1、2021年幼兒園小班美術小手說課稿最新范文幼兒園小班美術小手說課稿內容一：漂亮的小手活動目標1. 引導幼兒大膽運用任意顏色裝扮自己的小手，培養孩子對藝術活動的興 趣。2. 發展幼兒的動手操作能力、表現能力等。3. 會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。4. 培養幼兒的欣賞能力。5. 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。活動準備1. 各種顏色的水彩筆每人一盒。2. 已用小紙片裝飾好或用彩筆畫好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡紙小手模型各 一個，沒有顏色的嘴巴、鼻子、眼睛小貼片若干。活動過程一、激發孩子對活動的興趣。師：“哈，多可愛的手寶寶啊，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什 么樣子

2、?教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣。二、觀察制作的手寶寶，了解手的結構與寶寶的關系。師：手寶寶這么可愛，小朋友們知道它是用什么做的嗎？（畫筆、卡紙）我們 叫它手寶寶，那么手寶寶的臉上都有什么呢？（眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等）手寶 寶的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢？（手心）小朋友的手心在哪里呢？當孩子的興趣被激發，有了想做的欲望時，教師可引導孩子觀察了解手的結 構與手寶寶的關系，從而有利于孩子制作手寶寶。三、教師示范制作。1現在請小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個可愛的手寶寶。請兩個 小朋友觀察兩個手寶寶（模型）的眼睛是畫出來的還是貼上去的，并幫助老師的手 寶寶畫或

3、貼上眼睛和嘴巴。2. 教師示范畫辮子，提醒孩子在畫的時候要把手指分開伸直，從手指的下面 一點一點地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿。3. 師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀？教 師可根據孩子的能力強弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。教師示范畫三條，畫 第一條時教師講解示范，畫第二條時引導孩子說老師畫，畫第三條時請一個小朋 友上來畫。四、孩子動手操作。1. 引導幼兒根據教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接 在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒有顏色的小貼片涂上 顏色再貼在自己的小手寶寶上。2. 展示自己裝飾的手寶寶，教師對幼兒的作品給予不同的肯

4、定和表揚。教師 要注意巡回指導，適時幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。活動延伸請幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺上表演。幼兒園小班美術小手說課稿內容二：小手變變變活動LI標：1、嘗試用手的不同變化來給衣服印花。2、體驗美術活動帶來的樂趣。3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間 交流。4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。5、培養幼兒的欣賞能力。活動準備：物質準備：顏料、抹布、各種款式的報紙衣服經驗準備：知道花有哪兒部份組成活動過程：一、手指游戲導入，引起幼兒興趣1、寶寶們，和老師一起來做個手指游戲吧。來，把小手藏起來。“我的小手變變變，變成毛毛蟲爬爬爬。我的小手

5、變變變，變成小兔的耳朵 長乂長。我的小手變變變，變成小貓的胡子唯唯唯。我的小手變變變，變成榔頭 敲敲敲。我的小手變變變，變成按鈕嘀嘀嘀。”（通過小游戲的導入，激發幼兒的興趣，為幼兒自己作畫時手的不同變化作 鋪墊）2、手指游戲真好玩。我們一起來給手指朋友留個影吧。我的小手變變變，剛才我的小手變成什么了呀？（幼兒自山說，說到什么就給什么留個影，教師示范留影。在留影過程中與 幼兒一起討論換顏料時該怎么換，顏料不夠時怎么辦）（通過教師的示范，幼兒很清楚在自己作畫過程中應注意的事項）二、欣賞討論1、這些影子朋友真調皮!寶寶看，它們呀一下子乂跑到衣服上去了。出示衣服，這是誰的衣服呀?漂亮嗎?小熊穿著這么漂

6、亮的衣服要去哪呀?我 們一起來問問小熊吧。“小熊，小熊，穿著這么漂亮去哪啊？” “我要去參加生 日晚會”原來小熊要去參加生日晚會，難怪穿這么漂亮呢!那小熊的衣服上有什么呀? 這些花真漂亮，五顏六色，它們都是有我們的影子朋友變出來的。（創設情境， 激發幼兒創作的興趣）2、請寶寶們仔細找找，小貓的胡子的影子跑到哪里去了？小貓胡子的影子跑到這里來了，那這是花的什么呀？小貓胡子的影子一下子 變成了花的花心了，花心在花的中間。小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了？這是花的什么呀？小貓胡子的影子一下子乂變成了花的花葉，左一片花葉， 右一片花葉。（師邊說邊演示）3、榔頭的影子跑到花的什么地方去了？這是花的什

7、么呀?榔頭的影子一下子變成了花的花瓣，花瓣繞著花心轉一轉, 敲敲敲。花瓣要多一些，這樣開出來的花才乂大乂好看。（師邊說邊演示）榔頭的影子還跑到花的什么地方去了？4、毛毛蟲的影子變成了花的花柄，花柄要長長的（師邊說邊演示）5、小結：原來每個影子都可以做花的花心、花瓣、花葉、花柄，你想讓它 做花的什么，它就可以做花的什么。（通過讓幼兒找找調皮的影子，進一步加深幼兒對手的不同造型的變化，并 進一步鞏固了花的組成部分。在整個過程中，幼兒處于主動地位，教師兼著啟發、 鼓勵的原則在旁引導，使師、幼互動顯得自然而和諧。）三、幼兒作畫1、小熊穿上這么漂亮的衣服真開心，可是它說我不能一個人快樂呀，你快 樂，我快

8、樂，大家一起才快樂!請寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來設 計-一件漂亮的花衣服吧。2、幼兒作畫，教師巡回指導。四、展示作品衣服做好了，小熊真高興!我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來跳個舞吧。（活動結束時，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評價，教師參與評價，再次 達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現以幼兒為活動的主體，讓幼兒自 主評價，發揮了幼兒的主動性，參與性。）幼兒園小班美術小手說課稿內容三：手寶寶的旅行活動LI標：1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進行添畫頭和五官。2、根據手印畫大膽想象并樂于表述。3、體驗手印畫帶來的快樂。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、感受繪畫的趣味性

9、，體會創作的快樂。活動準備：1、海面、顏料、抹布等。2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。活動過程：1、玩手指游戲，激發幼兒興趣。師：寶寶們!我們來玩一個手指游戲吧! 一個手指點點，兩個手指剪剪, 三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢？ 小結：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會做游戲還會做很多事情呢，小 手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。2、師演示小手兄弟印畫的過程。師：小手兄弟快樂的岀發了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟 說：你好啊，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色?手弟弟說: 我也要親親海綿寶寶。師：手弟弟快來看啊，這

10、里的風景多美啊!軟軟的草地我喜歡，手兄弟 親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟說看我們多臟啊，快點洗個澡吧!手兄弟說：洗澡時輕輕的洗，不要 把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。3、幼兒學習畫頭和五官。師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子，原來我們是這個 樣子的啊!一點也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點 嗎？小朋友，你有什么呢?小朋友想的辦法可真多，我也有一個好辦法，你們想 知道嗎？師：在手掌的上面畫一個圓圓的頭，想想我們小朋友有兒只眼睛呢?注 意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個翹翹的 小鼻子，一個彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發，手弟弟說：我和哥哥長的一樣, 要把我和哥哥畫的一樣哦。看手兄弟