1、2.2 我們怎樣區(qū)分聲音我們怎樣區(qū)分聲音復習提問復習提問1、聲音是如何產生的？、聲音是如何產生的？聲音是由聲音是由物體的振動物體的振動產生的。產生的。2、傳播聲音的介質包括哪三類？傳播聲音的介質包括哪三類？3、 15 15 時空氣中的聲速是多少時空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體固體、液體、氣體340m/s4 4、人們感知聲音的基本過程是如何的？、人們感知聲音的基本過程是如何的？ 聲波聲波外耳外耳鼓膜鼓膜聽小骨聽小骨其他組織其他組織聽覺神經聽覺神經大腦大腦5、什么叫骨傳導？、什么叫骨傳導？聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺覺，物理學中把聲音

2、的這種傳導方式叫骨傳導物理學中把聲音的這種傳導方式叫骨傳導 。音樂欣賞音樂欣賞為什么有的聲音聽起來調高，為什么有的聲音聽起來調高，有的聽起來調低呢？有的聽起來調低呢？思考：思考：音調音調小實驗小實驗 什么因素決定音調的高低？將一把鋼尺緊按在桌什么因素決定音調的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊面上，一端伸出桌邊. .撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢音，同時注意鋼尺振動的快慢. .改變鋼尺伸出桌邊的改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動長度，再次撥動. .注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同. .比較兩種情況下鋼尺振動的快慢

3、和發(fā)聲的音調比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調. .實驗結論實驗結論音調音調 音調的高低與發(fā)聲物體的振動音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率頻率有關有關. .振動振動頻率頻率越大，發(fā)出的聲音音調越高；振動越大，發(fā)出的聲音音調越高；振動頻率越小，音調越低頻率越小，音調越低. .物理學上將發(fā)聲體每秒物理學上將發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)叫振動的次數(shù)叫頻率頻率頻率是描述發(fā)聲體振動頻率是描述發(fā)聲體振動快慢的物理量快慢的物理量頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲，間稱，間稱赫赫，符號為符號為HZ。物體在物體在1秒種內若振動秒種內若振動100次，次，頻率為頻率為100HZ下面兩個圖，哪個圖中的小球振動的快？下面兩個圖

4、，哪個圖中的小球振動的快？也就是說也就是說 球振動的頻率高球振動的頻率高甲甲乙乙乙乙一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音。可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，所發(fā)出的聲音。可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？你卻聽不見，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10HZ，而蚊子的翅膀振動頻率為，而蚊子的翅膀振動頻率為500600HZ。人人狗狗貓貓蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz2、超聲波和次聲波、超聲波

5、和次聲波 大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20HZ到到20000HZ。人們把高于。人們把高于20000HZ的聲音叫做的聲音叫做超聲波超聲波，把低于，把低于20Hz的聲音的聲音叫做叫做次聲波次聲波思考：為什么有時我們認為很靜、沒有任思考：為什么有時我們認為很靜、沒有任何的聲音，而貓卻突然表現(xiàn)非常警覺？何的聲音，而貓卻突然表現(xiàn)非常警覺？提示：貓的聽覺范圍是：提示：貓的聽覺范圍是：6065000HZ2 2、超聲、超聲1),1),定義定義: : 頻率頻率高于高于20000Hz20000Hz的聲音稱為的聲音稱為超聲超聲;.;.2),2),特點特點: :一個是能量大，一個是沿直線傳

6、播。一個是能量大，一個是沿直線傳播。 3),3),超聲的應用：超聲的應用： 碎石、碎石、B B超、聲吶定位、超聲導航等超、聲吶定位、超聲導航等. .1 1、可聽聲、可聽聲人耳聽到聲音的頻率范圍：人耳聽到聲音的頻率范圍：20 20 20000Hz.20000Hz. 3).次聲源：次聲源： 自然界：火山爆發(fā)、地震、風暴等。自然界：火山爆發(fā)、地震、風暴等。 人為：核爆炸、導彈發(fā)射等人為：核爆炸、導彈發(fā)射等 4）.要盡量防止次聲的產生，要盡量防止次聲的產生， 盡量遠離次聲。盡量遠離次聲。超聲的導航能力超聲的導航能力聲吶聲吶超聲的穿透能力超聲的穿透能力超聲波診斷儀超聲波診斷儀(B超超)檢查、治療疾病超聲的穿透能力超聲的穿透能力探測金屬內部缺陷超聲的超聲的“破碎破碎”能力能力對器械和食物消毒超聲的超聲的“破碎破碎”能力能力使油和水混合超聲與農業(yè)超聲與農業(yè)提高發(fā)芽率，縮短發(fā)芽時間核爆炸核爆炸導彈發(fā)射導彈發(fā)射次聲次聲火山火山地震地震風暴與海嘯次聲次聲1、正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是A.使二胡發(fā)出不同的音調B.為了獲得更好的音色C.為了獲得更大的響度