1、成語誤用類型 望文生義，主觀臆斷望文生義，主觀臆斷 對象誤用，張冠李戴對象誤用，張冠李戴 褒貶顛倒，感情失當褒貶顛倒，感情失當 敬謙錯位，主客混淆敬謙錯位，主客混淆 望文生義，主觀臆斷 成語的意義是成語的意義是約定俗成約定俗成的，而且大多有一的，而且大多有一 定的定的典故典故，加之有些成語中的語素含有生，加之有些成語中的語素含有生 僻義（僻義（生僻語素生僻語素），這就造成了成語理解），這就造成了成語理解 上的難度。上的難度。 小時候，父親對我們兄弟三人從來沒有過小時候，父親對我們兄弟三人從來沒有過 好臉色，有時好臉色，有時耳提面命耳提面命，甚至棍棒相加。，甚至棍棒相加。 易望文生義的成語。成語

2、 不不刊刊之論之論 差強人意差強人意 曾幾何時曾幾何時 耳提面命耳提面命 功敗垂成功敗垂成 目無全牛目無全牛 罪不容誅罪不容誅 火中取栗火中取栗 對象誤用，張冠李戴 成語均有其特定的使用對象，有的用于人，成語均有其特定的使用對象，有的用于人， 有的用于物，有的用于事，還有的用于特有的用于物，有的用于事，還有的用于特 定的人、物、事，如果把握不準，就極易定的人、物、事，如果把握不準，就極易 擴大使用的范圍擴大使用的范圍或或誤作他用誤作他用。 文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和 神情，在敘述、描寫和議論中，傾注了強烈的神情，在敘述、描寫和議論中，傾注了

3、強烈的 感情，讀來感情，讀來楚楚動人楚楚動人，有很強的感染力。，有很強的感染力。 我們班某某（男生）正值我們班某某（男生）正值豆蔻年華豆蔻年華。 需注意使用對象的成語。成語 豆蔻年華豆蔻年華 風姿綽約風姿綽約 楚楚動人楚楚動人 及笄之年及笄之年 相濡以沫相濡以沫 舉案齊眉舉案齊眉 卿卿我我卿卿我我 比翼雙飛比翼雙飛 褒貶顛倒，感情失當 成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶 義三類，在使用過程中，必須辨明褒貶，義三類，在使用過程中，必須辨明褒貶， 否則就很容易造成否則就很容易造成貶詞褒用貶詞褒用或或褒詞貶用褒詞貶用的的 錯誤。錯誤。 近年來，新聞學專業越來越熱

4、，許多學生也跟近年來，新聞學專業越來越熱，許多學生也跟 著著蠢蠢欲動蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業，希望將來，紛紛選學這一專業，希望將來 能做一名新聞工作者。能做一名新聞工作者。 需注意褒貶的成語。成語 蠢蠢欲動蠢蠢欲動 鳳毛麟角鳳毛麟角 始作俑者始作俑者 趨之若鶩趨之若鶩 胸無城府胸無城府 好為人師好為人師 守株待兔守株待兔 前赴后繼前赴后繼 翻云覆雨翻云覆雨 侃侃而談侃侃而談 敬謙錯位，主客混淆 有些成語是謙詞，只能對己（或自己人）；有些成語是謙詞，只能對己（或自己人）； 有些成語是敬辭，只能對別人。如果辨別有些成語是敬辭，只能對別人。如果辨別 不準，就會犯不準，就會犯敬謙錯位敬謙錯位的錯誤。

5、的錯誤。 會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先 來一段開場白，希望能起到來一段開場白，希望能起到拋磚引玉拋磚引玉的作用。的作用。 需注意敬謙的成語。成語 蓬蓽生輝蓬蓽生輝 高朋滿座高朋滿座 高抬貴手高抬貴手 忝列門墻忝列門墻 班門弄斧班門弄斧 鼎力相助鼎力相助 不情之請不情之請 管窺之見管窺之見 不恥下問不恥下問 不吝賜教不吝賜教 詞義之誤：詞義辨析 望文生義，主觀臆斷望文生義，主觀臆斷 對象誤用，張冠李戴對象誤用，張冠李戴 褒貶顛倒，感情失當褒貶顛倒，感情失當 敬謙錯位，主客混淆敬謙錯位，主客混淆 不解整體，斷詞取義不解整體，斷詞取義 輕重失度

6、，頭重腳輕輕重失度，頭重腳輕 只知其一，不知其二只知其一，不知其二 形近易混，音近易淆形近易混，音近易淆 我很胖，可是這位小護士很快就選準了一條血我很胖，可是這位小護士很快就選準了一條血 管，管，一針見血一針見血，我很佩服。，我很佩服。 考生應充分做好復習準備，否則上了考場萬一考生應充分做好復習準備，否則上了考場萬一 有個有個三長兩短三長兩短，就會影響正常水平的發揮。，就會影響正常水平的發揮。 這幾位大學畢業生雖然工作經驗缺乏，實踐能這幾位大學畢業生雖然工作經驗缺乏，實踐能 力不足，但在國家相關政策的扶持下，他們決力不足，但在國家相關政策的扶持下，他們決 心自主創業，心自主創業，牛刀小試牛刀小

7、試，開創一番事業。，開創一番事業。 在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界 杯上果然杯上果然不孚眾望不孚眾望，多次挽救了意大利隊。，多次挽救了意大利隊。 分析下列句子中的成語誤用 不解整體，斷詞取義 成語的意義具有整體性，應該整體使用。成語的意義具有整體性，應該整體使用。 有些句子在使用成語時，只斷取成語中個有些句子在使用成語時，只斷取成語中個 別語素的意義，而拋開其他語素的意義，別語素的意義，而拋開其他語素的意義， 因而導致了成語意義與句子語意的矛盾。因而導致了成語意義與句子語意的矛盾。 輕重失度，頭重腳輕 有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，有些成

8、語詞義較輕，有些成語詞義較重， 這就要求根據特定的語言環境選用詞義輕這就要求根據特定的語言環境選用詞義輕 重適度的成語，以避免重適度的成語，以避免大詞小用大詞小用和和小詞大小詞大 用用的錯誤。的錯誤。 只知其一，不知其二 許多成語都有一定的典故來歷，我們在掌許多成語都有一定的典故來歷，我們在掌 握和運用他們時一定要注意追根溯源，不握和運用他們時一定要注意追根溯源，不 能不分場合地亂用。還有的成語在現代大能不分場合地亂用。還有的成語在現代大 都使用其引申義或比喻義，但偶爾還會在都使用其引申義或比喻義，但偶爾還會在 特定語境下使用本義，對此我們不能視為特定語境下使用本義，對此我們不能視為 錯誤。錯

9、誤。 形近易混，音近易淆 有的成語與其他成語由于有的成語與其他成語由于讀音、字形相近讀音、字形相近 或具有某些或具有某些共同的詞素共同的詞素，在使用的過程中，在使用的過程中 極易混為一談。極易混為一談。 語用之誤：語法語境辨析 功能混亂，搭配不當功能混亂，搭配不當 畫蛇添足，前后重復畫蛇添足，前后重復 不合語境，整體不協不合語境，整體不協 不合邏輯，事理不通不合邏輯，事理不通 語法 語境 一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子， 一部分男性會感到一部分男性會感到自慚形穢自慚形穢，甚至無端地對自，甚至無端地對自 己進行心理折磨。己進行心理折磨。 他往四

10、周一看，發現漫山遍野的怪石，于是心他往四周一看，發現漫山遍野的怪石，于是心 中就有了中就有了出奇制勝出奇制勝敵軍的妙計。敵軍的妙計。 當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走， 搶險隊員只好搶險隊員只好安步當車安步當車，跋涉一個小時趕到了，跋涉一個小時趕到了 大壩。大壩。 今年春節期間，鎮里舉行了一場今年春節期間，鎮里舉行了一場別無二致別無二致的茶的茶 話會，向返鄉過節的流動黨員們通報了本鎮一話會，向返鄉過節的流動黨員們通報了本鎮一 年來經濟發展的喜人形勢。年來經濟發展的喜人形勢。 功能混亂，搭配不當 有的成語使用時不僅要注意其與整個句子有的成語使用時不僅要注意其與整個句子 前后語境是否吻合，還要注意其與整個句前后語境是否吻合，還要注意其與整個句 子前后的子前后的語法關系語法關系是否搭配。如果忽視這是否搭配。如果忽視這 一點就會造成語法功能混亂。一點就會造成語法功能混亂。 畫蛇添足，前后重復 成語一般比較精煉，使用得當，可以收到成語一般比較精煉，使用得當，可以收到 言簡意賅的效果。但如果不注意成語和句言簡意賅的效果。但如果不注意成語和句 意的比照，就容易造成成語的隱含義和句意的比照，就容易造成成語的隱含義和句 子的子的語意重復語意重復。 不合語境，整體不協 有些成語需在特定的語言環境中使用。如有些成語需在特定的語言環境