1、口語測試題課程標準階段性達標測試三年級英語口語測試卷一、本測試卷共A、B、C三部分，供教師對學生口語測試時使用，每位學生僅測試其中一部分，抽簽決定。各學校務必嚴密組織、嚴格操作。二、時間安排：2015年11月13日星期五上午8:00開始 三、滿分：20分四、評分要求：等級A級B級C級D級E級準確度語音語調清晰、自然，接近本族語。（6-7分）有口音，但清楚，沒有明顯的錯誤。（4-5分）有口音，有少數錯誤，但不影響他人理解。（2-3分）有口音，有明顯比較嚴重的錯誤，但經他人努力，可理解大概內容。（1分）有口音，有嚴重的錯誤，雖經他人努力，仍難以理解其講話內容。（0分）語法語法和詞匯基本正確。（7-

2、8分）語法和詞匯有一些錯誤，但未嚴重影響交際。（5-6分）有少數嚴重語法錯誤，但經他人努力，可理解講話內容。（3-4分）有較多語法錯誤，雖經他人努力，只能大概理解其講話內容。（1-2分）語法基本不正確，嚴重影響他人的理解。（0分）流利度基本流暢，無不必要的停頓。（5分）有少數不必要的猶豫或停頓，但對交際無影響。（4分）猶豫或停頓的次數較多，但基本上對交際沒有影響。（3分）常猶豫或停頓，時而影響交際。（2分）講話速度極其慢，猶豫或停頓的頻率太高，嚴重影響交際。（0-1分）五、口語測試題口語測試卷A、請同學們 根據圖片或漢語提示說出單詞（8分）紅色橙色色、請同學們說出你所聽句子的應答語。（12分）

3、1. Nice to meet you!2.Lets play .3.Good morning.4.Colour it red .5. How are you?6.Bye,口語測試卷B、請同學們根據圖片或漢語提示說出單詞（8分）綠色黃色、請同學們說出你所聽句子的應答語。（12分）1.Whats your name?2.Good afternoon,3.Lets go to school.4.I have an eraser.5.How are you?6.Goodbye,口語測試卷C、請同學們根據圖片或漢語提示說出單詞（8分）白色黑色藍色、請同學們說出你所聽句子的應答語。（12分）1.How

4、are you?2.Whats your name?3.Lets go to school!4.Lets make a puppet!5.Nice to meet you!6.Goodbye,課程標準階段性達標測試四年級英語口語測試卷一、本測試卷共A、B、C三部分，供教師對學生口語測試時使用，每位學生僅測試其中一部分，抽簽決定。各學校務必嚴密組織、嚴格操作。二、時間安：2015年11月13日星期五下午1:40開始 三、滿分：20分四、評分要求：等級A級B級C級D級E級準確度語音語調清晰、自然，接近本族語。（6-7分）有口音，但清楚，沒有明顯的錯誤。（4-5分）有口音，有少數錯誤，但不影響他人理

5、解。（2-3分）有口音，有明顯比較嚴重的錯誤，但經他人努力，可理解大概內容。（1分）有口音，有嚴重的錯誤，雖經他人努力，仍難以理解其講話內容。（0分）語法語法和詞匯基本正確。（7-8分）語法和詞匯有一些錯誤，但未嚴重影響交際。（5-6分）有少數嚴重語法錯誤，但經他人努力，可理解講話內容。（3-4分）有較多語法錯誤，雖經他人努力，只能大概理解其講話內容。（1-2分）語法基本不正確，嚴重影響他人的理解。（0分）流利度基本流暢，無不必要的停頓。（5分）有少數不必要的猶豫或停頓，但對交際無影響。（4分）猶豫或停頓的次數較多，但基本上對交際沒有影響。（3分）常猶豫或停頓，時而影響交際。（2分）講話速度極

6、其慢，猶豫或停頓的頻率太高，嚴重影響交際。（0-1分）五、口語測試題口語測試卷A、請同學們根據圖片讀出單詞（10分）5 6、請同學們介紹一下自己的教室，不少于五句話。（10分）口語測試卷B、請同學們根據圖片說出單詞或短語（10分）筆記本、請同學們以My schoolbag為話題，談論一下自己的書包，不少于五句話。（10分）口語測試卷C、請同學們根據圖片讀出單詞（10分）、請同學們以My friend為話題，介紹一下自己的朋友，不少于五句話。（10分）課程標準階段性達標測試五年級英語口語測試卷一、本測試卷共A、B、C三部分，供教師對學生口語測試時使用，每位學生僅測試其中一部分，抽簽決定。各學校務

7、必嚴密組織、嚴格操作。二、時間安排：2015年11月12日星期四上午8:00開始 三、滿分：20分四、評分要求：等級A級B級C級D級E級準確度語音語調清晰、自然，接近本族語。（6-7分）有口音，但清楚，沒有明顯的錯誤。（4-5分）有口音，有少數錯誤，但不影響他人理解。（2-3分）有口音，有明顯比較嚴重的錯誤，但經他人努力，可理解大概內容。（1分）有口音，有嚴重的錯誤，雖經他人努力，仍難以理解其講話內容。（0分）語法語法和詞匯基本正確。（7-8分）語法和詞匯有一些錯誤，但未嚴重影響交際。（5-6分）有少數嚴重語法錯誤，但經他人努力，可理解講話內容。（3-4分）有較多語法錯誤，雖經他人努力，只能大

8、概理解其講話內容。（1-2分）語法基本不正確，嚴重影響他人的理解。（0分）流利度基本流暢，無不必要的停頓。（5分）有少數不必要的猶豫或停頓，但對交際無影響。（4分）猶豫或停頓的次數較多，但基本上對交際沒有影響。（3分）常猶豫或停頓，時而影響交際。（2分）講話速度極其慢，猶豫或停頓的頻率太高，嚴重影響交際。（0-1分）五、口語測試題口語測試卷A 、請同學們根據圖片說出單詞或短語（10分）Monday Saturday、假如這是你們的新英語老師，請兩人一組談論一下，每人不少于五句話。（10分）口語測試卷B、請同學們根據圖片說出單詞或短語（10分）TuesdaySunday、請兩人一組用英語互相了解

9、一周都上什么課？周末都做些什么？每人不少于五句話。（10分）口語測試卷C、請同學們根據圖片說出單詞或短語（10分）FridaySunday、請兩人一組用英語互相了解對方喜歡吃什么，喜歡喝什么，最喜歡的食物是什么，以及喜歡的原因？不少于五句話。（10分）課程標準階段性達標測試六年級英語口語測試卷一、本測試卷共A、B、C三部分，供教師對學生口語測試時使用，每位學生僅測試其中一部分，抽簽決定。各學校務必嚴密組織、嚴格操作。二、時間安排：2015年11月12日星期四下午1:40開始 三、滿分：20分四、評分要求：等級A級B級C級D級E級準確度語音語調清晰、自然，接近本族語。（6-7分）有口音，但清楚，

10、沒有明顯的錯誤。（4-5分）有口音，有少數錯誤，但不影響他人理解。（2-3分）有口音，有明顯比較嚴重的錯誤，但經他人努力，可理解大概內容。（1分）有口音，有嚴重的錯誤，雖經他人努力，仍難以理解其講話內容。（0分）語法語法和詞匯基本正確。（7-8分）語法和詞匯有一些錯誤，但未嚴重影響交際。（5-6分）有少數嚴重語法錯誤，但經他人努力，可理解講話內容。（3-4分）有較多語法錯誤，雖經他人努力，只能大概理解其講話內容。（1-2分）語法基本不正確，嚴重影響他人的理解。（0分）流利度基本流暢，無不必要的停頓。（5分）有少數不必要的猶豫或停頓，但對交際無影響。（4分）猶豫或停頓的次數較多，但基本上對交際沒有影響。（3分）常猶豫或停頓，時而影響交際。（2分）講話速度極其慢，猶豫或停頓的頻率太高，嚴重影響交際。（0-1分）五、口語測試題口語測試卷A 說出你所知