1、大學(xué)生社會(huì)禮儀心得體會(huì) 500 字 學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀的心得體會(huì) 禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而 要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范， 它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和 相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì) 一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的 外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng) 尚和生活習(xí)慣的反映。本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門(mén)選修課， 我對(duì)此感到無(wú)比的榮幸。 因?yàn)椋@樣一門(mén)課程對(duì)我們的生活至關(guān)重要， 它不僅告訴我們作為當(dāng) 今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的思想道德水平、 文化修養(yǎng)， 而且告訴我 們應(yīng)該怎樣更好的立足社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求。

2、大學(xué)生禮儀，這是 一個(gè)很廣的話題， 它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的諸多方面， 從內(nèi)容 上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有 個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、 文明交往等。 在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)， 禮儀在言語(yǔ)動(dòng) 作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人、 自律、適度、真誠(chéng) 的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。在開(kāi)始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)我們 應(yīng)該擁有一個(gè)端莊的外表。 老師告訴我們?cè)谖覀冏叱龃髮W(xué)生活后， 我 們要踏進(jìn)社會(huì)，需要在社會(huì)中立足，我們要求值，要面試，要進(jìn)行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎

3、樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們 講到了作為大學(xué)生要有一個(gè)好的言談舉止， 要禮貌對(duì)人，態(tài)度要誠(chéng)懇、 親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會(huì)尊重他人。用于要 恰當(dāng)。接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個(gè)端莊的儀表，服裝， 頭飾，臉面等方面的問(wèn)題， 還自己帶了眾多的用品為學(xué)生做示范。又 給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、 分別沖站姿、坐姿、 走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有 觀公眾場(chǎng)合中的眾多生活禮儀。比如說(shuō)：乘車(chē)禮儀，旅游觀光禮儀， 飯店用餐禮儀等眾多方面。最后老師給我們重點(diǎn)介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請(qǐng) 時(shí)應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。

4、也告訴我們?cè)谘?qǐng)別人在家做客 時(shí)應(yīng)該如何布置，如何準(zhǔn)備菜單，如何邀請(qǐng)客人。怎樣安排坐次，怎 樣接待客人等禮節(jié)。通過(guò)這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到受益菲淺，覺(jué)得這樣的 禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們?cè)谝院髮ふ夜ぷ鞯穆吠局性黾恿司蜆I(yè)機(jī)會(huì)， 能 夠以文明的言談舉止待人接物。學(xué)習(xí)禮儀心得體會(huì) _大學(xué)生社會(huì)禮儀心得體會(huì) 500 字禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信 仰、時(shí)代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是 以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總 和。簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范 和準(zhǔn)則。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一

5、個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的 外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種 藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊 重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往 中進(jìn)行相互溝通的技巧。如果分類，可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮 儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支， 因?yàn)槎Y儀是門(mén)綜合性的學(xué)科，所以又是相對(duì)而言。各分支禮儀內(nèi)容都 是相互交融的，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自 身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交 往，改善人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。

6、從團(tuán)體的角度來(lái) 看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著 點(diǎn)。大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為 企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是獲得國(guó)際認(rèn)證的重要軟件。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以從中得到很多樂(lè)趣，可以提高個(gè)人修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)，使你更適合在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代生存。一、在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀， 不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌 待人接物的好習(xí)慣。二、在職場(chǎng)禮儀方面，也學(xué)到了很多，尤其是平時(shí)老師舉的典例， 實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以 前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可

7、以從容鎮(zhèn)定， 落落大方的面對(duì)眼前的一切。三、再涉外禮儀方面，也學(xué)到了許多前所未聞的離異，同時(shí)也了解到了許多國(guó)家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣， 多姿多彩的課堂模擬，同學(xué)們的 踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中 學(xué)到了許多。總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng) 爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體， 得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。通過(guò)一學(xué)期大學(xué)生社交禮儀的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。本文是大學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀的心得體會(huì)，歡迎閱讀。社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人 的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心

8、健康，它是 我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門(mén)必修課， 每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺。社 交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系， 形成和諧的心理 氛圍，促使我的身心健康 .任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活 越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活 . 禮儀是人際交往的 前提條件，是交際生活的鑰匙 .作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意 識(shí)有了新的發(fā)展， 每個(gè)人都非常渴望獲得真正的友誼， 進(jìn)而更多的情 感交流. 現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在平等 位置，以前那種

9、對(duì)父母的依賴已經(jīng)不存在 . 通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在 交往中獲得友誼， 是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要， 是發(fā)展成 獨(dú)立 的人 的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要 . 事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否 與他人建立良好的人際關(guān)系， 對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要 的影響. 渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn) .所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積 累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠(chéng)信真摯，言行適度 的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟悉他們，理解 他們，尊重他們的 . 因此我們之間建立真摯深厚的友情 .事實(shí)表明，在中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自

10、尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和 痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康， 而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生， 即使產(chǎn)生也能夠得 到有效的排遣 .同時(shí)，我感覺(jué)社交本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用社交的 基本知識(shí)和規(guī)范， 去順利地開(kāi)啟交際活動(dòng)的大門(mén)， 讓我們建立和諧融 洽的人際關(guān)系 . 這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而 且對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能 .總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺以上是以個(gè)人角度來(lái)看的。從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文 化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。 凡是較大的企業(yè)， 對(duì)于

11、禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求， 都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容， 同 時(shí)也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵， 所以學(xué)習(xí)社交禮儀， 不僅是時(shí)代 潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的需要。縱觀當(dāng)今社會(huì)，社交禮儀無(wú)所不在，因?yàn)槠鋵?duì)我們真的是很重 要，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。_ 大學(xué)生社會(huì)禮儀心得體會(huì) 500字。 禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫(kù) 中的一顆璀璨明珠，是中國(guó)古代文化的精髓。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮 儀之民。知書(shū)達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。 然而，在大學(xué)校園仍有許多不知禮、不守禮、不文明的行為，還有許 多與大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)、與精神文明建設(shè)極不和諧的現(xiàn)象。可見(jiàn)，對(duì) 大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育具有跨時(shí)代、跨世紀(jì)的特殊意

12、義。因?yàn)椋?交禮儀教育不僅是素質(zhì)教育的必需， 而且也是社會(huì)文明進(jìn)步的強(qiáng)烈要 求。1 、社交禮儀教育有利于大學(xué)生與他人建立良好的人際關(guān)系， 形 成和諧的心理氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。 任何社會(huì)的交際活動(dòng) 都離不開(kāi)禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活。 禮儀是人際交往的前提條件， 是交際生活的 鑰匙。當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了 新的發(fā)展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進(jìn)行更多的情感交流。大 學(xué)生一般都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)父母， 過(guò)著集體生活，與其他同學(xué)處在平等位置， 失去了以前那種對(duì)父母的“血緣上的”、“無(wú)條件的”依賴。因此， 通過(guò)人際交往活動(dòng)

13、， 并在交往過(guò)程中獲得友誼， 是適應(yīng)新的生活環(huán)境 的需要，是從“依賴于人”的人發(fā)展成“獨(dú)立”的人的需要，也是大 學(xué)生成功地走向社會(huì)的需要。事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立 良好的人際關(guān)系，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響。 渴 望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)。 但也有不少大學(xué)生 卻不同程度的表現(xiàn)出 “自我封閉”的傾向。時(shí)常出現(xiàn)“孤獨(dú)寂寞” 、 “沒(méi)有朋友”的情緒體驗(yàn)。 產(chǎn)生這種情況原因往往是多方面的。較為 普遍原因有兩個(gè)方面。 一方面是沒(méi)有真正理解什么是友誼， 在人際交 往過(guò)程中沒(méi)有真正走出早期人際交往中形成的“依賴他人”、 “不平 等的”人際交往模式， 在人際交往過(guò)程中表

14、現(xiàn)出 “依附于人” 、“利 用他人”、“個(gè)人中心”、 “求全責(zé)備”等傾向， 偏離友誼“無(wú)私、 平等、尊重”的根本原則 ; 另一方面是缺乏社交的技巧，不善于表達(dá) 自己的情感和思想， 也不善于了解他人的情感和思想， 缺乏共同的興 趣和愛(ài)好等， 因而導(dǎo)致人際交往受挫或交際范圍狹窄。 長(zhǎng)期發(fā)展的結(jié) 果就是感到孤獨(dú)寂寞，缺少朋友，形成一些心理障礙，不利于心理健康發(fā)展。 讓大學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)， 幫助學(xué)生掌握交 往技巧，積累交往經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重、 誠(chéng)信真摯、 言行適度的原則， 就能很快與交往對(duì)象接近， 使他們覺(jué)得你是熟悉他 們、理解他們、尊重他們。實(shí)踐表明，良好的人際交往有

15、助于提高大學(xué)生的自信和自尊， 降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶，宣泄憤怒、壓抑和痛苦，減少 孤獨(dú)、寂寞、空虛和夸獎(jiǎng)等。這些都是十分有益于大學(xué)生身心健康， 而且也會(huì)使大學(xué)生最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生， 產(chǎn)生了不良情緒 則能夠得到有效的排遣。同時(shí)，社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌 握社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范， 他們就能憑借它去順利地開(kāi)啟各種交 際活動(dòng)的大門(mén)和建立和諧融洽的人際關(guān)系。 這樣，不僅是形成良好的 社會(huì)心理氛圍的主要途徑， 而且對(duì)于大學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)， 也具有極其重 要的心理保健功能。2 、社交禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化， 提高社會(huì)心理承 受力。人在社會(huì)化過(guò)程中，需要學(xué)

16、習(xí)的東西很多，而社交禮儀教育是 一個(gè)人在社會(huì)化過(guò)程中必不可少的重要內(nèi)容。 因?yàn)椋Y儀是整個(gè)人生 旅途中的必修課。任何一個(gè)生活在某一禮儀習(xí)俗和規(guī)范環(huán)境中的人， 都自覺(jué)或不自覺(jué)地受到該禮儀的約束。 自覺(jué)地接受社會(huì)禮儀約束的人， 就被人們認(rèn)識(shí)為“成熟的人”，符合社會(huì)要求的人。反之，一個(gè)人如 果不能遵守社會(huì)生活中的禮儀要求， 他就會(huì)被該社會(huì)中的人視為 “警 世駭俗”的“異端”，就會(huì)受到人們的排斥，社會(huì)就會(huì)以道德和輿論 的手段來(lái)對(duì)他加以約束。 大學(xué)生堪稱“準(zhǔn)社會(huì)人”，還不是真正的 社會(huì)人。 他們有一種強(qiáng)烈地走向社會(huì)的需要， 同時(shí)又普遍存在一些心 理困惑，比如，走上工作崗位后如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事打交道，如何建

17、立 良好的人際關(guān)系， 如何進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)， 如何盡快地適應(yīng)社會(huì)生活 等社會(huì)交往問(wèn)題。 然而大學(xué)生的社會(huì)心理承受力直接影響到交際活動(dòng) 的質(zhì)量。一個(gè)具有良好的心理承受力人， 在交際活動(dòng)中遇到各種情況 和困難時(shí)，都能始終保持沉著穩(wěn)定的心理狀態(tài)，根據(jù)所掌握的信息， 迅速采取最合理的行為方式，化險(xiǎn)為夷，爭(zhēng)取主動(dòng)。相反，一些缺乏 良好的心理承受力的人， 在參加重大交際活動(dòng)前， 常會(huì)出現(xiàn)驚慌恐懼， 心神不定，坐臥不安的狀況，有的在交際活動(dòng)開(kāi)始后，甚至?xí)霈F(xiàn)心 跳加快，四肢顫抖，說(shuō)話聲調(diào)不正常的現(xiàn)象。那么，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社 交禮儀教育， 讓大學(xué)生掌握符合社會(huì)要求的各種行為規(guī)范， 不僅滿足 大學(xué)生走向社會(huì)的需要

18、，更好地促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化 ; 而且，還可以培 養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高他們的社會(huì)心理承受力。3 、社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育， 提高思想 道德素質(zhì)。目前，在不少高校中存在著這樣的現(xiàn)象：學(xué)生學(xué)的是高層次的 道德規(guī)范， 實(shí)際行為上卻往往達(dá)不到基礎(chǔ)道德的水平。 這是與社交禮 儀教育的缺乏分不開(kāi)的。因?yàn)椋Y儀是一種社會(huì)規(guī)范，是調(diào)整社會(huì)生 活成員在社會(huì)中相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。 社會(huì)規(guī)范主要包括法律規(guī)范和 非法律規(guī)范兩大類別。 禮儀是一種非法律規(guī)范， 它主要包括道德規(guī)范、 宗教規(guī)范、習(xí)俗、共同生活準(zhǔn)則等。其中，道德規(guī)范具有特殊的地位 和作用，因?yàn)椋菑纳鐣?huì)生活中概括提煉出來(lái)的一種自

19、覺(jué)的社會(huì) _ 它是依靠社會(huì)輿論、 傳統(tǒng)習(xí)慣和個(gè)人的內(nèi)心信念來(lái)維持的。 社會(huì)禮儀 反映了人們?cè)诠餐睢?彼此交往中最一般的道德關(guān)系， 是保證交往 活動(dòng)順利進(jìn)行和社會(huì)生活正常秩序的重要因素。 社交禮儀是一門(mén)具有 較強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性的學(xué)科。 對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀教育可以豐 富他們的禮儀知識(shí)， 讓他們明確地掌握符合社會(huì)主義道德要求的禮儀 規(guī)范，并指導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際生活中如何按照社交禮儀規(guī)范來(lái)約束自己行 為，真正做到“誠(chéng)于中而行于外，慧于心而秀于言”，把內(nèi)在的道德 品質(zhì)和外在的禮儀形式有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)， 成為真正名副其實(shí)的有較高 道德素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。4 、社交禮儀教育有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文知識(shí)教育，

20、提高大學(xué) 生的人文素質(zhì)文化素質(zhì)教育主要是指通過(guò)人文學(xué)科的教育去塑造和培養(yǎng)大學(xué)生的內(nèi)在品格和修養(yǎng)， 也就是塑造大學(xué)生具有高尚的精神境界和高品 位的文化境界。人文教育有明顯的教化功能。 它作用于人的情感狀態(tài)， 影響和改變?nèi)说膬r(jià)值觀、人生觀、個(gè)性等，最終目標(biāo)是較會(huì)大學(xué)生學(xué) 會(huì)與他人相處， 學(xué)會(huì)做文明人。 現(xiàn)在一般認(rèn)為人文素質(zhì)教育滲透在文 學(xué)、藝術(shù)、歷史文化、哲學(xué)、倫理等學(xué)科中。而社交禮儀教育涵蓋了 中國(guó)民族的文化教育和道德教育。 可見(jiàn)，社交禮儀教育更能直接地教 會(huì)大學(xué)生如何與人相處，如何做文明人。因此， 社交禮儀課應(yīng)完 全可以納入高校人文素質(zhì)教育的課程之列， 作為大學(xué)生的必修課， 在 高校中推廣和普

21、及，這有助于大學(xué)生的人文素質(zhì)教育落到實(shí)處。5 、社交禮教與有利于強(qiáng)化大學(xué)生文明行為，提高文明素質(zhì)，促 進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。社交禮儀教育是社會(huì)主義精神文明教育體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。 因?yàn)橹v文明、 講禮貌是人們精神文明程度的實(shí)際體現(xiàn)。 普及和應(yīng)用禮 儀知識(shí)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。通過(guò)社交禮儀教育， 讓大學(xué)生明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng)、 文明程度和精神面貌。 然而每個(gè)人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象， 同時(shí)也影響到整個(gè)學(xué)校的精神面貌乃至整個(gè)社會(huì)的精神文明。 通過(guò)社 交禮儀教育進(jìn)一步提高大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)， 培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)酬答的實(shí) 際能力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，具備基

22、本的文明教養(yǎng)。讓文明之花在我們校園遍地開(kāi)放。如果人人講禮儀，我們的社會(huì)將充滿和諧與溫馨。 由此可見(jiàn)， 社交禮儀的根本目標(biāo)是要教育、 引導(dǎo)全體公民自覺(jué)遵循社 會(huì)主義禮貌道德規(guī)范以及相應(yīng)的社交禮儀形式， 提高人們的文明意識(shí)， 養(yǎng)成人們文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、 人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序， 努力推進(jìn)整個(gè)社會(huì)精神文明程度 的提高。社交禮儀是指人們?cè)谌穗H交往過(guò)程中所具備的基本素質(zhì)，交際 能力等。社交在當(dāng)今社會(huì)人際交往中發(fā)揮的作用愈顯重要。 通過(guò)社交， 人們可以溝通心靈，建立深厚友誼，取得支持與幫助 ; 通過(guò)社交，人 們可以互通信息，共享資源，對(duì)取得事業(yè)成功大有獲益。隨著人

23、們相 互合作、相互交往的機(jī)會(huì)日趨增多，如何學(xué)會(huì)尊重自己、尊重他人， 應(yīng)對(duì)自如，凸顯個(gè)人魅力。通過(guò)社交禮儀節(jié)目 VCD的學(xué)習(xí),您會(huì) 發(fā)現(xiàn)人生的改變從這一時(shí)刻開(kāi)始。“我是家里的獨(dú)苗 ! ”很多的我們會(huì)這樣和別人介紹自己。 是的， 目前，在校的大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女， 因此大都數(shù)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩 子是捧在手里怕凍了，含在嘴里怕化了，只追求文化的分?jǐn)?shù)，卻淡化 了素質(zhì)的教育。通過(guò)一學(xué)期大學(xué)生社交禮儀的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。在為人處世上，我們要盡可能做到以下幾點(diǎn)。一，我們要保留意見(jiàn)：過(guò)分爭(zhēng)執(zhí)無(wú)益自己且又有失涵養(yǎng) ; 二，我們正確的認(rèn)識(shí)自我， 只有正確的認(rèn)識(shí)自己，才能了解自己的優(yōu)勢(shì)，并把握好它 ; 三，取長(zhǎng) 補(bǔ)

24、短：學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足 ; 四，言簡(jiǎn)意賅：簡(jiǎn)短的言 語(yǔ)更容易讓人接受 ; 五，做事決不抱怨：抱怨會(huì)使你喪失信譽(yù)。自己 做的事沒(méi)成功時(shí)，要勇于承認(rèn)自己的不足，并努力使事情晝圓滿。你 為人處世的成功與否在很大程度上便決定了你這個(gè)人生會(huì)不會(huì)成功。現(xiàn)在，有很多大學(xué)生喜歡追求時(shí)髦，大筆大筆的錢(qián)花在給自己 的打扮上面，并理直氣壯的認(rèn)為“本來(lái)就應(yīng)該這樣，如果不這樣，那 你就 out 了”。然而在更多的人追求所謂的漂亮的時(shí)候，卻忘記了服 飾在禮儀中起到的作用。 服飾也是一種文化， 它會(huì)反映出一個(gè)人的文 化素養(yǎng)， 精神面貌和物質(zhì)文明的程度。 一個(gè)人最直觀的表現(xiàn)就是他的 容貌，禮儀也是從端正容貌和服飾

25、開(kāi)始的。一個(gè)有良好修養(yǎng)的人，在 公共場(chǎng)合，特別是一些十分鄭重的場(chǎng)合， 一定是體態(tài)端正、 服飾整潔、 表情莊敬、言辭得體，這既是內(nèi)在修養(yǎng)的表露，也是對(duì)他人尊敬的表 現(xiàn)。可是在我們的大學(xué)校園，我卻看到了很多的穿著短裙，黑絲襪， 腳蹬十幾厘米高的高跟鞋，我想這不是一個(gè)正常的大學(xué)生的裝扮吧。在所有學(xué)到的禮儀中，我認(rèn)為最重要的要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。 也許有人會(huì)認(rèn)為， 這并不是一種禮儀， 但我卻認(rèn)為它是一個(gè)大學(xué)生所 必須具備的。 愛(ài)情是一個(gè)幾乎令所有的人都迷戀的名詞， 幾乎每個(gè)人 都渴望自己會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的美好愛(ài)情。 進(jìn)入大學(xué)， 只要你不低 著頭走路， 幾乎隨處都能看到成雙成對(duì)的戀人。 甚至連你低著頭的

26、時(shí) 候，這一對(duì)對(duì)鴛鴦也會(huì)不斷的闖進(jìn)你的視野內(nèi)， 因?yàn)樗麄兓蚴亲诹?蔭下聊天，或是躺在草地上說(shuō)悄悄話。對(duì)于談戀愛(ài)，在大學(xué)這個(gè)世界 里已經(jīng)常見(jiàn)到讓人幾乎可以忽略的事情了， 有些人甚至把談戀愛(ài)當(dāng)作 兒戲，竟然會(huì)比較誰(shuí)的戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)更豐富 ; 有的人會(huì)對(duì)大學(xué)里沒(méi)有談戀 愛(ài)的人持一種比較輕視的態(tài)度，認(rèn)為他們沒(méi)有能力。在我認(rèn)為，如果 我不能遇到自己正真喜歡的人， 那么我寧可一個(gè)人穿梭在密密的人群 中。李開(kāi)復(fù)博士說(shuō)，大學(xué)是人生的一個(gè)關(guān)鍵階段，也是人生中最后 一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的接受教育， 所以，他認(rèn)為大學(xué)生要擺正自己的戀愛(ài) 觀。戀愛(ài)不要盲目的跟風(fēng)，不要認(rèn)為別人都有了女朋友或是男朋友， 自己也一定要找一個(gè)，以這樣為

27、初衷的的戀情往往是沒(méi)有好結(jié)果的， 甚至可能發(fā)生很多不愉快的事情， 對(duì)雙方都造成不可彌補(bǔ)的傷害。 但 是，并不是大學(xué)生談戀愛(ài)就沒(méi)有好的結(jié)果， 因此絕不能把戀愛(ài)當(dāng)成兒 戲，一定要認(rèn)清自己的方向，并為之好好努力奮斗。希望所有的我們 能夠建立正確的戀愛(ài)、婚姻觀，培養(yǎng)理智的行為方式，塑造自身良好 的人格， 你定能釀就芳香四溢的人生， 找到真正的屬于自己的感情停 泊的港灣，讓生命的溫度保持在楚天，讓燦爛的太陽(yáng)照亮你的一生。人生苦短，生命可貴，時(shí)間穿梭，一學(xué)期在轉(zhuǎn)眼間又過(guò)去了大 半，在之前的十多周的大學(xué)生社交禮儀課上， 我學(xué)到了很多我所不知道的，懂得了如何去與周?chē)娜私涣鳎?知道了穿著如何才是最得體的， 曉

28、得了如何去看待戀愛(ài)這個(gè)敏感的話題禮儀可謂是人與人交往中的一種藝術(shù)，人是離不開(kāi)交流的。學(xué) 習(xí)禮儀對(duì)于我們每個(gè)人都是很有用處，它將是我們受用終身的財(cái)富。 下面是帶來(lái)的學(xué)習(xí)禮儀課的心得體會(huì)，僅供參考。在大二的這個(gè)學(xué)期，我選修了魅力禮儀課程。我覺(jué)得這是作為 大學(xué)生必須面對(duì)的選修課， 所以在選擇過(guò)程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎。 我 覺(jué)得自身的修養(yǎng)還有欠缺， 氣質(zhì)方面還打不到效果， 經(jīng)再三思量和對(duì) 比后，之所以選修這門(mén)課程，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名 大學(xué)生，學(xué)習(xí)魅力禮儀課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng) ; 其次， 在學(xué)校與社會(huì)上，自己需要更加自信、更加積極主動(dòng)地去推銷(xiāo)自己， 而魅力禮儀是則自己成長(zhǎng)和成功必需

29、的法寶 ; 再次，我覺(jué)得自身的修 養(yǎng)還有欠缺， 氣質(zhì)方面還打不到效果， 作為一名專業(yè)的學(xué)生在今后的 工作中需要接待外賓， 更需要掌握禮儀知識(shí)。 所以就下定決心選擇了 魅力禮儀。剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，覺(jué)得這些禮儀都很累，覺(jué)得在生活中也用 不到，但是經(jīng)過(guò)老師的講解，覺(jué)得越來(lái)越有用，在以后的生活中、工 作中，用處都很大，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，簡(jiǎn)言之，禮 儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì) 的外在表現(xiàn)。 從交際的角度來(lái)看， 禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一 種藝術(shù)， 一種交際方式或交際方法。 是人際交往中約定俗成的示人以 尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交 往中進(jìn)行相互溝通的技巧。禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的 自身修養(yǎng);二是有助于美化自身、 美化生活;有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交 往，改善人們的人際關(guān)系 ; 從團(tuán)體