1、20 xx幼兒園教師個人年度工作計劃Formulate objectives and tasks and daily work items man ageme nt, so as toenhance the initiative and make the work orderly.姓名： _單 位： _時間： _編號：FS-DY-2066820 xx幼兒園教師個人年度工作計劃說明：本計劃資料適用于擬定目標與任務和日常工作事項管理，從而協調行動，增強主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。文檔可直接下載或修改，使用時請 詳細閱讀內容。一、 基本情況7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名

2、新教 師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱 情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良， 他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以 感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學里學的是新聞專業，這是和幼教完全不同 的兩個專業，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會 用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用 我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為 一名合格的、優秀的幼兒園老師 ！二、 優勢分析我快樂，我充滿童真一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的 困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童

3、 真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流 ；我也能夠親身加入 到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用 親切教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像 他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間， 我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子， 孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。我年輕，我充滿希望二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了cet 4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒 我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現在我所

4、擁有的這 些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸 收新的養分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有 最好，只有更好！三、弱勢分析正因為我是非專業的，因此在幼教理論知識和各種幼教 所需的技能是相當缺乏的。幼教專業可以用34年的時間學 習專業理論知識和專業技能，而非專業出身的我在接觸這個 工作之前完全是沒有一點經驗的，即便是有足夠的熱情與愛 心也是不夠的，由此可見，專業與非專業之間的差距有多大。 幼兒園老師不同于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、 唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員， 需要用富有表現力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩 子，讓孩子在快樂中學

5、習。非專業的我在教學經驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠 用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經驗的我控班能力不強， 常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能 及時調節上課的節奏；對于有些活動我不知道要用什么樣的 好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時， 我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個度”對沒有經驗的我來說也是一件難事。另外，二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一 攻克，我想即便是師范專業畢業的，他們也是從一無所知開 始的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙！四、 個人目標既然自己選擇了這份工作，那么我就會用

6、心去做好它?，F在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業的本科學習，在理論上進一步完善自己。2、在一定的計算機應用的基礎上， 進一步學習多媒體課 件的制作。3、 對于每個幼兒都要投去關注的目光， 讓每個幼兒都感 受到老師的關心。4、 通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經驗，成為 一名合格的幼兒園教師。五、 任務與措施（一）構建自我管理機制，促進自我發展第一階段目標：建立自我管理意識，激勵自我發展措施1、以主人翁態度積極參與新三年計劃討論，明確新三年 發展目標。2、圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。3、建立個人專業

7、成長檔案。4、積極參與園內各類評比活動。第二階段目標：增強自我管理意識，注重自我發展措施1、 在完成學前教育崗位培訓的基礎上， 繼續參加本科的 學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。2、在探索教學方法的同時， 向帶教老師以及身邊其他一 些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。3、 經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍， 通過學習讓自己 更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目標：發揮自我管理效能，完善自我發展措施1、請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處，及 時改正缺點，對教學活動進行反思。2、運用年輕人的優勢，在教學上多運用多媒體技術。3、跟著有經驗的老師開展

8、培養農村幼兒文明習慣”的課 題。（二）創設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發展第一階段目標：創設合理的區角環境，滿足幼兒自主探索的學習， 促進幼兒的生活經驗。措施1、注意環境創設的安全、 新奇、有趣，提高幼兒的興趣， 充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。2、創設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。3、帶領孩子走進社區、 走進大自然，豐富孩子各方面的 認識。第二階段目標：創設體現現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到 充分的發揮。措施1、根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學 習提供豐富的材料。2、 在區角游戲中投入新鮮的游戲材料， 讓幼兒在游戲中 嘗試探索學習。第三階段目標：在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣，為新課 題的研究打好基礎。措施1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步 養成文明的習慣。2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養良好的文明習慣。（三）家園共育工作第一階段目標：加強與家長、社區的互動，探索家園共育的有效 途徑。措施1、通過各種形式與家長聯系， 了解幼兒的特點與需求。2、定期召開家長學校、 家長沙龍活動，交流育兒經驗。3、根據家長需求，邀請專家來園作講座。第二階段目標：充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化 新方式。措施1、 充分發揮家委會作用，成立家園、社區三位一體化領 導小組。2、利用社區、廣場開展各類親子活動。3、充分利用