1、激發(fā)導(dǎo)入: 同學(xué)們，華燈初上，漫同學(xué)們，華燈初上，漫 步街頭，放眼滿街的明燈，步街頭，放眼滿街的明燈， 你想到了什么？皓月當(dāng)頭，你想到了什么？皓月當(dāng)頭， 仰望星空，你又想到些什么仰望星空，你又想到些什么 呢？呢？ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、有感情的朗讀并嘗試背誦這首詩(shī)；、有感情的朗讀并嘗試背誦這首詩(shī)； 2 2、理解運(yùn)用聯(lián)想和想像；、理解運(yùn)用聯(lián)想和想像； 3 3、體會(huì)作者對(duì)理想生活的向往與追求、體會(huì)作者對(duì)理想生活的向往與追求 的情感。的情感。 作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 郭沫若（郭沫若（1892-19781892-1978） 中國(guó)現(xiàn)代杰出的作中國(guó)現(xiàn)代杰出的作 家，詩(shī)人、歷史學(xué)家劇作家等。家，詩(shī)人、歷史學(xué)家劇作

2、家等。四川人，四川人， 19141914年赴日本留學(xué)，年赴日本留學(xué)，19181918年開(kāi)始新詩(shī)創(chuàng)作。年開(kāi)始新詩(shī)創(chuàng)作。 19261926年參加北閥戰(zhàn)爭(zhēng)，年參加北閥戰(zhàn)爭(zhēng)，19271927年年8 8月加入中國(guó)月加入中國(guó) 共產(chǎn)黨。解放后，被選為全國(guó)文聯(lián)主席。他共產(chǎn)黨。解放后，被選為全國(guó)文聯(lián)主席。他 學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國(guó)文學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國(guó)文 化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。19781978年年6 6月月1212日日 病逝于北京。病逝于北京。 原名郭開(kāi)貞，四川省樂(lè) 山縣人，我國(guó)著名的文學(xué)家、 歷史學(xué)家。他的著作很多， 文學(xué)方面有詩(shī)集女神、 星空、話劇屈原

3、等。 郭沫若故居郭沫若故居 寫(xiě)作背景：寫(xiě)作背景： 天上的街市選自詩(shī)人第二部詩(shī)集 星空 。1921-1923年，郭沫若三次從日本回國(guó)。 這時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，中國(guó)正處于軍 閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)半殖民地半封建社會(huì)那“冷 酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血！”的黑暗現(xiàn)實(shí)， 郭沫若感到極大的憤怒，苦悶感傷，但他并沒(méi) 有悲觀失 望，依然不倦的探索和追求。就 是這一時(shí)期，1921年10月24日，作者寫(xiě)下了- -天上的街市。 體會(huì)音樂(lè)的美： 請(qǐng)大家聆聽(tīng)優(yōu)美的配樂(lè)朗誦； 同時(shí)注意朗誦的節(jié)奏和重音。 朗讀要求：朗讀要求： 一、節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不一、節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不 宜快，做到輕松、柔和、舒緩

4、。宜快，做到輕松、柔和、舒緩。 二、把握這首詩(shī)美好、恬靜、自在、清二、把握這首詩(shī)美好、恬靜、自在、清 新而略帶憂郁的感情。新而略帶憂郁的感情。 三、劃出詩(shī)歌的節(jié)奏并標(biāo)出重音。三、劃出詩(shī)歌的節(jié)奏并標(biāo)出重音。 明確這首詩(shī)的節(jié)奏和重音的劃分。明確這首詩(shī)的節(jié)奏和重音的劃分。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/ / / / 明了，明了， 好像好像/ / 閃著閃著/ / 無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的/ / 。 天上天上的的/ / / / 現(xiàn)了，現(xiàn)了， 好像好像/ / 點(diǎn)著點(diǎn)著/ / 無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的 / / 。 我我想那想那/ / 縹渺的縹渺的/ / 空中，空中， 定然定然有有/ / / / 街市。街市。 街市街市上上/ / 陳列的陳列的 /

5、/ 一些一些， 街燈街燈 明星明星 明星明星 街燈街燈 美麗的美麗的 物品物品 定然是定然是/ / 世上世上的的/ / 。 你你看，那淺淺的看，那淺淺的/ / 天河，天河， 定然定然是是/ / / / 寬廣。寬廣。 那那/ / 隔著河的隔著河的/ / ， 定定能夠能夠/ / 騎著牛兒騎著牛兒/ / 。 我我想想/ / 他們他們/ / 此刻，此刻， 定然定然/ / 在天街在天街/ / 。 不不信，請(qǐng)看信，請(qǐng)看/ / 那朵那朵， 是他們是他們/ / 提著提著/ / 在走。在走。 沒(méi)有沒(méi)有珍奇珍奇 不甚不甚 牛郎織女牛郎織女 來(lái)往來(lái)往 閑游閑游 流星流星 燈籠燈籠 合作學(xué)習(xí) （1）詩(shī)人遠(yuǎn)望，望到了什

6、么？想到了什么？ （第一節(jié)）詩(shī)人眼前所見(jiàn)之物 詩(shī)人遠(yuǎn)望街燈若隱若現(xiàn)，和天上閃閃 爍爍的明星很相似，由此而產(chǎn)生聯(lián)想。 接著詩(shī)人又仰望蒼穹，看到那閃爍不 定的明星，于是自然而然地聯(lián)想起遠(yuǎn)處若 隱若現(xiàn)的街燈。 （2）這節(jié)詩(shī)中有兩處運(yùn)用了聯(lián)想，找同學(xué) 來(lái)說(shuō)說(shuō) 聯(lián)想：是指由某人或某事而想到其他 相關(guān)的人或事物。兩事物之間必須具有相 似點(diǎn)和相關(guān)點(diǎn)。 聯(lián)想時(shí)抓相似點(diǎn)：聯(lián)想時(shí)抓相似點(diǎn)： 拓展訓(xùn)練：聯(lián)想：兒子拓展訓(xùn)練：聯(lián)想：兒子父親父親 老師老師 蠟燭蠟燭 蜜蜂蜜蜂農(nóng)民農(nóng)民 花傘花傘 蘑菇蘑菇 (街燈聯(lián)想到明星;明星聯(lián)想到街燈。) （第二、三、四節(jié)詩(shī)）詩(shī)人想象的事物 想象：是指在頭腦中對(duì)已知的事物形象想象：是指

7、在頭腦中對(duì)已知的事物形象 進(jìn)行加工，經(jīng)過(guò)新的組合而創(chuàng)造出來(lái)的新的進(jìn)行加工，經(jīng)過(guò)新的組合而創(chuàng)造出來(lái)的新的 事物形象。但想象的內(nèi)容總是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生事物形象。但想象的內(nèi)容總是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生 活。活。 想到天上(美麗的)街市，街市上陳列的(珍奇 的)物品 (淺淺的)天河牛郎織女(騎著牛兒來(lái) 往、閑游) （1）詩(shī)人看到明星景象時(shí)想像到了那些 事物? 想象與聯(lián)想： 聯(lián)想：甲事物 想到 乙事物 存在 存在 因果聯(lián)系 相似關(guān)系 想象：甲事物 創(chuàng)造出 乙事物 存在 不存在 來(lái)源于客 觀現(xiàn)實(shí) （2）齊讀課文2 、 3、4節(jié) 要求：讀出情感美，找出詩(shī)人的想象中天上 有什么人在做什么事？ 牛郎織女騎著牛兒自由地過(guò)天河，

8、天街閑游 （3）詩(shī)人所想象的天上的街市是個(gè)怎樣的 世界?(四人小組討論) 光明、美麗、富饒、自由、幸福的世界。 (4)天上是如此的美好，牛郎織女的生活是如 此幸福，流露出詩(shī)人怎樣的情緒?(請(qǐng)結(jié)合時(shí) 代背景理解) 對(duì)黑暗的憎惡，對(duì)光明自由幸福生活的 向往和追求。 （三）想一想：詩(shī)人極盡想象描繪這些景物 的時(shí)候，語(yǔ)氣是怎樣的？從哪里看出？ “定然”“定”都表示肯定的語(yǔ)氣這表 明了作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì) 美好的未來(lái)充滿信心。 研讀課文 1、詩(shī)人描寫(xiě)的牛郎織女的命運(yùn)如何?它 與傳說(shuō)中的故事有何不同? 傳說(shuō)中的牛郎織女是不自由的，他傳說(shuō)中的牛郎織女是不自由的，他 們受王母娘娘的專制統(tǒng)治。詩(shī)人

9、按照自己的們受王母娘娘的專制統(tǒng)治。詩(shī)人按照自己的 意愿和理想，大膽改造了這個(gè)民間故事。在意愿和理想，大膽改造了這個(gè)民間故事。在 這首詩(shī)中，牛郎織女解放了，他們生活得自這首詩(shī)中，牛郎織女解放了，他們生活得自 由幸福美滿。他們騎著牛兒來(lái)來(lái)往往，他們由幸福美滿。他們騎著牛兒來(lái)來(lái)往往，他們 生活在一個(gè)自由的天地里。生活在一個(gè)自由的天地里。 2、詩(shī)人這樣的想象合理嗎?他為什么要 作這樣的改造? 詩(shī)人的想象是合理的。他是依據(jù)星詩(shī)人的想象是合理的。他是依據(jù)星 象來(lái)想象的，因?yàn)榈你y河，看上去確是象來(lái)想象的，因?yàn)榈你y河，看上去確是 淺淺的，也不很寬廣。作者這樣寫(xiě)是借想象淺淺的，也不很寬廣。作者這樣寫(xiě)是借

10、想象 牛郎織女過(guò)著自由幸福的生活，來(lái)反襯當(dāng)時(shí)牛郎織女過(guò)著自由幸福的生活，來(lái)反襯當(dāng)時(shí) 人間社會(huì)的痛苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人民大眾苦人間社會(huì)的痛苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人民大眾苦 難的同情和對(duì)自由幸福生活的向往。難的同情和對(duì)自由幸福生活的向往。 1) 詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈 聯(lián)想到什么？ 2) 詩(shī)人看到明星景象 時(shí)產(chǎn)生了那些遐想？ 3) 天上的人們生活是 怎樣的呢？ 4) 最后一節(jié)寄寓了詩(shī) 人怎樣的思想感情？ 老師寄語(yǔ)：想象是心靈的翅膀，有了想 象，我們的心靈就能飛翔. 一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希 望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未 來(lái)的我們的民族是大有希望的民族！我希望同學(xué)來(lái)的我們的民族是大有希望的民族！我希望同學(xué) 們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì) 知識(shí)和技能，做一個(gè)