1、閱讀下面文字，完成問題。 前方不只有羅馬 麥瑞格麗13歲的時候，想要做一名出色的醫生。 那年的圣誕節，在床 頭掛上襪子的時候，她許下的心愿，是擁有一套完整的人體骨骼模型。后來， 那副被處理過的骨架， 被父親帶了回來。她總是喜歡在手里攥一塊白骨揣摩， 她只用了兩周的時間，就可以把骨架模型完全拆卸，然后組裝得毫無瑕疵。 在被霍普金斯醫學院錄取時， 雖然沒有實際坐診經驗， 但就對疾病的深 入研究來說，麥瑞或許并不次于一些在醫學院學習了 4年的學生。她的特珠， 讓霍普金斯醫學院決定破例，提前允許一個新生跟隨著教授們研究課題，到 醫學院的附屬醫院去坐診，學習實際診斷的技術與經臉。對此，也有一些反 對的聲

2、音，而霍普金斯的副校長卻說：“為什么不呢？既然她已經為到羅 馬付出了那么多努力，我們不妨讓她的速度更快一些。” 在一次醫院的手術中， 身為助手的麥瑞發現，自己竟然暈血。當看到醫 師的手術刀割出剖口，鮮血涌出的時候，她的四肢冰冷、頭暈目眩，沒有聽 清醫師說什么就昏了過去。 盡管難過，麥瑞卻認為自己不能就這樣止步。為了洗刷恥辱，彌補缺陷， 她開始私下里在實臉室解剖青蛙、豚鼠。她為自己佩戴了墨鏡，想通過看不 到殷紅色的鮮血來緩解自己的緊張。可惜還是失敗了，聞到血腥的味道，她 也會出現暈血的癥狀。 學校建議麥瑞專修內科，那里不需要與鮮血和手術接觸?？纱蠹叶己雎?了一點，內科的病號也有咳血等癥狀。在查房

3、的時候再次暈倒，讓麥瑞無法 繼續自己的學業。她心灰意冷，休學回到家中，常常在臥室里一待就是一天。 最疼愛麥瑞的祖母很是焦慮，她決定找麥瑞好好談一談。 那天下午，她拿著自己精心從國家地理上找出的圖片，來到了麥瑞 的外室。她把那些美麗的風景一張張地展示給麥瑞看。麥瑞不理解祖母想向 自己表達什么。祖母在她看完最后一張圖片后，用手撫摸著她金色的頭發， 柔聲說道：“孩子，這個世界上不僅僅只有羅馬。只要你愿意，你完全 可以到達同樣美麗，甚至更加美麗的地方?！?看著祖母溫暖的目光， 麥瑞忽然哭了起來。 眼淚，沖走了她之前關于理 想的所有憧憬，無論什么原因，當自己與目標不得不擦肩而過，她知道，強 求只能是自取

4、其辱。而方向不對，最好的方法就是毅然決然地放棄，然后重 新開始。 麥瑞重新選擇了一所大學。 畢業后，她在報紙上看到了關于風靡世界的 芭比娃娃的討論。那些粉絲說，芭比的旁體實在是太怪硬T,能活動的關節 不多，眼睛不夠大，與之前人們希望她越來越像真人的期望相差甚遠。 麥瑞想起了組成人體的那些骨骼，想起了自己以前所積累的知識。 她順 利進入Mixko公司，并且完成了芭比娃娃征服世界之旅的重要一步一一發明 了骨瓷環，她賦予了芭比娃娃更寬大的額頭和更大的眼睛，讓芭比更接近真 人。 麥瑞無法想象，那個曾經固執的自己如果堅持下去， 現在會是什么樣子 或者一事無成，或者遙遙地幻想著自己的羅馬而永遠無法到達，其

5、實祖母的 比喻雖然直白，卻無比正確。世界上不僅僅只有一個羅馬那么美麗，而前方， 更不僅僅只有羅馬一個目標。（選自（讀者俱樂部），有改動。作者：劉密） 1 本文情節跌宕，一波三折。請你仿造下面內容概括，完成填空。 立志從醫f 外科暈血內科再暈T 又見 曙光一芭比驚世 2 英語諺語“條條大路通羅馬”和本文題目“前方不只有羅馬”的含義 有何不同？ 3 第段畫線句子運用了什么描寫手法？有什么作用？ 4 本文記敘的線索是什么？這樣安排有什么好處？ 5聯系第段上下文，發揮你的聯想和想像，通過一系列動作描寫，具 體表現麥瑞“心灰意冷”。 答案1 夢想初圓、決然放棄 2 “條條大道通羅馬”指達到同一目的可以有多種不同的方法和途徑， “前方不只有羅馬”指人生未來的目標有許多。（意對即可。） 3 示例： 運用語言描寫，生動表現了副校長對特殊人才麥瑞不拘一格使用和悉心 培養。 通過側面描寫，烘托了麥瑞的才華出眾，表現了副校長與眾不同的魄力 （言之有理即可。） 4 以麥瑞面對生活的挑戰逐步成長為線索。 條理清楚，