改改“個個”為為“片片”）郁郁蔥蔥的森林里，長著許許多多的樹。（補上補上“大大大小小的大小小的”，體現鳥的數量多、種類多）鳥兒在樹（改改“樹樹”為為“枝頭枝頭”）上歡快地唱著歌，（補上“昆蟲們也在林間自由地穿行。昆蟲們也在林間自由地穿行?！?，以多種生物的活動來表現森林的生機與活力）天空一片湛藍（既

13、然森林茂密，就不可能看過一片天空，不如把它改為“湛藍的天空下”調到自然段的開頭，此處補上“陽光透過樹的縫隙照到地面上，散發出溫暖的氣息陽光透過樹的縫隙照到地面上，散發出溫暖的氣息”）。突然，一個身影從遠處走過來，越來越近，越來越近。（改改“。”為為“”，增加緊張的氣息）這是一個（補上“面目猙獰的的男人。他面目猙獰的的男人。他” ）頭戴鴨舌帽的男人。他抽著（改改“抽著抽著”為為“嘴上叼著嘴上叼著”）一支煙，手里拿著一把鋒利的斧頭。（補上補上“只見只見”）他東張西望，（加上“似似乎乎”）正在尋找一個合適的目標。忽然，（補上“就像盯上了獵物一樣的狼一樣，他的眼睛時散就像盯上了獵物一樣的狼一樣，他的眼

14、睛時散發出興奮的光發出興奮的光”。）他(補上“邊邊”)用斧頭對準了一棵（補上“枝繁葉茂的枝繁葉茂的”）大樹，似乎大樹都被那斧頭給嚇住了那個男人還（補上“邊邊”）自言自語地說（“自言自語”就是“說”的意思。）：“這段木頭里一定有蟲。”（注：從漫畫中看，這句話是啄木鳥說的。不過，家成這樣理解也可以。）他（補上“掄起斧頭掄起斧頭”）用力地砍了一下，（改改“一下一下”為為“下去下去”，表現伐木工砍樹時的狠勁）（補上“只聽只聽”）“嘎吱”一聲巨響，樹上的葉子（補上“被被”）震動了一下（補上“得滿得滿天飛，森林里的鳥呀、昆蟲呀也嚇得不知所措。伐木工繼續揮動斧頭，天飛，森林里的鳥呀、昆蟲呀也嚇得不知所措。伐

15、木工繼續揮動斧頭，”），一（改改“一一”為為“那那”，表述更清楚）棵參天大樹轟然倒地（補上“，只留下矮矮的木樁孤零零地立著只留下矮矮的木樁孤零零地立著”）。突然，一只啄木鳥生氣的從遠處飛來（改為“聞聲而從遠處飛聞聲而從遠處飛”），它看到這一景象，（補上“怒怒火中燒，立刻火中燒，立刻”）飛到了伐木工人的肩上，氣憤地說：“你的腦袋里才會有蟲呢！”說完后使勁用嘴巴啄伐木工人的腦袋。（建議將啄的過程寫細致些：說著，如刀子似的嘴往他如刀子似的嘴往他的腦袋上啄去。它似乎還不解恨，嘴里還一直嘀咕著：的腦袋上啄去。它似乎還不解恨，嘴里還一直嘀咕著：“這段木頭里一定有蟲這段木頭里一定有蟲”）【改文】 圖上畫的是

16、湛藍的天空下有一片郁郁蔥蔥的森林，那里長著許許多多的樹。大大小小的鳥兒在枝頭上歡快地唱著歌，昆蟲們也在林間自由地穿行。陽光透過樹的縫隙照到地面上，散發出溫暖的氣息。 突然，一個身影從遠處走過來，越來越近，越來越近這是一個面目猙獰的的男人。他頭戴鴨舌帽，嘴上叼著一支煙，手里拿著一把鋒利的斧頭。只見他東張西望，似乎正在尋找一個合適的目標。忽然，就像盯上了獵物一樣的狼一樣，他的眼睛時散發出興奮的光。他邊用斧頭對準了一棵枝繁葉茂的大樹，邊自言自語：“這段木頭里一定有蟲。” 他掄起斧頭用力地砍了下去，只聽“嘎吱”一聲巨響，樹上的葉子被震得滿天飛，森林里的鳥呀、昆蟲呀也嚇得不知所措。伐木工繼續揮動斧頭，那

17、棵參天大樹轟然倒地，只留下矮矮的木樁孤零零地立著。 突然，一只啄木鳥聞聲從遠處飛來?？吹竭@一景象，它怒火中燒，立刻飛到了伐木工人的肩上，氣憤地說：“你的腦袋里才會有蟲呢！”說著，如刀子似的嘴往他的腦袋上啄去。它似乎還不解恨，嘴里還一直嘀咕著：“這段木頭里一定有蟲”【解析】將原文的第二自然段拆分為四個自然段。第1自然段：描寫森林寧靜與祥和的景象，給讀者以美的享受。第2、3自然段：講述伐木工的暴行，顯示森林被破壞的景象，在讀者面前把原本美好的畫面撕碎。悲劇是什么？就是將美的事物毀滅。在本文，伐木工就是毀滅美好的劊子手。第4自然段：寫啄木鳥的氣憤，將漫畫的主題將對濫砍濫伐行為的痛恨融入啄木鳥的語言、

18、神態及動作描寫中，體現漫畫的特點。按照故事的發展來結段，有利于把漫畫上的內容寫清楚，為后文的聯想作鋪墊?！驹摹驹?】看了這幅漫畫，我的心久久不能平靜。（文章第一自然段用過這個詞，此處看了這幅漫畫，我的心久久不能平靜。（文章第一自然段用過這個詞，此處不如改為不如改為“無法平靜無法平靜”）伐木工人以這段木頭里一定有蟲為借口（加上）伐木工人以這段木頭里一定有蟲為借口（加上“砍伐樹砍伐樹木、圖一時之利木、圖一時之利”，使句子完整）。他的腦袋里全是錢，（改為，使句子完整）。他的腦袋里全是錢，（改為“難道他的眼里難道他的眼里只有錢嗎？只有錢嗎？”用反問的語氣更強烈）這哪里是在保護環境啊！分明就是在破伐

19、樹用反問的語氣更強烈）這哪里是在保護環境??！分明就是在破伐樹木，破環資源。（可刪去，因為連用的幾個反問句已經表達出了對伐木行為的不木，破環資源。（可刪去，因為連用的幾個反問句已經表達出了對伐木行為的不滿）這不是滿）這不是“竭澤而漁竭澤而漁”嗎？（調到第二句后，是前一句劃木工行為的總結。）嗎？（調到第二句后，是前一句劃木工行為的總結。）伐木工人只圖一時之利而沒有想到這樣做的后果，（將伐木工人只圖一時之利而沒有想到這樣做的后果，（將“只圖一時之利只圖一時之利”調到調到“砍伐樹木砍伐樹木”后，來解釋后，來解釋“竭澤而漁竭澤而漁”，再將這句改成反問句，再將這句改成反問句“難道他沒有想到難道他沒有想到這

20、樣做的后果嗎？這樣做的后果嗎？”與前面兩句的語序一致，形成對稱句）這是個多大的錯誤??！與前面兩句的語序一致，形成對稱句）這是個多大的錯誤?。∵@是何等的罪過??！在現實生活中，像這樣的事真是太多太多了。這是何等的罪過??！在現實生活中，像這樣的事真是太多太多了。【改文】【改文】看了這幅漫畫，我的心無法平靜。伐木工人以這段木頭里一定有蟲為借口砍看了這幅漫畫，我的心無法平靜。伐木工人以這段木頭里一定有蟲為借口砍伐樹木、圖一時之利，這不是伐樹木、圖一時之利，這不是“竭澤而漁竭澤而漁”嗎？難道他的眼里只有錢嗎？難道他嗎？難道他的眼里只有錢嗎？難道他沒有想到這樣做的后果嗎？這是何等的罪過??！在現實生活中，像這

21、樣的事真是沒有想到這樣做的后果嗎？這是何等的罪過??！在現實生活中，像這樣的事真是太多太多。太多太多?！窘馕觥窟@一自然段主要是寫自己由漫畫面產生的聯想，寫出了對伐木工人【解析】這一自然段主要是寫自己由漫畫面產生的聯想，寫出了對伐木工人行為的譴責。對原文中的句子進行刪改、調換，使句子更緊湊，連用三個反問句行為的譴責。對原文中的句子進行刪改、調換，使句子更緊湊，連用三個反問句達到強烈譴責不珍惜資源的效果。達到強烈譴責不珍惜資源的效果?！驹?】比如，人們亂扔垃圾，一個廢電池扔到水里就污染了整條河。（所舉的例子屬于是破壞環境，而不是浪費資源，可刪去。）人類為了得到某種東西就想盡千方百計的去破壞資源。（

22、此句與下文的“有限的資源遭到無情的破壞”意思重復，可刪去。）當我們看到一條條大河被污染，一片片樹木被砍伐，一種種動物在減少，（加上“當當”）看到我們有限的資源遭到無情的破壞時，（加上“你是否也像我一你是否也像我一樣痛心？是否也像啄木鳥一樣嫉惡如仇？樣痛心？是否也像啄木鳥一樣嫉惡如仇？”與漫畫內容呼應。與漫畫內容呼應。）。你們知道后果是怎樣的嗎?是的，后果不堪設想。那我們還不趕快行動起來，一起珍惜這有限的資源?！驹?】人類??！覺醒吧！不要破壞森林了，快保護地球吧?。ㄅc后面的意思重復，可刪去）救救被破壞的森林，救救.那些被污染的河流，救救瀕臨滅絕的動物，救救地球，救救自己！這是我們發自內心的呼喚，人類?。≌埵窒铝羟榘? 【改文】當看到一條條大河被污染，一片片樹木被砍伐，一種種動物在減少；當看到我們有限的資源遭到無情的破壞時，你是否也像我一樣痛心，是否也像啄木鳥一樣嫉惡如仇？人類??！請手下留情吧! 救救被破壞的森林，救救被污染的河流，救救瀕臨滅絕的動物，救救地