1、冊 文 言 文 比 較 閱 讀一、比較愛蓮說和卜算子詠梅【甲】愛蓮說【乙】風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把 春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。1 解釋下面句中加點的詞。（1）出淤泥而不染（）（2）予謂菊，花之隱逸者也（）（3）陶后鮮有聞（）（4）待到山花爛漫時（）2 翻譯下面的句子。（2分）蓮，花之君子者也。譯：3作者“獨愛蓮”的原因是什么？（請用原文回答）4. 【甲】文用 、襯托了蓮花的形象，【乙】文用 、等自然環境來烘托梅花的形象。5. 【甲】【乙】兩文所歌頌的對象在精神品質上有什么相似之處 ？二、比較陋室銘和筑書巢【甲】陋室銘【乙】吾室之內，或棲于犢

2、，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居， 疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿 ，而風雨雷雹之變有不知也。 間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪 ！”乃 引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”【注】犢（du）:木柜、木匣，這里指書櫥覿（d i）:相見。6. 解釋加點的詞語。（1）有仙則名（）（2）妻子不覿（）7. 翻譯下面句子。（1）孔子云：“何陋之有？”（2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！ ”8. 用原文句子填空。【甲】【乙】兩文中的主人都熱愛自己的居室。陋室的主人自評“ ，”書巢主人的朋友評價“

3、 ”；居室的主人都情趣高雅，與 朋友談笑風生，這個意思可以用【甲】文中的“ ，”來表達。三、閱讀選文，回答下列問題【甲】愛蓮說【乙】松之生也，于巖之側。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀 其貞枝肅矗，直干芊眠，倚層巒則捎云蔽景，據幽澗則蓄霧藏煙。穹石盤簿而埋 根，凡經幾載；古藤聯緣而抱節，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁 悴。彼眾盡于玄黃，斯獨茂于蒼翠，然后知落落咼勁，亭亭孤絕。其為質也，不易葉而 改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉幽人之雅趣，明君子之奇節。若乃確乎不撥，物莫 與隆，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八 載而為公。

4、不學春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒可用而不用，固斯焉而取斯。李紳寒松賦 注釋：芊眠：茂密狀。捎云蔽景：意為與景物相掩映。盤簿：牢固狀。玄黃：指 大自然的變化。葉：相合。隆：高。諒：確實。固：鄙視。取：取法。9. 解釋下列句中加點的詞。（2分）予獨愛蓮之出淤泥而不染之穹石盤簿而埋根而可遠觀不可褻.玩焉褻甘冒霜而停雪停10. 展開聯想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現的情景。（2分）其貞枝肅矗，直干芊眠，倚層巒則捎云蔽景，據幽澗則蓄霧藏煙。11. 兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？ （2分）12. 簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分

5、）四、閱讀選文，回答下列問題【甲】愛蓮說【乙】竹似賢，何哉？竹本（固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見其心，則思應用虛受（3）者。竹節貞，貞.以立志；君子見其節，則思砥礪名行、夷險一致 者。夫如是，故君子人多樹 之為庭實（4）焉。節選自白居易養竹記【注釋】（1）本：根。（2）體：體悟。（3）虛受：虛心接受。（4）實：充實, 充滿。13.解釋下列句中加點的詞（4 分）（1）可愛者甚蕃（）（ 2）陶后鮮有聞（）（3）貞以立志（）（4）故君子人多樹之為庭實焉（）14. 把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）蓮之愛，

6、同予者何人？（2）君子見其性，則思中立不倚者。15. 甲文從蓮的生長環境、口、口、品性等方面贊美蓮的君子之風，乙文由竹的本固、節貞等特點聯想到君子之德。（4分）16. 甲乙兩文都用了的表現手法，甲文綜合運用記敘、口、議論、抒情等表達方式，乙文則主要運用了的表達方式。（3分）五、閱讀選文，回答問題（13分）【甲】愛蓮說？【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷于湖 邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不 驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太 白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以

7、為妙絕。17. 解釋下列句中的加點詞語：（2 分）可遠觀而不可褻 玩焉（？?？ ） ?余以為妙絕（？?？）18. 根據語意，下列語句停頓正確的一項是（2分）A.晉陶淵明獨/愛菊? B 世人/盛愛牡丹C 荷花為雨/所洗? D.余憶年/少時19將下列句子翻譯成現代漢語：（4分） 蓮之愛，同予者何人？ 一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。20.讀文賞荷：（5分） 賞荷，可觀其形美。乙段描繪雨中荷花的語句是“？ ”，描繪雨后荷花的語句是“ ”。（用原文填空）（2分）賞荷，可品其神美。甲段稱蓮為“花之君子”，乙段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯系文段內容談談你的看法。（ 3分）六、比較強項令與

8、不食嗟（ji e）來之食【甲】董宣，字少平，陳留圉人也。后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀 畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲箠殺之。宜叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝日，“欲何言？”宣曰，“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎 ？臣不須箠，請得 自殺！ ”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主。宣不從，強使頓之， 宜兩手據地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威 不 能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因勅強項令出。賜錢三十萬，

9、宣悉以班 諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗，京師號為“臥虎”，歌之曰：“桴鼓不鳴董少平【乙】齊大饑，黔敖食路，以待餓者而食。有餓者蒙袂輯屨貿貿然。黔敖左奉 食，右執飲，曰：“嗟來食！”揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯 也！ ”從而謝，終不食而死。曾子聞之曰：“微與 其嗟也可去，其謝也可食。”【注】黔敖：齊國的一位富商。 食（s 1 ）:拿飯給人吃。 食（s 1 ）:供養， 給吃。 蒙袂輯屨：用袖子遮住臉，拖著鞋子。貿貿然：昏昏沉沉的樣子。嗟：感嘆聲，這里有輕蔑的意思。 謝：表示歉意。 微與：不必這樣。21 用一個成語概括【乙】文的內容： 。22. 解釋下列各句中加點詞的意義。（1）齊

10、大饑（）（2）黔敖左奉 （）（3）大言數主之失（）（4）后特征為洛陽令（）23. 翻譯下列句子。（1）宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。（2）從而謝焉，終不食而死。七、【甲】河中石獸【乙】趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！ ”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。”趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。24.

11、（1） 山門圮于河（）（2）然則天下之事（）（3）嘗與其父奢言兵事（）（4）秦悉坑之（） 25翻譯句子（1）爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?（2）使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也。26對于河中石獸，甲文中寺僧“求之下流”，講學家認為“求之地中”，作者通過他們的 錯誤，告訴讀者山門道理？請你用原文的語句回答。乙文中趙括最終兵敗身死，葬送了趙 國軍隊，請你用一個相關的成語概括他失敗的根本原因。27.請根據甲乙兩文中講學家和趙奢所說的話，分別概括他們是怎么樣的人。一、1.（ 1）沾染，污染（2）我（3）聽說（4）等待，等2 .蓮，是花中的君子。3. 蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

12、。4. 菊花 牡丹風雪懸崖（冰天雪地、懸崖冰雪）萬花叢5不論在什么樣的環境中都要堅守自己的節操（品質、精神）。6. （1）出名（著名）（2）妻子和兒女（子女）7. （1）孔子說：“有什么簡陋的呢？”（2）（陸游）就自己笑自己（自我解嘲）說：“這不就 是我所說的書窩嗎！”8. 斯是陋室，惟吾德馨信乎其似巢也談笑有鴻儒，往來無白丁9. 答案：助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。連詞，表示修飾關系。親近而不莊重。使（雪）停止。10. 答案：寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機盎然；堅韌恭肅的樹枝，蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣；隱居幽靜山澗的寒松積

13、聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如 畫。11. 答案：因為蓮具有純潔、正直、雅致的個性特征。寄寓了作者對君子品德的追求。因為寒松具有堅韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅守節操、執著追求的精 神氣度。12. 答案：運用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；運用托物言志的寫法，形象、含蓄地表現了作者對高潔品質的追求，富有感染力。13. （ 1）多（2）少（3）堅定，有節操（4）種植，栽培14. （ 1）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2）君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。15. 外形香氣 性直心空16. 象征描寫議論17. （ 2分）親近而不莊重美妙到了極點（或：奇妙

14、到了極點；奇妙極了等）18（ 2 分）D19（4分）句：對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？（或：像我一樣愛蓮的，還有誰 呢？） 句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。要點與評分：翻譯準確，表達通順。每句 2分 20讀文賞荷：（5分）（1）. （2分）雨中：荷花盡作飄搖之態雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿要點與評分：依照題意，用原文填空。每處 1分。（2）. （ 3分）例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點, 這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君 子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質是相通的例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫 俗，如仙子般美麗動人要點與評分：觀點明確，聯系文段內容，有理有據，2分；表達1分。21 .嗟來之食22. （ 1）饑荒（2）捧（3）過失（4）征召23. （ 1）董宣不聽從，（小黃門）強行使他叩頭，董宣兩手撐地，始終